小学教师秋季个人工作计划（10篇）

1/35小学教师秋季个人工作计划（10篇）做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家分享的“小学教师秋季个人工作计划（10篇）”，希望对大家能够有所帮助。小学教师秋季个人工作计划【第一篇】一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和本事，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，构成必须实验技能，培养科学的实践，实验，观察本事。三、具体工作措施1、实验室工作由主任教师直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标;(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。2/35(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验本事;(5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验本事。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理3/35实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。小学教师秋季个人工作计划【第二篇】一、指导思想：以落实科学发展观，为全面推进学校信息化建设，根据全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为总纲领，坚持以信息化建设推动现代教学手段的变革，提升教学效果和办学水平，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“建一流师资、育一流新人、创一流学生校”为总体目标，以提高效益为目标，以加强应用为主线，以资源建设为重点，构建我校网络化教育环境，加快建设一支具有较高信息素养的干部教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升我校教育信息化的水平，特制定学校信息化建设20__年下半年工作计划。二、加快信息化建设的步伐，加强组织领导力度为使我校信息化建设工作适应我市教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，确立校信息化建设工作领导小组，加强信息化建设的步伐和组织领导力度，全面领导、组织和协调我校的信息化建设工作。三、软、硬件建设及管理1.完善校园网，在上学期硬件建设的基础上，做到班班通(每个班级都能真正的连接的intneter)。4/352.充分利用多媒体教室。学校实现办公电脑化，每个教师一台多媒体计算机，并不断对旧设置进行更新，使老师们能在一个舒适的环境中工作，而且实现了校内互通，给教师之间的沟通与交流带来了许多便利。3.积极主动、自主开发教学课件。制定一套鼓励教师和学生应用信息技术进行资源开发、教学和管理的措施和制度。并建立较为丰富、并具本校特色的教育资源库。4.加强对校园网络管理工作，完善规章制度。5.学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。四、着重研究如何应用信息技术来更新、整合各门学科的教材和教学1.信息技术与学科整合已经成为新课程改革进程中的一个热点，而且越来越多的老师把目光关注到这个热点上。但从我校的具体实践来看，我们的教师在课堂教学中应用信息技术，都只是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的工具——用来制作多媒体课件，还没有从根本上改变传统的教学方式，只不过是带着电子教材走向学生，为了探索和建立能使广大教师都能运用的一种技术和手段，为学生创设自主探索、多重交互、合作学习、资源共享的学习环境，使信息技术真正成为学生自主学习的认识工具和情感激励工具。我们成立了以教务处牵头的信息技术与课程研究小组，以期从根本上改变传统的教与学的模式，提高教学效率。5/352.通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握以下信息时代的学习方式：(1)会利用资源进行学习;(2)学会在数字化情境中进行自主发现的学习;(3)学会利用网络通讯工具进行协商交流、合作讨论式的学习;(4)学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习;(5)促进信息技术与课程整合，提高课堂教学质量，促进教师的专业发展;(6)结合新课改的理念，继承中国传统教育的优势，学习国外的先进经验，提高学生利用信息技术学习的能力，为未来的人生发展提供帮助;(7)通过基于因特网的远程合作学习项目活动，培养学生的探究精神、合作精神，促进学生创新能力的提高。五、运用信息技术等现代化管理手段提升管理水平1.在利用好互联网和现有的音像资源基础上，努力为教师收集、拍摄、编辑一些课堂教学需要的音像资料。全校管理人员和教师要高度重视信息技术教育的重要性，为此，学校将加强领导，加快我校信息化建设的`步伐，促进我校教育教学质量的发展。2.充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，通过以点带面，加强各学科与信息技术整合的指导和研讨。加强教师现代技术6/35运用的指导，开展电子备课，探索数字化校园建设的途径和方法。提高学生运用现代信息技术的能力;3.充分利用学校教学网站，开发研训阵地，交流师生家长的思想，营造浓厚的学术氛围。4.把信息技术的掌握与运用工作，作为年终管理人员、教师考核的重要内容之一，把掌握信息技术的能力，作为评职、评优的重要参考依据。六、其他一些具体目标和工作重点1.充分利用好现有的多媒体平台教室和计算机网络教室，引导全体教师积极进行计算机应用知识、技能的学习，或聘请专家和专业教师到校对教师进行培训，以及校内的自主培训(如flash、photoshop等)，进一步提高教师计算机的应用能力，使每一位年轻教师都会动手制作简单的教学软件。2.