汤姆索亚历险记读后感集聚【精选4篇】

1/14汤姆索亚历险记读后感集聚【精选4篇】【参考指引】此篇优秀合同文档“汤姆索亚历险记读后感集聚【精选4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您整理分享，以供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!汤姆索亚历险记读后感【第一篇】《汤姆·索亚历险记》是我暑假时看的一本书，作者是美国的著名作家马克·吐温。这本书主要讲述了主人公汤姆·索亚厌恶枯燥的功课和刻板庸俗的生活，喜欢出风头、经常逃学的他，结识了几个好伙伴，在经历了一系列的惊险事件后，他渐渐成长，成为一个正义勇敢、有责任心的小男子汉的故事。读完这本书之后，我被马克·吐温笔下的这个顽皮又讲义气的小男子汉汤姆·索亚所深深吸引住了。他虽然是一个很顽皮，又很爱出风头的熊孩子，但是经过这一系列的惊险事件之后，我看到了汤姆·索亚的成长，他从不懂事的小男孩逐渐变成一个有责任心、既正义又勇敢的男孩。马克·吐温不但把汤姆·索亚这个形象塑造得栩栩如生，汤姆的其他小伙伴同样也是机智可爱，尤其是哈克贝利·费恩，他是一个勇敢的孩子，他敢和汤姆一起去墓地，敢和汤姆去寻宝，这些都给我留下了很深的印象。不仅如此，马克·吐温还从侧面讽刺和批判了刻板的学校教育以及虚伪庸俗的浮夸社会，全书幽默风趣，情节有趣生动，让人读完还有些意犹未尽，不愧是美国著名的作家2/14啊!看完了这本书之后，我从汤姆·索亚的身上发现了自己小时候的影子，小时候的我们，也会幻想自己去拯救世界，去到处探险，可是随着我们逐渐成长，却觉得小时候的那些想法都很可笑，甚至羞愧，而汤姆·索亚却不同：他在逐渐成长的过程中，依旧能保持一颗童心，这也正是我们要向他好好学习的地方。这就是我读完这本《汤姆·索亚历险记》之后的感受。汤姆索亚历险记读后感【第二篇】利用寒假时间，我阅读了美国作家马克·吐温的著作《汤姆索亚历险记》，并且深有感触。《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。汤姆和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听;在顽皮之余，汤姆和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄;汤姆为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的“罪犯”沫夫彼得;有一次，他把撒切尔法官的女儿贝琪撒切尔从难以走出的“迷宫”里救了出来;还有一次他和他的好朋友哈克一起寻宝，把3/14蕴藏在地下的宝藏成功地挖了出来，汤姆运用自己的智慧把宝藏藏在了两个小口袋里运了出来……汤姆这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但他也有值得我们学习的地方，那就是勇敢、乐观和正义。勇敢，看起来很简单，但是，它又真的如字面上那般容易吗?不，如果真的那般，世上又怎会有如此多胆小懦弱的人呢?勇敢就是勇于敢为人先的精神或气质。敢为人先不是每个人都具有的气质，只有那些有勇气的人，有勇气敢为人先的人才能被称作是勇敢的人，而不是只会嘴上说。再看看乐观。乐观，说白了，就是有个“美好的信念”，相信一些好的东西。一个什么都不信的人，再怎么笑都不是一个乐观的人，而这种美好，大抵指的是“真善美”。有一个乐观的心态，也是非常重要的。正义，那更不用说，没有正义，做什么都无用，它是最重要的。虽然这个世界上所谓的正义非常多，但是在危险面前，又有几人能够伸张正义的?正是如此，汤姆的这个品质才尤为珍贵。汤姆他不能算一个严格的好孩子，他顽皮，恶劣，但他身上的这些优点却值得我们学习一生。汤姆索亚历险记读后感【第三篇】ThediscoveryofTomSawyerinaChinesetextbookreallycameasashockforme.Iranacrossthereport4/14onthisnovelbyaGradeSixboywhenIwastutoringhimEnglish.ThelittleboyhadbeenrequiredtowritethisreportaftertheChineseclass.Youngashewas,hehadmadeseveralremarkablecommentsinhishomeworkamongwhichwashisadvocateforChinesestudentstohaveanadventurelifeasTomhad.However,attheendofhisbookreviewhecametopityhimselfandhispeersalittlebit,sayingthatsuchadesirecouldhardlybeachieved,giventhefactthattheyhavelotsofhomeworkandexaminationstofinishandinthemeantimetheirparentswon’tallowthemsucharisk.Aswellasshocked,Iwasinasuddenchokeofshame.Ifmymemoryworksproperly,itwasnotuntilthesophomoreyearthatIfirstreadthisbookwhichwasunexpectedlygainedasatrophyintheFirstInterpretationContest.Tomakethingsworse,Iskimmedandscannedthisamazingnovel,asaresultofwhichIcouldnotfigureouttherightsequenceoftheevents,letaloneadeepreflectiononthetheme.IfeltthatIhadlaggedbehind.Ittookmequitesometimetosurvivethisshockaswellasshame.AndwhenIeventuallygetoverit,anotherthingstruckmymind----whydidthecompliersincludeTom5/14Sawyerasatextinprimaryschooltextbook.Isitsimplybecausethebookentertainsschoolchildrens’curiosity,sinceitdepictslifeofsomeblackchildren?Or,isitanefforttoequipourchildrenwithsomeforeignliteraturesinceitisforthemomentthetrend?