班级管理工作计划【精编4篇】

好文档，供参考1/14班级管理工作计划【精编4篇】【题记】这篇精编的文档“班级管理工作计划【精编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！班级管理计划【第一篇】天下学问很多，班级管理本身就是一门学问，管理得法，学生会随着你转；否则，学生气得你转。因此，作为一个活跃分子年级的组织者和领导者，必须用班级制度、条例、规范，把学生的行为定向管理起来，使每个学生虽然都为实现班级管理目标而发挥作用。现在的高中学生独生子女已占绝大多数，家庭的溺爱养成他们以自我为中心，这无疑增大了班级管理运营管理中的可能性。所以，我在班级中努力加大养成教育的力度，让学生自己制定战略部署，在实践目标的过程之中，自觉要求自己，培养出良好的品格和意志。对于高中生，这不难做到，绝大部分学生绝大部分确实能严于律己。但还是有极少数学生，会有着自己的原则，一意孤行。但是，班级运营管理要持之以恒，一视同仁，要求学生做到的应当家长自己先做到，吕圣索和耐心决定一切，规范化的班级，对稳定的班风形成有着重要的作用。三、实行家、校联合管理，形成合力好文档，供参考2/14在教育的概念中，教育既包括学校，也离不开家庭。学校和家庭，是两重不同的环境，接受的教育工作方式也存在较大差异。在学校，终身教育有些学生不太听老师的教育，在家中却害怕家长知道自己不听话。家长总爱直言这样一句话：孩子总是听你们体育老师的，我们说的他不听。若要究其原因，那就是：一是学生与家长相处的时间长，听家长教育工作的时间多，接受教育的方式较软性、重复；二是家庭是小各别，班级是大集体，在家里受批评不会损伤虚伪，而在班上则就不一样。因此学生往往不是怕老师，而是在维护虚荣，顾及面子；三是老师的教育常常要比家长得法，方式比家长适当。所以离开任何一方，孤军奋战都不是关键所在，因此，学校教育和家庭教育应该相辅相成，不离不弃。作为班主任，当更应该和家长合作，共同管好班级。为何有些学生听家长素质教育，而有些学生家长听老师教育呢？因此，老师应多与家长联系，力求全面了解学生的情况。同时，争取到家长的提供支持。从而实施如何有效教育。四、高度关注学生内在情感．激发学生的巨大潜力教育学家陶行知先生说过：真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出的，才能打到心的深处。从这句话我们可以领会到：离开了情感，一切德育都无从谈起。因此，关注学生内在情感，贴近学生心灵，用心管理，激发心灵的潜力。在高三显得犹为重要。好文档，供参考3/14（一）多途径与学生采取沟通，主动贴近家长心灵。英语教育是学生学习的平等交流者．是文化探究的真诚拉艾。在高三，教育者还是学生艰难岁月的和睦者，是学生心灵的呵护者。作为班主任，此时更要主动贴近学生的心灵。不要高高在上讲大道理，不要仰视训斥学生，而是要用充满民主的爱，在学生需要安慰的时候，及时送上温暖。在学生苦闷压抑的时候，及时找他们谈话，驱散心灵的迷雾？班会课上，我常常与教师进行互动性对话，以求实现全方位交流。我多次问学生，在讲课生活中是否存在存在困难，如果有谁需要我做什么，我愿意帮助。对于学生，高三有无数次考试，有做不完的作业，有许多惆怅迷惘。数学老师要善于观察，及时发现学生的结构性问题。密切高度关注他们心理，及时他们可能出现的各种心理问题。之后每次考试后对全班学生的总结鼓励、个别谈话平常成了我的日常工作。临近高考时．几乎每天都有大学生递纸条、发信息或间接找我谈话，只要他们需要我，我都给予热情的帮助．耐心、细心地对待每两位学生。（二）引导学生确立确切目标．提升实现梦想的冲动。有人说，初恋比建造房子更需要蓝图。这蓝图就是理想，就是目标，成功的轻而易举道路是由目标凿成的。教育者要把理想播撒在学生心中。高三生活单调、烦燥。挫折压力常伴左右，我们要让学生找到他们奋斗的动力，找到拼搏的源泉。对好文档，供参考4/14于高三而言，最迫切的目标尤为就是考上一所理想的大学。于是我开展了以伟大的理想为主题的班会．设计如下表所示的问卷调查：你想考什么样的学院？重点、本科还是专科？你能具体说是哪一所大学吗？当下你如何将这一目标变为现实？请列出你为何要构建这个目标的理由好处或好处，至少十条？学生根据实际情况制定好目标，我让他们把目标写在纸上才，贴在显眼的地方。接着，我要求他们制订出详细的达到目标的计划。每天、每周学习生活的时间安排表等等。我想，一个人只有把理想化珍藏在心中，才能助推心灵巨大的潜力，驱散懒惰、畏惧，才能从容地面对求学的艰难与挫折。（三）帮助学生增强信心．让自信的阳光满布心田拿破仑曾说过：我成功，缘于我志在成功。一个自信的人，不一定会成功，但一个不意志力的人，注定要失败。班主任要多鼓励和赏识，多理解和宽容，要让自己的学生变得自信起来。首先，我让学生从心里信任他们的。任课老师。新学年的第二次班会课．我当务之急就是介绍转述任课老师，实事求是的话语中透出几分真诚的欣赏和敬意。只有亲其师方能信其道。我让学生从对数学老师老师的敬重中，增强学好各科的自信心。其次，优化运用激励机制，激发中学生内在自尊心和自信心。班主任要努力挖掘、善于发现家长学生身上的闪光点，学好文档，供参考5/14会以赏识的眼光毫不吝啬的赞扬、鼓励、赞美学生；学会以宽容的态度、期待的形像看待学生。不断地给予致力的肯定。大学生班主任要想方设法帮助学生增强信心，因为，自信是高三高三求知风雨路上永恒的太阳。五、用爱营造出高出高班集体家的温馨家是我们最温馨的港湾。同样，班级是一个非常大集体，尽管学生们来自不同的地方，拥有不同的生活、学习习惯，也念念不忘不同的理想和志向。