以建设学科教学资源网站为导向，做好信息化建设的人才储备工作和教学资源建设工作，保障信息技术设备到位后软件建设齐头并进，使硬件设备能及时的应用到教学中，切实提高教育教学质量和学校整体办学水平。3.逐步使学校为每位教师配发的计算机发挥作用，实现远程办公以及管理。4.以建设学科教学资源网站为导向，力争出现一些上档次的教学相关网站。5.探索教材、教学、作业和学习的电子化、信息化的道路。6.建立名师工作室。7/357.实现和广渠门中学资源共享，同步教学和研究。8.成立课件研究小组，发挥课件作业，加快学科整合步伐。9.进行全校信息技术大比武;建立学校信息技术资源库。10.加强学生学习应用的机会，建立学生兴趣小组。学校信息化建设的关键在应用;关键在管理;关键在创新。信息化建设工作是继新课程改革工作之后的又一项重点工作，学校将把此项工作作为全校教师业务水平提高和教育教学质量提高的重点工作来抓，争取按期实现以上目标，同时，我们也相信，在学校各级部门的大力支持下，在我校全体教师的共同努力下，也一定能按期实现以上目标。小学教师秋季个人工作计划【第三篇】一、指导思想坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针政策，以加强素质教育和老邓的“三个面向”为准则，依照《教学大纲》和《英语课标》认真组织教学，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神。二、学情分析本学期我接任四年级的英语教学工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，8/35但仍有少部分学生对英语产生了厌烦情绪。四(1)班学生课堂纪律好但举手发言不积极，成绩相对较稳定，两极分化不明显;四(2)班学生思维活跃，但两极分化较严重;四(3)班学生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，不足的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大;四(4)班是一个由寄宿班转为再走读班的特殊班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是最重要的，重要的是大家喜欢英语，认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性，在家长的`支持和学生的配合下，我想他们的学习肯定会上一个新的台阶。三、全期教学总目标1、营造浓厚的学习气氛，提高英语学习兴趣。课前课后可采取歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。2、培养学生的阅读兴趣及表达能力，提高学生口语表达能力。3、增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。4、帮助学生树立学习英语的自信心，尽量避免两极分化。5、养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。6、尽量让学生达到以下目标：(1)能听懂、会说12组对话并能进行简单的交流。(2)能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。9/35(3)能听说吟唱8首歌谣。(4)能听懂6个幽默小故事。(5)能了解6项简单的中西方文化知识。四、全册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(pep)》是根据教育部制定的《小学英语课程教学基本要求(试行)》编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。本套教材具有以下几个特点：1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实践性和交际性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养。3、注重中外文化的双向交流，培养未来跨文化交际所需的能力。4、注重学生学习兴趣的培养。5、注重融合学科内容，加强学科之间的渗透。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求;7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。全册书共6个新授单元、2个复习单元。每个单元分a、b、c三个部分。第一单元是围绕“认识教室”展开教学，让学生了解一些10/35基本的教室设施;第二单元是让大家学会整理自己的书包，养成良好的学习习惯;第三单元通过学习一些基本的形容词来描述朋友特征;第四单元是围绕介绍自己的家展开话题，让大家爱家;第五单元是讨论自己的兴趣爱好;第六单元是学会向别人介绍自己的家庭。整册内容的编排适合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用英语交流打下坚实的基础。五、教学措施1、合理分析教材，改进教学方法，尽可能的将内容化难为易。2、以赏识为主，多鼓励学生，提高学习兴趣，缩小两极分化。3、采用分层教学法，让每个学生能充分肯定自己的水平，从而增强自信心。4、作业布置多样化。比如朗读录音、画画、英语歌曲(歌谣)、对话表演等。5、借助多媒体教学，营造浓厚的学习氛围。6、尽可能多的给学生一些自主学习的空间，从而不让他们感到学习的被动。六、教研专题及研究措施11/35专题：培养良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围。措施：1、尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，互相帮助、互相提高。2、提倡学生课后多看英文书籍或英语碟，增加词汇量，提高理解能力。3、培养学生自主学习的习惯。4、引导学生积极参加实践活动，多听英语，多练口语，尽可能多的寻找机会与他人交流。5、鼓励学生自制英语小游戏，尽量做到课堂游戏既有趣又有用。小学教师秋季个人工作计划【第四篇】一、指导思想新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守