搜索
《如何阅读一本书》结构笔记利用书中介绍的方法，对这本书进行阅读。一、本书分类：实用型书籍二、这本书的主题/作者要解决的问题如何更好地进行以增加理解力为目的的阅读？三、本书的内容本书介绍了阅读的目的、方法和作用。作者将以增加理解力为目的的阅读分为四个层次，详细介绍了各个层次的阅读方法、技巧。四、本书的粗略架构1、第一部分：关于阅读的目的、要求，阅读与心智成长的关系。第一章：阅读的目的第五章：阅读的要求第二十一章：阅读如何促进心智成长2、第二部分：阅读的方法技巧（阅读的四个层次）第二章：概述阅读的四个层次第三章：基础阅读第四章：检视阅读第六到十一章：分析阅读第十三到十九章：对不同种类的书籍进行阅读的方法（分析阅读的具体化）。第二十章：主题阅读五、详细的大纲笔记第一章阅读的目的：是为获取资讯而读，还是为促进理解力而读？第二章概述阅读的四个层次第三章基础阅读基础阅读是第一个层次，目的是摆脱文盲状态：会认字，可以看懂文字。第四章检视阅读阅读的第二个层次：检视阅读两个步骤：第一个步骤：略读：1、从书名、序、目录、索引等获取这本书的基本信息，判断书籍的分类，以及是否值得花时间阅读这本书？2、跳读：找出感兴趣的章节进行阅读。然后利用翻看的方法把这本书快速翻完，一次只阅读几个段落。从对全书的跳读中，获取对这本书在讲什么内容这个问题的基本了解。第二个步骤：粗略的读1、把书从头到尾读一遍，遇到不懂的地方也不要暂停。2、要根据书籍的种类，选择不同的阅读速度。第五章如何做到主动阅读？一、问自己四个问题：这本书的论点？论据（论证过程）？是否有道理（是否认同作者的观点）？与我有什么关系？二、如何真正占有一本书：做笔记三种笔记：结构笔记、概念笔记、辩证笔记/情境笔记。结构笔记对应分析阅读第一阶段：给书籍列大纲。概念笔记对应分析阅读第二阶段：理解关键字、关键句的主旨。对书中概念的理解以及自己的感悟。辩证笔记/情境笔记对应主题阅读，是记录不同书籍对同一主题的讨论。三、几个有用的做笔记的方法1、在重要锻炼、句子上打星号。2、根据作者论述顺序，对观点进行编号。（有利用掌握书籍的结构）3、在空白处记下其它的页码。（读书要注意前后文的联系，以及跟其它书籍、跟自己生活经历的联系。只有建立了联系，才能理解得更深入。）第六章分析阅读第一阶段第一步：给书籍进行分类在阅读一本书之前，就应该给书籍分类。分类的方法：1、认真阅读书名，进行分类2、根据该书所属的领域进行分类3、利用检视阅读的方法进行分类一个可以参照的书籍分类标准：--小说类--论述类--实用性--理论性--科学类--哲学类--历史类第七章分析阅读第一阶段第二步到第四步：2、用几句话概述整本书的内容3、给全书制定大纲4、找出作者要问的问题（写这本书的目的）。第八章分析阅读第二阶段第一个规则：与作者找出共通的词义一、如何找出关键字？1、让你感到头疼的字2、作者强调的字3、专门用语4、作者与其他作者争执的字二、如何找出关键字的含义？利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出自己所不了解的字的意义。关键字含义的几种情况（为什么要找出共通词义的理由）：1、一个单子代表一个含义。2、一个字具有许多不同含义，在使用时只用其中一个意义（或者多重意义的组合）。3、同义字：不同的字表现同样的含义。4、短语：相比单子，可以更加清楚的解释作者的含义。第九章分析阅读第二个阶段第二个规则：找出关键句子，理解其含义跟找出共通词义类似。一、如何找出关键句子：1、从读者角度：感到困惑、不能理解得句子2、从作者角度：对问题所下的判断（肯定或者否定）以及理由3、书中最主要的论述：前提或者结论。（跟2类似）二、找出主旨（理解句子所要表达的意思）测试是否理解一个句子的主旨的方法：1、用自己的话复述关键句子（释义）2、针对主旨，举出自己经历过或者跟主旨相关的经验（例子）分析阅读第二个阶段第三个规则：从段落之间找出作者论述的顺序、结构P116-P121讲得比较简略。具体关于论证的方法，可以看《学会提问》这本书。分析阅读第二个阶段第四个规则：找出作者在书中想要解决的主要问题作者已经解决什么问题？还有哪些未解决？跟分析阅读第一阶段第四步骤类似，可以看成是在理解全书主旨之后，对其的进一步细化。第十章公正地评断一本书分析阅读第三个阶段：评断这本书评论一本书的前提：（在分析阅读前两个阶段的基础上）对这本书所传递的知识有完全的了解。评断的三个规则：一、在评断之前，必须完全了解一本书。二、理性表达意见，不无理辩驳或争论。三、尊重知识和个人观点的不同，做任何评断之前都要找出理论基础。第十一章赞同或反对作者（略看）在了解全书内容之后，再做出结论：赞同or反对。反对作者的观点的时候，要给出理由：作者知识不足？是否存在推理错误？等。（具体的推理论证过程，可以看《学会提问》）第十二章辅助阅读快速翻了一遍，基本上，作者对于辅助阅读（导论、摘要、经验、工具书等）是持不积极的态度的。根据作者的说法，在对一本书使用分析阅读的规则读完之前，不应该过多的依赖外部阅读。所以关于书评的阅读规则很简单：除非看完了一本书，否则不要看某个人的导读！第二十章主题阅读一、通过检视阅读确定书单收集好书单之后，检视书单上所有的书，作用：1、对所要研究的主题有一个清晰的概念。2、简化书目到一个合理的程度。二、主题阅读与分析阅读的不同在主题阅读中，你关心的主题才是重点，而不是你阅读过的书。三、主题阅读的步骤P273-277