但作为班主任，有义务让学生家长明白，上了高中就只有一个目标，一个共同的目标考最好的大学，为自己砌一条最宽敞最长远的长期性路。要告诉他们，即使不能成为那直击长空的鹰，也要努力成为那依靠团体精神相互帮助，而拼尽一切跃过龙门的鲤鱼。只要努力，我们每一位同学都可以同班同学做到。要强调班级就是一个可以同甘共苦的家。班级管理工作计划【第二篇】一、班情分析通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班学生均来源于农村。大部分学生思想纯朴，品行端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。好文档，供参考6/14但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当部分学生因为家长外出打工，缺乏父母的关爱，个性比较偏激；缺乏个人修养，言语、行为较为粗俗；个人主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人的劳动成果；自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。二、指导思想从“五爱”入手，结合《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人素质和综合能力得到全面发展。三、工作目标主要目标：做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学习态度和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风和生活作风。德育目标：①优秀率：40%②良好：55%③合格：5%好文档，供参考7/14不出现品德不合格的学生。四、工作措施1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。幼儿园班级教育管理计划【第三篇】一、活动举办背景加强和推进素质教育是保证教育质量的重要前提，同时也是培养和形成优良学风的一个重要平台。我们之所以开展大学生素质教育节主要是基于以下三点考虑：第一，学生普遍认为学院整体缺乏高校的学术氛围。我们好文档，供参考8/14举办素质教育节关键是要营造一种浓厚的人文素质环境，并通过学生乐于接受的方式与手段使学生在潜移默化中，形成良好学风，自觉提升自身各方面的素质和能力；其次，充分发挥系“素质教育中心”的依托作用，通过我系大学生人文素质教育模式的探索，希望能为今后全院人文素质教育的推广提供参考；第三，弥补我系在浦东校区单独办学在办学条件上的先天不足，通过素质教育节的开展，营造浓厚的学习氛围，引导新生尽快融入大学学习和生活，为学风建设打造良好基础。二、活动开展基本情况我系从20xx年开始，于每年的10月中旬至12月下旬举办历时三个月的大学生素质教育节。目前已举办两届，活动主要以学风建设为抓手，以素质拓展为目的，以开幕式为起点，以闭幕式表彰和汇报演出为结束，主要通过学术报告讲座、文化艺术活动、体育活动共三块模式贯穿活动的全过程。具体有：专家系列学术讲座、辩论赛、演讲赛、模拟法庭、法律义务咨询、周末英语沙龙、“111”读书节、百部名著必读书目活动、书法、摄影、工艺制作、歌手大赛、话剧表演赛、组建系大学生合唱团、舞蹈队、礼仪队、开设周末影院及开展篮球赛等各类体育比赛等等。三、活动效果从活动效果来看，我们认为大学生素质教育节的开展，为好文档，供参考9/14我系的学风建设起到了不可磨灭的作用，主要收获有以下四点：1、学生参与面广。从总体效果来看，全系广大同学都能以提高自身综合素质为出发点，积极报名，踊跃参加，学生参与面达20xx幼儿园素质教育讨论发言稿以上，充分展示了我系新一代青年大学生多才多艺、奋发向上的精神风貌，并涌现了一批先进集体和个人。第一届共表彰了6个先进集体和42名先进个人；第二届共表彰了7个先进集体和72名先进个人。树立了典型，带动了整体。2、开展学术讲座，激发学生成材。开展学风建设，学术讲座优为重要。在素质教育节期间，我们结合浦东校区困难办学的实际情况和专业特点，注重将学风建设和思想教育有机的融入到学术讲座当中。讲座内容涉及学科前沿动态、专业发展方向、专业素质拓展、党建思政、人文素质、学生自立成才教育。如组织“专业教授与本科生面对面”、“学风建设从我做起――优秀校友成才报告会”等讲座，邀请了厦门大学新闻学院院长陈培爱教授、院党委黄发良副书记、全国辞章协会副会长祝敏青教授、福建师大传播学院院长颜纯均教授等知名专家学者共举办了28场的专业学术讲座，逐步形成了团结互助、勤奋好学的优良学风。3、注重理论联系实际，提高学生创新能力。在素质教育节中，我们以素质教育中心、教研室和专业教师为依托，结合专业特点，积极开展专业技能练兵活动。如广告教研室组织广好文档，供参考10/14告专业学生到成都参加全国大学生广告节，拓展了学生的专业视野，并在20xx年福建省消委会主办的全省“好产品好广告”竞赛中，共有6位同学10幅广告创意作品分获了一、二、三等奖；秘书教研室组织学生参加秘书资格、普通话过级考证；素质教育中心制定了系“大学生人文素质百部必读书目”，以“111”读书计划为实施平台，结合周末文学经典影院，提升我系学生的文学底蕴和人文素养等，使学生的创新能力得到了培养和提高。4、寓教于乐，激发学习热情。在素质教育节中，我们依托系书画协会、摄影协会、英语协会、法律协会、创业协会、拾贝文学社等学生社团组织，开展丰富多彩的文体活动，寓教于乐，寓教于活动之中，激发学生的学习热情，全面锻炼学生的综合能力，提升学生的综合素质。如我们通过法律专业校友陈建福的牵线搭桥，与宁夏盐池县灌区一小长