…QuestionslikesuchhauntedmymindsomuchthatIfeltitanobligationtorereadthebookindetail.TheanswersgraduallysurfacedthemselvesasIproceedthereadingandIfoundmyselfonthecompiler’sside.ThestyleofMarkTwain’swritingaswellasthepersonaltraitsofitsprotagonist,TomSawyer,hascombinedtocreatethemagicofthisadventurenovel,andforshortIwillnameitmagicofTom.MarkTwain’suniquelanguagefascinatedmeinthefirstplace.ThisnovelfeaturesthefrequentuseoftheconversationalruleofBlackEnglish----Doublenegativesmakeanegative,whichconstantlyremindedmethatthisisaboutblackAmericansandnothingelse.MarkTwainwasalsoskillfulwiththeemloymentofcontractedformswhichisquitecommoninblackoralEnglish.ThesetwotogethercreatesalifelikescenariosforTomandthereadercametoperceiveTomandhisdeedsthroughhisidentitybothasablackandachild.Ithinkthisisthe6/14veryreasonthatMarkTwainhasbeenelevatedoffotherwriters.Hetellsabouttruthandhetellsaboutreallife.HeinvolvesthelifeofblackAmericansintohisbook,andshowstheworldthateveryonehasaroletoplayonthestageofhas.Huckhas.Andsodomanyothers.Nomatterhowmanyscandlouschargeswerebroughtagainsthimforthismatter,noonecandenyhisoutstandingnessanduniqueperception.TomSawyerisofMarkTwainstyleinanotheraspect,thatistheauthor’sattentiontotheinteractionbetweenhimandhisreaders.Differentfromotherwriters,MarkTwainboreinhismindtogivingsomeofhisownopinionsontheeventswhichwouldleadhisreadersforbetterunderstanding.Thusthereaderwouldhardlyforgetwherehasthestorycomestoandwhycertaineventswouldoccur.Readersseldomfindthemselvesaloneinthereading,butrathertheyhaveMarkforcompany,whowouldsharewiththemsomehumors.Well,it’shightimeformetoelaborateabouttheprotagonist,TomSawyer.Thisisaextremelymischievousboy.Intheeyesofhisvillagefolks,heisnothingbutatrouble-maker.Hefightsandswearsandhatestogotochurch.EvenauntPolly,hisblood-kin,wouldnotwant7/14himaroundinherhouse.IbetmanyaChineseadultwouldhavenofondnessforsuchaboyandifanything,trytokeephimasfarawayaspossiblefromtheirownchildren.However,myreaders,Iwouldliketoremindyouinadvancethatyoushouldnotjudgeaboybyhisappearance,especiallyinthecaseofTom.Thislittleboyisnotthatsimpleasheisawisdominhismischievousness.TounderstandTom,youhavegottodigdeeper.Areadermyself,Ihavenoticed4importanttraitsofTomthatIbelievehascontri