幼儿园中班下学期班务工作计划【最新4篇】

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精编资料,供您参考幼儿园中班下学期班务工作计划【最新4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园中班下学期班务工作计划【最新4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中班班级下学期工作计划【第一篇】一、班级情况介绍上一学期我只是中三班的一名普通教师,这一学期因为教学情况的变动,我成为了中三班的班主任,所以对中三班的情况还是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,这学期又有两面两位小朋友转学过来,其中八名男生,九位女生,平均年龄四岁半。这个班的小朋友的平均成绩不太理想,性格偏向活泼好动,特别是男生,上学期欺负女同学的事情我作为一名老师都有听说,特别事其中一位男生讲女生推倒在地,后面两个小朋友的家长还在校园里面吵起来了。不过这里面,我们教师管理不利也是有一定原因的。所以,这就是这一学期,我作为这个班班主任需要做的工作。二、本学期的主要教学目标帮助所有的小朋友努力把成绩提上来,虽然幼儿园不会教什么多的内容,但是还是会给上小学一些帮助,所以我在这一个学期里面,努力让他们把成绩提高,再就是提高他们的动手能力——体操、剪纸之类的活动。在这一个学期里面,努力培养他们的良好习惯,让他们学会尊重朋友,不欺负同学。最重要的是,让他们能够有正确的行为习惯。三、具体的工作计划1、做好成绩提高工作:配合好所有的教师,一起负责好本班所有小朋友的学习,同时协助所有的家长,大家一起努力,督促小朋友及时完成作业。作业对学习内容的巩固有很好的帮助的,同时我们也要注意作业量,毕竟是小朋友不能让他们有太多的负担。2、开展恰当的礼仪教育:定时一起观看文明习惯教学视频,高诉小朋友要有好的文明习惯,要成为一个有素质的下朋友,尊重老师、孝敬父母、爱护同学。3、举办运动会:大概在期中的时候,家长放假的时候,邀请家长过来参加运动会,旨在增加各位家长的认识,以及增加小朋友和家长的感情。我有信心,管理好中三班,做一个合格的班主任!中班下学期常规计划【第二篇】新的学期新的期望,新的学期新的挑战。在经过中班一年精编资料,供您参考的共同领悟和生活后,咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年,咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际状况以及家长的推荐,经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,咱们将带给多元整合的领悟机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一齐经历这有好处的`一学期。一、幼儿状况分析:我班共有幼儿33名,其中男15名,女18名。有5名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中,许~调皮可爱,唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧,陈宇老实善良,王磊活泼好动。每一个孩子都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了,懂事了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有:钱钰辉,岳静宜,孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾,如午餐:邓峥、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡浒卿等等。此外,受课题研究的影响,我班幼儿已有必须的手工基础,创造想象潜质比较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。二、班务、教育教学工作重点:(一)本学期工作目标1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,领悟最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题,发挥试点班的带头作用。三、教学进度安排课时:16次,每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时:《勾勒简单几何形体》第二课时:《萝卜房子》(想象画)第三课时:《玩偶》(手工拼贴)第四课时:《小猪——皮皮》(绘画)第五课时:《小花篮》《制作卡片》(手工折纸)第六课时:《搞怪的小丑人》(绘画)第七课时:《主题写生》(写生画)第八课时:《小黄鸭》(写生画)第九课时:《妈妈的手提包》(绘画)第十课时:《动物拼图》(装饰画)第十一课时:《月芽》(绘画)第十二课时:《美丽的窗花》(装饰画)第十三课时:《线贴画》(手工)第十四课时:《图形拼画》(绘画)第十五课时:《我的爸爸妈妈》(想象画)第十六课时:《简笔画素描》(素描画)幼儿园中班下学期班级工作计划【第三篇】一、班级情况。精编资料,供您参考本学期我班幼儿人数为38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。我班三名老师,保育老师将换为薛老师。通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏,且很投入,所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。二、教育教学。本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。精编资料,供您参考a、生活常规的培养:高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。b、教育教学常规:积极参加早锻炼活动,增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。中班下学期班级工作计划【第四篇】我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习,各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多,但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;精编资料,供您参考对音乐的表现力明显有了提高,大部分孩子都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。主题活动的开展,使孩子们的好奇心大大增强,孩子们喜欢提问题,在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外,孩子们在运动中,参与活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题:1.进餐方面。经过一个寒假,有些孩子(新生、老生都有)进餐时注意力不集中,经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在,进餐速度很慢,常常要老师去督促。2.生活习惯方面。许多孩子常常在点心和午餐后,忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中,喜欢踢人、打人。坐在椅子上时,喜欢摇椅子。游戏结束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信心有了很大的进步,但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强,学习兴趣高,但两极差异较大。这学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异,有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式,增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助,多引导他们参与活动,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。1.关注个别幼儿,建立正常的教学教养常规。具体措施如下:(1)多准备一些激励孩子的小奖品,当孩子有一些进步时,能及时的表扬孩子,鼓励孩子不断进步。(2)帮助孩子巩固常规、遵守常规,培养良好的行为习惯。2.培养孩子的生活自理能力,学习自己的事情自己做。具体措施如下:(1)鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时,能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。(2)家园配合,帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子,学习整理服装。3.培养良好的行为习惯、团结互助精神。具体措施如下:(1)知道同伴间要团结友爱,不打人、不骂人。(2)学习整理玩具,游戏后能收拾整理玩具,并将玩具放回原处。(3)爱惜玩具,不损坏玩具。精编资料,供您参考(4)学着坐、站、走,并掌握一定的动作要领,愿意按老师的要求去完成动作。(5)爱护幼儿园物品,不损坏物品(如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉)。4.建立良好的听说学习习惯。具体措施如下:(1)以示范、榜样的方法,引导孩子在别人说话时能安静地倾听,坐姿端正。(2)引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。(3)以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听,注意力集中。(4)能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域活动的指导和研究。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,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