大班美术大树教案(精选5篇)

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大班美术大树教案(精选5篇)资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以,您有没有了解过资料的种类呢?网友特意为大家收集分享的“大班美术大树教案(精选5篇)”,相信您能找到对自己有用的内容。大班美术大树教案【第一篇】设计意图:提高幼儿的想象能力,动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。活动目标:1、乐意参加印画活动。2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。活动准备:1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。3、手印画范例一张。活动过程:一、引题:师:小朋友这是什么呀?幼:手。师:那我们的小手能干什么啊?幼:吃饭、拿东西师:我们的小手真能干,那今天老师还要告诉你们一个秘密,我们的小手还能当树叶呢。(出示范图),那树叶是怎么印上去的呢,(拿出颜料,告诉小朋友就是这种神奇的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?幼:想。师:那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸上颜料,在大树上印画。师:树妈妈没有树宝宝很不开心,请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼:好三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。四、结束:今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?幼:不用谢!教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。大班美术大树教案【第二篇】【教材分析】这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片――蓝色的天空,伸展着枝条的大树。再仔细看,景物中似乎缺少了点什么。原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清。现在是冬天,我们北方的孩子就置身于这样一个场景,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲。【活动目标】1、欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。2、积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。3、了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。4、欣赏自己及同伴装饰的大树。【活动准备】经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。【活动过程】一、谈话,共同分享冬天的美。师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?师:说一说冬天哪些地方很美?师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?二、欣赏图片,激发创作愿望。师:图片上有什么?这是什么季节的大树?师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?师:大树上的树叶哪儿去了?三、了解材料,掌握创作基本技能。师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。四、自主创作,用不同的方式装饰大树。师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。五、作品欣赏,分享各自的感受。教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!活动延伸:1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。大班美术大树教案【第三篇】活动目标:1、发展幼儿动手操作能力。2、激发纸工制作的兴趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。活动准备:剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》活动过程:一、引题1、出示作品老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。(幼儿仔细观察,激发幼儿制作的欲望)二、大树和小鸟1、观察外形及结构特征。做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使小鸟插进去?2、教师讲解并示范一一将图形一一剪下,小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入,然后插至纸条上对应的指缝中。(边延处不易剪得太开,因提醒幼儿小心)一一插完后,大树上便停满了小鸟,等孩子全部完成后,十分好看。一一一手拉住大树,一手拉动后面的纸条,大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。如果配上快活的鸟鸣声,小鸟就会边跳边唱了。3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。一起制作大树和小鸟。四、活动结束收获成功喜悦。活动反思:活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动。挖掘幼儿的创造潜能。大班美术大树教案【第四篇】教学目标:学习用绘制方法制作树叶,知道树叶与环境对人类生存有重要作用,知道树叶是一种可利用的材料。学生准备:白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。教师准备:树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。教学过程:1、讲故事冬天来了,刮起了北风,呼——呼,天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟,有的动物开始了冬眠,原始人也感到冷,他们躲进洞窟里,可是还是觉得冷。怎么办呢?有的原始人想出了好主意:他把地上的树叶拣起来,用树皮制成绳子,把树叶穿起来,披在身上。有的原始人把树叶堆成堆,睡在上面,几个人挤在一起,就感到暖和多了。我们已经知道,原始人吃的果子是从大树上摘下的,冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。师:你知道树还给人类带来哪些好处吗?生1:遮风挡雨。生2:阻挡风沙、洪水。生3:绿化环境。生4:遮太阳、乘凉。生5:进行光合作用,给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的,书不但保护了人类,而且维护了人类的生命与健康。2、观看我今天给你们带来了好多树叶,出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么?生1:像小山。生2:像王冠。生3:像云。生4:像眼睛。……每片树叶上还有叶脉,他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶?红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片,欣赏小朋友的画。(出示课件)。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。3、制作利用你身边的材料,如何制作树叶?小组讨论小组制作树叶,并把制好的树叶挂在身上,把自己装扮成大树。4、辅导鼓励学生大胆去画,认真去画。5、律动播放音乐,学生随着音乐做律动。一小招:我们就像小树,浑身披满可人的嫩绿,在清爽的风中婆娑起舞,这是何等可爱的景象。所有的树们都健康、长寿、快乐,永远神采奕奕,生机勃勃……大班美术大树教案【第五篇】设计思路:每年秋天正是“赏红叶”的好时节,《指南》中指出“根据幼儿生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。活动目标:1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物;2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图,组合,能表现出物体的主要形象;学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力;3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。活动准备:1.物质:3-5种不同颜色不同形状的树叶,每种树叶准备2-3片;A4纸,胶棒,儿童剪刀。2.经验:幼儿对形状,色彩的搭配和对秋天景象的已知经验,活动重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,能够表现出物体的主要形象特征。活动难点:学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。活动方法:观察法,口授法,演示法,实践操作法,活动过程:一、导入活动1.欣赏秋天(出示家乡秋天的图片)师:小朋友们好,今天,老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏,在游戏开始之前,请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧!2.秋天的景象(引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶)阳光洒在秋天的树叶上,到处都是一片金黄;秋天的树叶落在公园里的长凳上,还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶,黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落,五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下,各式各样的树叶从空中飘落下来,非常好看。二、引导幼儿观察树叶的外形特征1.师:老师捡到几片树叶,我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么?银杏叶像一把折扇,红枫叶像金鱼的尾巴红叶像一顶帽子,无患子叶像弯弯的小船(引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,知道它们有大有小,形状不一,颜色不同)2.师:秋天的树叶各种各样,可以根据不同形状的树叶拼成图形,下面,请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。(展示树叶拼图)3.引导幼儿进一步探索(展示树叶粘贴画)师:秋天的树叶可以拼出漂亮的图案,怎么样才能留住这些漂亮的图案呢?对了,我们可以把这些树叶粘贴在纸上,做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦!三、操作展示师:漂亮的树叶粘贴画,如何制作呢?下面,请小朋友准备好以下几种物品,老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作,跟着老师一起来制作吧!操作的时候,先用剪刀剪掉树叶的叶柄,把树叶剪成需要的形状,将剪好的树叶放在盒子里备用,在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来,确定粘贴位置,在粘贴位置均匀的涂上胶,最后将树叶粘贴在涂有胶的地方,用手轻轻抚平,自然风干就好。四、作品展示师:小朋友们可以请家长帮忙,做更多不同的树叶粘贴画,和小伙伴分享你的作品,树叶粘贴画还能装饰我们的房间,让生活更美好。五、活动结束师:今天我们学会了制作树叶粘贴画,像是和秋天的树叶玩了一个小游戏,秋天的树叶不仅好看,还可以来玩,小朋友们喜欢吗?最后,老师给秋天的树叶送一首儿歌,小朋友们跟着老师一起读一读吧!

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