美德少年评选活动方案(案例)【热选5篇】

美德少年评选活动方案(案例)【热选5篇】计划的制定对于工作来说非常重要，制定方案要根据事物的发展趋势来确定实施目标，您的需求是我们最大的关注点所以我们编辑了“美德少年评选活动方案(案例)【热选5篇】”，希望您喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦！美德少年评选活动方案篇【第一篇】为全面推进未成年人思想道德建设工作，创建全国文城市暨创建文明校园，倡导讲文明树新风的良好道德风尚，积极营造未成年人追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围，决定在全镇中小学开展首届“美德少年”评选表彰活动，特制定本方案。一、指导思想以立德树人为根本，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，建立和完善符合传统美德、时代精神的道德行为规范，通过树立未成年人身边的典型，让全镇中小学生学有榜样、行有楷模，引导全镇广大未成年人把学习美德、弘扬美德、践行美德作为一种习惯，把学习美德成为激励自身成长的力量，把争做“美德少年”作为全镇广大未成年人的自觉行动。二、评选对象全镇中小学在校学生三、评选标准及名额@镇首届“美德少年”评选分为“文明有礼少年”、“自强自立少年”、“诚信守法少年”、“友爱奉献少年”、“尊老爱亲少年”、“助人为乐少年”、“热爱劳动少年”和“勤俭节约少年”八类，共表彰19名。具体标准如下：（一）文明有礼少年——熟识优秀民族传统文化，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；他们应该是卫生的，礼貌的和有秩序的。他们应该遵守交通规则。他们应该文明出行，文明出行。自觉维护社会秩序和城镇形象。（二）自强自立少年——有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，面对生活和学习中的挫折，不屈服，不言弃，不依赖，以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战，热爱生活，热爱生命，靠自己的勤奋努力，不断进取。（三）诚信守法少年——有良好的小公民意识，模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，遵守国家法律，敢于抵制不法行为和不良现象；对人守信，对事负责；即使没有别人在场或监督，他们仍然可以严格要求自己，遵守社会公德。4友谊与奉献给青年——积极参与高效课堂实验，会关心、会分享、会合作、懂仁；善待他人，团结同学，互相帮助，相爱；积极参与班级和学校工作，有高度的责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。5尊老爱幼——理解父母，感恩；尊敬长辈，关爱亲人；尊敬老师，帮助同学；尊重亲人劳动成果；当亲人遇到困难时，他们决不掉队，护相帮助，尽力而为。（六）助人为乐少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人解决问题，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会公益活动，经常帮助无血缘关系的老弱病残。（七）热爱劳动少年——积极投身学校“美丽校园”创建，懂得劳动创造幸福、劳动光荣，主动承担家务，热心服务集体；我们要勤俭节约，积极参与公益事业，争做文明志愿者。（八）勤俭节约少年——不攀比吃穿，不迷恋网络游戏，不乱花钱，不乱倒剩饭剩菜，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。四、组织机构[emailprotected]五、实施步骤（一）宣传动员。（2017年3月—4月）下发活动通知，各校可将有关评选条件进一步细化，并在广播、对活动意义及内容，评选的程序和办法进行广泛宣传，营造积极参与的氛围。（二）推荐申报。（2017年5月—6月）各校按照活动评选标准，广泛发动学校师生，采取个人自荐、学校推荐、社会推荐的方式，推选出班级、年级、校级、镇级美德少年，坚持层层评选，层层表彰，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。（三）镇级表彰。（2017年10月）中心学校对学校层层推荐上来的美德少年人选，按照公开、公平、公正的程序进行评选，11月底前完成镇级表彰，并在此基础上择优向上级教育部门和上级文明办推荐“美德少年”人选。[emailprotected]��年推荐表》，事迹内容要言之有物、事迹突出，忌套话、空话，推荐词要高度概括。六、工作要求（一）高度重视，精心组织。各校要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要将活动的开展与“文明城市”和“文明校园”创建等结合起来，本着对学生健康成长负责的态度，认真进行宣传发动，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定人推荐候选人等现象。在推荐选拔过程中，不得弄虚作假、徇私舞弊。（二）广泛参与，全面开展。各学校要把选拔美德青少年活动作为培养和践行社会主义核心价值观的延伸，并有效地结合起来。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选活动组织开展丰富多彩的素质教育”和“文明校园”教育活动，使评选活动成为广大未成年人自我教育、自我提高的有效方式。（三）加强宣传，扩大影响。各校要把“美德少年”评选活动融入到未成年人思想道德建设工作中，充分运用校园广播、专栏、等体进行宣传，形成学“美德少年”，争当“美德少年”的良好风尚，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。附1：@镇首届“美德少年”候选人推荐表附2：@镇首届“美德少年”候选人汇总表[emailprotected]单位：（盖章日期：年月日美德少年评选活动方案篇【第二篇】为了加强我校的未成年人的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，依据上级精神，我校决定开展“美德少年”评选活动。一、评选范围及对象：四至六年级学生二、评选标准：小学“美德少年”评选标准（一）在家庭：1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。