洗手帕中班教案通用4篇

洗手帕中班教案通用4篇想要学习“洗手帕中班教案通用4篇”的相关知识吗让编辑带您了解一下，请将这篇文章收藏起来以备以后参考下载。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教师为完成教育教学任务而制定的计划书。洗手帕中班教案篇【第一篇】活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的'音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。2、小手帕脏了怎么办呢？3、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。1教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么？全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。活动反思：过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿模仿表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟悉的事情来感受并表现劳动的快乐，表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望；创编歌词，让幼儿觉得音乐就在身边，我们自己也能创造音乐，音乐不是高深莫测的。洗手帕中班教案篇【第二篇】活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。2、小手帕脏了怎么办呢？3、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。1教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。洗手帕中班教案篇【第三篇】活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。二、进行部分1、了解手帕作用提问：1、小手帕有什么作用？2、小手帕脏了怎么办呢？3、谁来洗呢？小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。2、动手洗手帕1教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？2幼儿分组洗手帕重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、学习舞蹈《洗手帕》1、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作﹡提问：手帕洗好了做什么？教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿2、完整听音乐作动作教师完整示范一遍幼儿集体学一遍纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导幼儿完整跳两遍三、结束部分复习歌曲《丢手帕》全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。洗手帕中班教案篇【第四篇】《洗手帕》音乐律动附小幼儿园刘婷婷设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。所以为了让孩子加强这一方面的能力及意识，特准备了此活动。活动目标：1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现手帕的动作。2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。活动准备：搓衣板一块、小盆一只、手帕每人一块、配套磁带活动过程：一．教师以“神秘的礼物箱”形式出示手帕，引起幼儿的兴趣，了解手帕的作用。1.师：今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物，里面装的是什么呢？大家想不想知道？（请个别幼儿前来摸一摸，最后摸出手帕）2.提问：小手帕有什么作用？可以做什么？（擦鼻涕，擦汗）3.出示脏手帕，幼儿仔细观察。提问：小手帕脏了怎么办呢？谁来洗呢？幼儿：手帕脏了要洗一洗。（小结：我们的小手帕真有用，能擦鼻涕，能擦汗。小朋友们都长大了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。有的小朋友不会洗手帕，现在来看老师是怎样洗手帕的）二、学习乐曲《洗手帕》1.听乐曲，师示范动作。师提问：这音乐好听吗？（好听！）师：这首乐曲的名字就叫做《洗手帕》，觉得这首乐曲有什么不同的地方？2.完整听一遍音乐。听辨音乐强弱快慢的变化。师：音乐又快又重时，应该怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应该怎样洗手帕？3.分段听音乐，联系用两种动作表现洗手帕。师：小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的？老师是怎样洗手帕的？（慢的，要慢慢的洗）幼儿跟学，练习用慢的动作洗手帕师：小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的？怎样洗手帕？（快的，快的动作洗）幼儿用快的动作洗手帕手帕洗好以后要拧一下，最后晾起来。学说“晾起来”4.完整地听音乐，做洗手帕动作。提示：先干什么，再干什么，手帕才能洗干净。5.发小手帕，幼儿听乐曲一起洗手帕小结：今天，小朋友们真能干！都学会了洗手帕的本领，真的很棒！刚才小手帕告诉老师，它想到外面晒太阳，这样它会更干净，让我们带着小手帕到外面去吧！教学延伸：你们在家里洗过手帕吗？回家也去洗一洗手帕，并且告诉爸爸妈妈今天学习洗手帕的故事，教教爸爸妈妈怎么样洗手帕，什么时候该慢，什么时候该快。教学反思：洗衣服，对于小班的幼儿来说并不陌生。他们在生活中经常能看到。因而，《洗手帕》这个律动，幼儿在动作方面并不是很困难，关键是让他们能够感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的速度来表现。教学过程中，幼儿兴趣浓厚，掌握的很快，他们在学习的过程中非常的开心，同时也明白了自己的事情应该自己做。在教具的准备上，如若用实物，效果会更加好。同样，这节课也存在些不足之处，应多改进，这样才能在以后的教学过程中有所提高。