信息技术教学设计活动教案通用5篇

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参考资料,少熬夜!信息技术教学设计活动教案通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“信息技术教学设计活动教案通用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!信息技术教案【第一篇】第一课走进WPS2000一、教学目的:1.使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识;2.使学生了解WPS2000软件的功能,掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。二、教学内容:1.介绍文字处理系统软件WPS200;2.启动WPS2000;3.退出WPS2000。三、教学重点:启动和退出WPS2000。四、教学难点:对集成办公系统软件的理解。五、教具:1.一套多媒体计算机演示设备;2.一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时,每操作一步,都说出声来):1.新课引入同学们,前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形,在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始,我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2.讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS2000是一套支持Windows95/98,具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统,也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32(X)O的方法有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法,并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种,下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。(利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法,并让学生利用其中一种退出WPS2000)。第二课调动文字一、教学目标:1、掌握插入和改写状态的切换与区别。参考资料,少熬夜!2、学会插入和删除文字的方法。二、教学内容1、插入和改写状态的切换与区别。2、插入、删除文字。三、教学重点:插入、删除文字。四、教学难点:插入、改写状态的切换与区别。五、教具:1.一套多媒体计算机演示设备;2.一套多媒体教学环境。六、教学过程1、要求学生打开文本《日月潭》2、在“令”字前面插入“景色怡人”四个字,该怎么办?3、操作步骤:把光标移到“令”字前面。输入“景色怡人”。4、切换“插入”、“改写”状态的使用方法。5、试一试:将文章中“景色怡人”几个字删除掉。6、方法:方法1:将光标移到指定文字的后面,按退格键删除。方法2:将光标移到指定文字的前面,按DELETE键删除。7、练一练:P9第三课文字复印机一、教学目的:1.使学生掌握复制文本的三种方法;2.使学生巩固剪贴板的有关内容。二、教学内容:1.使用工具条中的“复制”按钮复制;2.使用编辑菜单进行复制;3.使用鼠标直接拖放复制。三、教学重点:复制文本的三种方法。四、教学难点:复制操作的原理及剪贴板知识。五、教具:1.一套多媒体计算机演示设备;2.一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时,每操作一步,都说出声来):1.新课引入上节课我们学习了文本的选定,选定了文本之后,就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。2.讲授新课下面我们来学习如何复制一个文本。复制文本有三种方法可以实现。第一、二种方法其实也只是一个命令的两种不同启动方式。使用工具条中的“复制”按钮参考资料,少熬夜!1.选定要复制的内容;2.单击工具条上“复制”按钮;3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;4.单击工具条上“粘贴”按钮。使用编辑菜单进行复制1.选定要复制的内容;2.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“复制”;3.用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置;4.单击“编辑”,在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。使用鼠标直接拖放复制1.选定要复制的内容;2.按住Ctrl键,指向选定内容;3.用鼠标将选定内容拖至要复制的位置;4.松开鼠标,松开Ctrl键。练习:·说一说复制有几种方法?第四课文字的设置一、教学目的:1.使学生掌握设置文字的字型和字间距的操作方法;2.使学生掌握设置文字粗体和斜体的操作方法。二、教学内容:1.如何设置文字的字型和字间距;2.如何设置文字的粗体和斜体。三、教学重点:建立文本和保存文本文件。四、教学难点:文字的字型、字间距、粗体与斜体的设置。五、教具:1.一套多媒体计算机演示设备;2.一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时,每操作一步,都说出声来):1.新课引人为了让1篇文章题目更突出,标题更醒目,还可以设置文字的字型和字间距以及给文字设置粗体和斜体。2.讲授新课下面我们来学习如何给文字设置字型、字间距、粗体与斜体。如何设置文字的字形和字间距1.选定要设置字型与字间距的文本;2.单击“文字”,在弹出的菜单中单击“字体”命令;3.在“字型”中,单击相应字型;4.在“字间距”中,输人数字;5.单击“确定”按钮。设置文字的字形和字间距并不是很常用的操作,一般都用缺省值。只有在对文本格式有特殊要求时才会使用。如何设置文字的粗体和斜体参考资料,少熬夜!方法一:利用格式栏里的粗体和斜体按钮。方法二:利用“文字”菜单中的“字体”命令设置粗体和斜体。设置粗体和斜体的最快捷方法是选中文本后,点击工具栏上的按钮。练习:·把“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗设置成扁形、字间距为2毫米,并设置成粗体,再设置成斜体。