高二下学期教学计划表_高二下学期教学计划数学【参考5篇】

1/12高二下学期教学计划表_高二下学期教学计划数学【参考5篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。高二下学期教学计划表高二下学期教学计划数学【第一篇】本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期)。这学期所教的内容是选修3-1，如果时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。恒定电流为第二章内容，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场，磁场和电场2/12密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。高二下学期教学计划表高二下学期教学计划数学【第二篇】新学期开始，地理教学计划根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学提供了3/12最根本的保障。在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。4/129、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。课题课题内容课时第1周地球第2周利用经纬网定位第3周地图第4周大洲和大洋第5周世界五种主要地形第6周世界的气候和自然景观第7周东亚第8周东南亚第9周南亚5/12第10周中亚、西亚和北非第11周欧洲西部第12周欧洲东部和北亚第13周美洲第14周大洋洲第15周中国的疆域和行政区划第16周中国的地形第17周中国的天气和气候第18周中国的河流和湖泊第19周中国的自然资源第20周中国的农业第21周6/12中国的工业第22周中国的交通和旅游业第23周中国的区域地理总复习高二下学期教学计划表高二下学期教学计划数学【第三篇】指导思想：根据学校领导的教学指导和工作要求，继续完善导学案教学，积极组织、参与每周的集体备课活动，做好听、评课记录，做好教学反思，充实自己的教育教学理论，力争教学质量在原有的基础上进一步提升。本学期教学任务1.生物必修三第五章生态系统及其稳定性，第六章生态环境的保护，2.学业水平测试复习工作具体工作主要有以下几点:一、学情分析生物不是文科学生的高考科目，以及由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，7/12面临六月的学业水平测试，各个班基础都不好，学生学习生物的主动性也比较差。所以对各个班得用不同的方法。二、教材分析教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：1确保教学内容的科学性2斟酌教学内容的适用性3体现教学内容的有序性这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。4创设学生主动参与学习的机会尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。三、教学方法及措施教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。具体措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：1.认真研读课标，把握难度要求。8/122.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。（二）、上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。（三）认真做好备课组年级组要求的备课，试卷批改工作。（四）认真考前的辅导工作和进步生的培养工作。四、教学进度及教学安排周次教学内容第一周生态系统的结构第二周生态系统的能量流动第三周生态系统的物质循环第四周生态系统的信息传递第五周生态系统的稳定性第六周生态系统的保护9/12第七周复习第八周复习第九周复习第十周复习第十一周复习第十二周复习第十三周复习第十四周复习第十五周复习高二下学期教学计划表高二下学期教学计划数学【第四篇】1）课程名称：信息技术2）复习资料使用情况：一个月学考加后期选考3）任课班级：高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4）本学期周课时：14节5）班级计划教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时6）已完成教学情况：《信息技术基础》、《多媒体技术》1）课程教学主要目的要求：目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全a计划完成教学。后期根据《信息技术考试说明》系统的对必修、选修两本10/12教材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，熟练操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并掌握相关知识，同时培养学生的应试心理和应该水平。2）教学重点、难点：重点：学考针对的知识点的巩固和强化，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。1、培优。寻找班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。教材体系及教学进度计划教学内容调整说明周次多媒体信息编码；多媒体作品设计文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；第7周vb程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件复习操作网络相关知识复习算法及流程图模块11/12第8周模拟卷测试（试卷分析）第9-10周。模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对知识进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。第11周秋假第12-23周根据选考情况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。高二下学期教学计划表高二下学期教学计划数学【第五篇】(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数12/12学的科学精神。(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。1、培养学生记忆能力。(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。(2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。