竞赛方案【范例4篇】

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竞赛方案【范例4篇】您可以从下面的内容中了解更多关于“竞赛方案【范例4篇】”的信息。凡事都要提前做好准备,这样我们才会有成功的机会,为保证活动高起点、高质量、高水平开展。我们需要去进行撰写方案,方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。我们将会为您带来更多有趣的信息请继续关注我们的网站!竞赛方案篇【第一篇】一、比赛日期和地点:20xx年11月19日—20日地点:波宁四中田径场二、参加单位及分组:高中各年级各班级三、参加办法:1、运动员年龄不限,但必须是在校本班学生。2、严格按分组参加比赛,如发现越组及冒名顶替,弄虚作假行为,将取消该运动员的名次和得分,同时在该组团体总分中扣除运动员相应所得的分数,取消评道德风尚奖资格,并通报批评。3、竞赛项目中,每人限报2项;另可兼报接力等集体项目。4、各竞赛项目中,各班级每项最多限报两人;接力项目各组别限报1队。5、运动员须经校医室证明身体健康者(不宜参加剧烈运动者请向班主任主动提出)。6、各参赛代表队的运动员及工作人员必须已参加“人身意外伤害”保险。四、竞赛项目:100米、200米、400米、800米、1500米、3000米(男子)、跳远、三级跳远、跳高、铅球、30米双人三足、30米双人背球跑、男子引体向上、足球射准(男女混合)、20*50米、4*100米、4*400米。五、竞赛办法:1、用20xx年出版的《田径竞赛规则》执行。2、径赛项目,按成绩(精确到1/100)录取。3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力,大众项目安排一个赛次(决赛)。4、凡报名参加比赛的运动员不得无故弃权。对无故弃权者,取消其参加后继项目的资格。5、计分办法:各项目单项取前八名,各按9、7、6、5、4、3、2、1计分。破校记录加5分,破市记录的加10分。如遇名次并列则得分平分{如(7+5)÷2=6}六、团体录取名次和奖励:1、按运动员在单项中得分之和计算团体成绩。设高一、二、三年级团体总分取前6名。前三名发给金、银、铜奖牌,个人前4、5、6、7、8名发给奖状。并举行颁奖仪式。2、如遇团体总分相等则视以下顺序决定名次:A、破记录多者;B、单项第一名多者;C、、单项第二名多者,以下类推。3、各单项参赛人数等于或少于录取人数的项目,则递减一名录取。4、设体育道德风尚奖若干名,评比条件另定。七、报名时间:各班级报名表于10月30日前上交,逾期扣团体总分。八、报名:一经报名,参赛运动员及项目不得更改。九、栽判员由学校教职员工担任。十、附件:大众项目规程:1、30m双人背球跑(可报三对队员)两人背对背,背部中间夹1只排球在排定的跑道中进行比赛。当裁判员发“各就位”令时,两名运动员背球站立在起跑线后,听裁判员鸣枪后,运动员即在起跑线后启动,向终点奔跑。运动员不能用手触球,否则视为犯规,取消比赛资格。在行进过程中,如球落地,即为失败,停止比赛,运动员应迅速将球捡起,在自己跑道中退出比赛,以免影响他人比赛。2、足球射准(男女混合)在墙上离地面40cm高处向上画长4米、宽2米的长方形,并均分9格,注明分值。每人距墙面5米处射门五次,以5次得分和为每人成绩,只要触及相邻线,以高分计算,每个班派男女各两名队员参加比赛。按4位队员的总成绩排名名次,如积分相同则看最高分球居多者名次靠前,若再相同则看次分球以此类推。如图3、30m双人三足跑(可报三对队员)同组两名运动员并肩站立,用缚脚绳带将两名运动员挨着的两腿束缚在一起(踝关节部位)当裁判员发“各就位”令后,运动员各自站立起点线后,当裁判员鸣枪后方可起跑,以先到终点者为胜。如比赛中束缚的绳带松动脱落,判作违例,退出比赛。4、男子引体向上(五名队员)(76范文网)运动跳起双手正手握杠直臂悬垂。静止后,两臂用力引体上拉到上颏超过横杠上缘,然后身体回落至直臂悬垂为完成一次,否则不计次数,以连续完成的次数计成绩。5、20*50米迎面接力比赛每班20名同学(其中10名男生、10名女生),按照年级进行比赛,按比赛成绩录取前8名。十一、此规程解释权属校运动会竞赛委员会。竞赛方案篇【第二篇】一、活动背景为推进新课程,全面实施素质教育,丰富校园文化,提升学生科学素养,培养学生“关注自然,热爱科学”的人文情怀,树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办“理化生趣味知识竞赛”二、活动目的:本次竞赛集知识性、趣味性于一体,推广科普文化知识,提高大家学习理化生的兴趣,促使大家更多的了解身边的理化生知识,增加同学们关注生活科学的热情,丰富同学们的课余生活,使更多的同学能细致观察生活,在生活中学习科学,在学习中更科学地生活,切实体会科学在生活中的重要性,培养良好的科学素养。