第五课小小印刷厂一、教学目的:1.使学生掌握页面设置、打印预览与打印输出的操作方法;2.使学生了解纸张类型、打印机型号等相关知识。二、教学内容:1.设置纸张大小与页面方向;2.页边距的设置;3.打印预览与打印输出。三、教学重点:打印预览与打印输出。四、教学难点:设置纸张大小与页面方向。五、教具:1.一套多媒体计算机演示设备;2.一套多媒体教学环境。六、教学过程(在演示时,每操作一步,都说出声来):1.新课引入文章或论文写好了,可以通过电子邮件或磁盘的形式进行交流。但很多人可能没有电脑,还只能用传统的方式把文章表现出来,这就需要打印文章。2.讲授新课下面我们来介绍如何进行页面设置、打印预览与打印输出。我们最常用的纸张是A4纸、16K纸,可以在“页面设置”中的“纸型类型”中选择。设置纸张大小与页面方向1.单击“文件”一“页面设置”;2.单击“纸张类型”;3.设置纸张规格;4.设置纸张方向;5.单击“确定”。页边距的设置大小对于不同的打印机可能有一定区别。要想设置合适的页边距,最好打几张试一下。页边框的设置1.单击“文件”一“页面设置”;2.单击“纸张边距”;参考资料,少熬夜!3.设置上、下、左、右各边距值;4.单击“确定”。打印预览与打印输出·打印预览·打印输出信息技术教案【第二篇】所用教材泰山版山东省小学信息技术四年级下册第二单元第11课。教学目标学生学会插入自选图形,学会修饰自选图形及设置叠放次序及组合图形。培养学生观察力、想象力。培养学生的审美意识和审美能力。重点难点重点:引导学生学会插入、修饰自选图片,设置自选图形的叠放次序。难点:培养学生的空间想象力,设置自选图形的叠放次序。教具:Flash课件、小猪+雪人的图。教学过程一、情景再现,激趣导入师:20xx年是狗年,20xx年是什么年?瞧,猪宝宝来了。播放过年的FLASH动画。场景一是猪宝宝放鞭炮和拜年的动画。场景二是小狗与猪宝宝一起堆雪人,并且装饰雪人的画面,配上儿童版的《恭喜恭喜》背景音乐,吸引学生注意力。二、学习新知(一)学习插入自选图形师:喜欢这个动画吗?喜欢动画里的什么?动画里的许多图形小鸟、小雪人、小猪拜年用的图形都是利用word绘图工具制作的,你想做出这样的图形吗?今天我们就学习在word中“插入自选图形”。板书:插入自选图形师:打开word,找到绘图工具栏,试着插入小猪拜年所用的“标注类”图形。巧用“绘图”;师:谁想上台示范一下。生演示操作过程。师:这个同学有良好的操作习惯,当他发现插入的图形不合适,就主动地去调整。同学们再练一练。学生自主操作,教师巡视。教师积极评价学生。咱们同学可真聪明。(二)学习修饰自选图形师:动画里的小猪在放鞭炮时出现了──“注意安全”,在我们的生活中,还有哪些地方要注意安全?生活中一定要“注意安全”,你想做出这样的效果吗?师:参照课本55页,边看书,边操作,看谁做得最快。参考资料,少熬夜!师:当我们插入的图形没有出现插入点光标,可以右键单击自选图形,选择添加文字,就可以了。好,继续完成你的作品。师:谁想展示你的作品?学生展示作品,注意评价。师:看到他的作品,你想说些什么?有什么问题吗?师:为什么要把图形的填充色改为红色呢?师:为了使图形更漂亮、醒目,我们要“修饰自选图形”。板书:修饰自选图形(三)设置自选图形的叠放次序老师利用前面的知识组成了一个小雪人,为了使这个小雪人更漂亮,想把帽子放在脑袋前面──置于顶层,你能帮老师调整一下吗?自己试着调整,不会的同学可以看书56页,也可以同桌相互讨论。师:你是怎样修改的?学生演示。在叠放次序中进行修改。咱们同学可真聪明。板书:设置叠放次序小技巧:按住ctrl键不放,点击方向键,可以对图形微调。巧用“绘图”;(四)组合图形师:同学想移动小雪人时,发现了一个问题,小雪人是有许多图形组成的,不好移动,怎样把它组合成一个图形呢?师:看老师露一手,单击“选择对象”按钮,鼠标指针呈箭头形状,拖动鼠标将要组合的图形全部选中。然后,在图形上面右键单击,选择组合,就可以随意移动了。好,自己试一试吧。学会“组合图形”了吗?板书:组合图形。师评价学生。咱们同学可真棒,做得又对又快。三、大显身手师:自选图形数量毕竟是有限的,而我们的想象力是无限的。我们可以通过今天所学的知识,再借助想象的翅膀,组合成各种各样的图形,这就是巧用“绘图”。板书:巧用“绘图”看看图片小素材,你们想组合成这样的图形吗?好,新建一个空白文档,这就是你大显身手的舞台。图片小素材,你可以任选一个去做,也可以自己想象去组合。开动大脑,赶快行动吧展示学生作品。师:你给同学们介绍一下你的作品?你认为他的作品怎么样?看到他的作品,你想说些什么?参考资料,少熬夜!同桌相互介绍各自的作品。四、总结、谈收获师:时间过得真快,转眼就要下课了。这节课你学会了哪些知识?(这节课,同学们学习非常认真。我发现,咱们同学有丰富的想象力和创造力,加上你们今后的努力,将来一定会取得优异的成绩。)信息技术课教案【第三篇】教学目的:尝试使用画笔画图与修改;练习统筹完成事情的过程。教学重点:使用画笔画图与修改。教学难点:使用画笔画图与修改。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。教学过程:一、导言与复习复习:窗口的打开与关闭利用画笔,我们既可以用来制作简单的图案、图形,也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。(1)教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是:用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条,选择适合的线条宽度。当线条宽度越大,橡皮擦除面积会越大。用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。将鼠标指针移动到要擦除的区域,这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标,鼠标移动什么位置,什么位置将被擦除干净。(2)教师示范。(3)学生自由练习。教师巡视指导。4、放大镜的使用。我们用放大镜,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。教师演示:让学生观察使用放大镜的效果。学生练习,教师巡视指导。小学信息技术教案【第四篇】参考资料,少熬夜![教学内容]:认识PowerPoint20xx;认识PowerPoint窗口。[教学目标]:1、会启动PowerPoint20xx;会插入新幻灯片。2、通过学习,使学生认识PowerPoint,掌握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察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