师徒教学计划_师徒培训计划通用4篇

1/12师徒教学计划_师徒培训计划通用4篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是网友为大家分享的“师徒教学计划_师徒培训计划通用4篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。师徒教学计划师徒培训计划【第一篇】作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。很荣幸我能成为吴云端老师的徒弟，我的师傅吴老师是在教坛上默默耕耘了多年的教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：1．学习师傅那先进的教育教学理念。2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。2/123．学习师傅如何积累案例、论文素材。1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。4．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。5．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。6．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。7．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。8．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。9．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。3/122、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写1论文或案例，并积极投稿；4、积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。师徒教学计划师徒培训计划【第二篇】这学期的师徒结对活动学校为我们年轻教师安排了两位师傅，我的两位师傅宋葵花、李凤仙在高低段的教学上都有自己独特的教学风格、丰富的教学经验。很有幸能成为她们的徒弟。现在的我虽然教龄已经有三年了，但工作中还存在着不足，希望在两位师傅的指导下我的教学水平有很大的提高。现制定如下的学习计划：1.认真备课，研读教材，做有准备之战，经常向师傅请教教学中发现的不足，平时在五年级上课前要多和师傅沟通教学4/12中出现的问题，李老师是有着几年五年级教学经验的教师，平时要多问问学生对知识的理解能力和知识间的连接。而低段的宋老师，每次听课都有新的收获，学习如何教一二年级的课，语言、方法、教学流程。多问、多听。了解低段教学的内容。2．多听课。将一周的时间合理分配好，将高低段的课分配好，既要听到新授课也要听到练习课。及时做好听课记录。对听课得到的新方法及时的记录下来。并将它运用到自己的教学上。3．提高管理学生的能力，通过向师傅的学习不仅要学习教学能力，而更重的是学习管理学生的能力，这是年轻的我最需要的。两位师傅都有自己独特的育人风格。她们的学生对她们又怕又爱。在各自的学生都有自己独特的管理方法，所以在平时我要深入班级学两位师傅的管理方法。4．邀请师傅来听自己的课，主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，及时改进，写下反思。一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。5．勤反思。定期总结反思，记录工作中的点点滴滴，不仅是听课的反思，而是对课堂教学中的小细节的记录，对教学，对学生，不仅是教育还有德育。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。6．加速自己的发展。积极参加各项教育教学活动，努力提高自己的课堂教学水平。提高管理能力。作为年轻的我，我会更积极努力的学好教育教学的技能，5/12提高自己的教学水平。形成自己的教学风格。用心向两位师傅学习不断的进步，做一个有活力、轻松、快乐的教师！师徒教学计划师徒培训计划【第三篇】作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足，比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老师的知道和帮助，希望在老教师的知道和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如学中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。很荣幸我能成为朱峰老师的徒弟，朱老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精砍的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次得结对有成效，我制定如下计划：1.学习师傅先进的教育教学理念2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。3.学习师傅如何积累案例、论文素材。.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交6/12流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。3.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思想，多多提问，才能进步。