在第一轮的全员选拔基础上,各班级进行组队参赛,在互相协作中,培养同学们的合作精神和良好的竞争意识,营造更好的学习氛围。三、参加对象生物知识竞赛:初一,初二年级同学,物理知识竞赛:初三,高一年级同学化学知识竞赛:高二年级同学四、比赛时间:20xx年5月23日五、活动地点:综合楼二楼教室六、活动内容:本次竞赛内容以初中物理、生物,高中化学的教材知识为基点,涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。七、活动步骤:第一轮:初赛。20xx年4月,初一。初二、初三,高一,高二全体学生参与,通过理化生竞赛卷进行选拔。第二轮:复赛、决赛。20xx年5月进行。通过初赛选拔,胜出的选手进行决赛八、活动准备:1、板报宣传2、竞赛试题选择,竞赛课件准备3、邀请比赛评委4、奖状、奖品购置九、奖励方案每个组按分数由高到低奖励前六名:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名竞赛方案篇【第三篇】一、活动目的七年级上学期是小学到初中的转折点。学生从小学六年级升入七年级后,科目增多了,时间更紧了,知识的深度与难度也随之增加,特别是数学,好多小学的数学尖子生到了初中不再拔尖。刚升入七年级的学生的思维方式仍保留着小学生的那种以直观、形象思维为主的特点,学生的注意力集中时间短,小学对概念的掌握要求并不高,侧重于记忆与计算;而中学数学对概念的要求强化了,侧重于数学思想。到了初中,引入负数、代数式等后,运算过程将更加复杂,相当一部分刚升入七年级的学生在计算有理数、整式的加减及解方程时老出错。计算是学好数学的基本功,初中生是培养学生计算能力的黄金时期,刚升入七年级的学生的计算能力的培养更是整个初中计算能力能否打好基础的转折点,因为整个初中代数的内容都和运算有关:有理数的运算、整式的运算、因式分解、解方程等。初中运算不过关,直接影响到高中的数学成绩,运算屡屡出错,会打击学生学习数学的积极性,所以一定要培养学生具备准确性很高的计算能力。基于这些,我们七年级数学组特组织这次数学计算能力大赛。测试的主要内容是第二章有理数,针对学生的易错点,本章的难点,特设置此测试卷。二、活动时间20xx年10月30日三、领导小组名单组长:姚海红(全面负责本次活动的策划与组织)成员:孙利李长乐王青芳朱晓帆竞赛方案篇【第四篇】一、活动目的:为让大读者全民感受XX县图书馆服务质量上的'提升及方式上的创新,多途径获取知识与资源,提高个人素养,同时响应安徽省公共图书馆联盟关于开展20xx年阅读推广系列活动通知精神,我馆拟举行“超星杯”线上知识竞赛,具体活动方案如下:二、活动时间:20xx年6月1日00:00-8月31日24:00三、活动主题:“讴歌新时代开启新征程”专题知识竞赛四、活动对象:XX县图书馆持证读者五、活动内容:读者通过XX县图书馆的超星移动图书馆平台进行网上答题比赛,每题限时10秒钟,答题数量、时间和答题次数不限,系统会根据参加活动者每次答题对错及用时,转换成相应的积分,同时会对参加活动者多次答题的积分进行自动累加。活动截止后,根据读者个人累计积分多少确定名次(注:若累计积分相同,则按照获得该积分的先后顺序排名)。六、参与方式:第一步:移动图书馆手机客户端安装1、扫描下方二维码;2、选择用浏览器打开;3、点击下载并安装。第二步:借阅证号登陆1、打开客户端点击右下角“我的”,点击左上角灰色头像2、选择“单位账号”输入XX县图书馆,输入借阅证证号和借阅证密码(已修改过密码的读者使用自行修改的密码登陆,未修改过密码的读者,登陆密码为自己姓名拼音首字母的缩写,如姓名为张三,登陆密码为zs)。第三步:活动参与登陆后进入移动图书馆首页,点击“知识竞赛”模块即可登陆答题。活动流程:1、图书馆开通答题平台。2、读者进行网上答题。3、统计成绩,确定各等次奖项。七、参赛说明:1、每题限时10秒钟,答题时间越短,分数越高;2、知识竞赛共3000题,答题数量、时间和答题次数不限;3、系统根据答题结果自动累计积分,按积分排名;4、本次活动解释权归XX县图书馆所有。八、奖项设置:一等奖1名,奖励价值1000元的空气净化器一台,并颁发证书;二等奖2名,奖励价值500元的运动手环一支,并颁发证书;三等奖3名,奖励价值200元的床品四件套一套,并颁发证书;设立15名优秀奖,颁发证书。

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