（二）在学校：1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4.关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。6.爱护公物。如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。（三）在村里：1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。三、评选办法：1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。2.班内同伴间评价。3.教师家访进一步了解、确定。4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。四、奖励、表彰。1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。2.借助家长会奖励、表彰。美德少年评选活动方案篇【第三篇】为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在未成年人中树立一批学习榜样，学校决定开展“美德少年”评选活动。为做好相关评选工作，现制定实施方案如下:一、活动宗旨以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园、幸福校园的实际出发，弘扬社会主义荣辱观，引导全校未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代好少年。二、评选对象五、六年级全体在校学生。三、评选标准“美德少年”的基本标准为热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为:1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理，分担责任;勤俭节约，常做家务;邻里和睦，共建和谐。2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，自尊自信。3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，服务社会;崇尚科学，珍爱生命。四、实施步骤第一阶段(4月中旬):宣传发动班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。第二阶段(4月下旬):校内推报符合条件的学生进行自我申报，班级进行公正、公开、公平的评选，每班推报1名候选人参加校级评选。推荐材料按要求于2013年4月28日下午5:00前上交至学校德育室或少先大队。逾期不交视为自动弃权。第三阶段(5月上旬):评选推优在学校德育领导小组的领导下，由德育室和少先大队具体组织实施，进行校级“美德少年”的评选和市(区)级“美德少年”推优评比工作。五、材料要求“美德少年”候选人材料报送要求:请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐辞和事迹材料(推荐辞200字内，美德事迹1000字内，事迹务必真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息，在美德事迹最后必须由学生本人、家长及班主任签字。)并候选人推荐表(见:附件一)及相关材料(证书复印件等)成册按时、按要求上交。六、工作要求1、高度重视，加强领导。各班要充分认识评选“美德少年”的重要意义，把开展“美德少年”评选活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，作为加强对未成年人进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，作为精神文明建设的.重点内容，摆上议事日程，切实加强领导，集中精力把这项工作抓紧抓好。2、广泛动员，贴近实际。评选活动要充分体现群众性，尤其要特别关注外来务工人员子女学校，遵循未成年人身心特点和成长规律，贴近未成年人思想实际和生活实际，引导未成年人发现学习身边典型，确保评选出的“美德少年”事迹突出、有代表性、可亲可信可学，确保学生在参与评选中受到教育、得到提高。3、精心组织，周密实施。评选活动要严谨、规范、公平、公正、务实。4、加大宣传，营造氛围。要把宣传工作贯穿评选活动始终，发挥各级各类宣传阵地的作用，开展专版、专题、专栏，集中宣传“美德少年”先进事迹，宣传评选活动的进展情况和产生效果，宣传社会各界对评选活动的反映反响和评价，努力在学校形成学习先进、追赶先进的热烈气氛，积极营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。美德少年评选活动方案篇【第四篇】为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据区文明办和区教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。一、活动时间20xx年6月2日至20xx年6月30日。二、评选机构“美德少年”星级评选活动由学校教导处、德育处、少先队大队部共同主办。学校有关负责同志组成活动组委会，在组委会指导下负责组织评选工作。三、奖项设立全校在各班校评选的基础上，择优评选表彰一星美德少年260名(每班10名)、二星美德少年208名(每班8名)、三星美德少年130名(每班5名)、四星美德少年78名(每班3名)、五星美德少年26名(每班1名)。四、评选标准基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。具体标准为:1、“孝敬父母”之星--感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。2、“尊敬师长”之星--对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评;对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。3、“团结友善”之星--会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助