4.邀请师傅指点备课。5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师父指点。8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3．积极参与教育教学实践研究，力争期间写1论文或案例，并积极投稿；4．积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常反思是教育教学过程中很重要的因素，7/12它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。师徒教学计划师徒培训计划【第四篇】越来越多的年轻校友，毕业之后选择来到深圳工作；刚步入社会的他们在工作、学习、生活、感情和心理等方面会遇到诸多困惑和挫折，亟需指导和点拨；同时，有很多老校友愿意分享他们的人生感悟和成长经历，希冀可以帮助年轻校友，为他们传道、授业、解惑。鉴于此，深圳市清华大学校友会特决定开展师徒计划。弘扬清华大学团结互助的精神；发挥校友会功能；联系老校友，帮扶新校友，密切校友关系；构建校友和谐互助的活动新平台。1.平等自愿2.互助互爱3.真诚相待4.教学相长为推动师徒计划顺利开展，确保该项计划实现其功能，深圳市清华大学校友会成立师徒计划组织委员会（下称组委会），负责师徒计划的各项工作，作为师徒计划的组织、指导和考核机构。8/12组委会设在深圳市清华大学校友会内，下设师徒计划办公室（下1称办公室），向组委会负责；负责师徒计划的日常工作，协助组委会做好方案执行、信息公开、申请的收集和审核、分组和命名方案制定、活动管理、动态信息维护和考核评比以及档案管理等工作。1任职条件①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）；②在深圳工作或经常居住地为深圳；③参加工作十年以上（不含十年）；④热心校友活动，自愿帮助年轻校友。2选拔程序①报名方式：凡符合上述标准的校友，可以将个人简历和申请发至办公室（邮箱：电话：）；②报名时间：20xx年1月1日-20xx年2月15日为集中报名时间，以后随时接受报名；③选拔公示：经组委会考核合格，首批师傅名单于20xx年3月1日-20xx年3月10日在公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每三个月集中选拔，公示一次师傅名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布师傅名单；④任职期间：师傅任职期间为两年。3职责①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动；②在工作、学习和生活等方面，给予徒弟以指导和帮助；③保证师徒互动和交流，每月不得少于一次；9/12④以爱人如己之心关心徒弟成长；⑤每年向办公室提交工作计划和总结。4退出机制①在任职期间，原则上师傅不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室申请退出，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；②在任职期间，如师傅有怠于履行职责等情况，且办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核同意后，可以免除该校友的师傅资格，要求其退出师徒计划；③2年任职期间结束后，师傅可以选择是否继续连任。1报名条件①清华大学校友（取得清华大学颁发的毕业证书）；②在深圳工作或经常居住地为深圳；③参加工作五年以内（含五年）；④热心校友活动，尊重学长；⑤需要学长指导，目的单纯。2择师程序①择师方式：凡符合上述条件的校友，可将个人简历和择师申请（具体某位师傅）发至办公室（邮箱：电话：）；②择师时间：20xx年3月15日-20xx年3月25日为集中报名和3择师时间，以后随时接受报名和择师申请；③公示期间：组委会结合校友简历、个人意愿进行分组，首批徒弟名单和师徒分组方案于20xx年3月31日-20xx年4月5日在公示，公示期间接受校友监督；以后根据报名情况每10/12三个月集中公示一次徒弟名单和师徒分组名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布徒弟名单和师徒分组方案；④徒弟和师徒关系期间：原则上徒弟身份期间=5年-目前已工作时间；师徒关系期间为终身。3义务①积极参与师徒计划，按照制度要求开展师徒活动；②尊重师傅，关心学长；③积极参与和师傅的互助活动；④定期向师傅汇报个人工作、学习等情况。4退出机制①原则上，校友工作年满5年自动丧失徒弟身份资格；在徒弟身份存续期间内，不得退出师徒计划，如有特殊情况可向办公室退出申请，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒计划；②在师徒关系存续期间，如徒弟怠于履行义务或违反本方案的规定等情况，且经办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核后，可以免除该校友的徒弟资格，要求其退出师徒计划；③徒弟身份资格自然丧失后，校友须退出师徒计划，但师徒关系不受此影响。1分组方案①分组标准：原则上同行拜师；徒弟自由选择，组委会在征询师傅和徒弟意见的前提下进行适当调整；每位徒弟只能选11/12择一名师傅，每位师傅每年限带徒弟十名；②变更和调整：徒弟和师傅对分组方案有异议的或者在师徒关系存续期间要求更换师傅或者徒弟的，应在公示期间或尽快向办公室提出申请，经办公室报组委会审核后，进行适当调整并公示；原则上每位徒弟只能更换一次师傅，师傅每年只能更换一至二名徒弟；对于事后原因导致缺少师傅或者徒弟的组，由办公室在征询徒弟或者师傅的意见后，根据目前