好文档,供参考1/17七年级信息技术教学工作计划【优秀5篇】【题记】这篇精编的文档“七年级信息技术教学工作计划【优秀5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!七年级信息技术学期教学计划【第一篇】六年级学生已经有了3年多学习计算机的经历,已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因,在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法,提高计算机的操作技能,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课,共83名学生,总体来说操作能力中等偏下学生较多,学优生较少。本册教材是20xx年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元,第一单元“学习好帮手”,第二单元“scratch趣味编程”,第三单元“与机器人零距离”,具体内容如下:运用word制作电子小报;绘制房好文档,供参考2/17间平面图,用光影魔术手制作日历主题的桌面背景,结合数据统计分析完成小论文的撰写,利用演示文稿制作电子毕业留念册;认识scratch界面,初步了解其基本功能,体验编写脚本过程,学习说话脚本,完成角色对话,通过唱歌和跳舞的场景来学习动作和声音脚本,学习键盘触发脚本,综合运用各种脚本创编迷宫游戏;介绍机器人的由来、各类、特征及其发展,机器人的组成,认识教学机器人及其操作的一般步骤,认识流程图,学习编写机器人直行程序,介绍机器人转弯的控制方法,学习编写控制机器人转弯的程序,学习用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点,从内容上看:1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。机器人的学习需要有充足的资金支持,对于我校来讲,条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主,启发学生探索机器人技术的。兴趣。1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、好文档,供参考3/17爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。5、internet:浏览网页。1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。七年级信息技术教学计划【第二篇】计算机技术是信息社会的主要技术之一,发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育好文档,供参考4/17的一个重要组成部分,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平,实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学计划如下:一、学生情况分析本学期担任七、八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七、八年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。二、教学目标分析(一)知识与技能:1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2.学会正确的启动和关闭计算机,掌握WindowsXPwindows7的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3.学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息好文档,供参考5/17的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。4.了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点;掌握word的基本操作,会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。5.培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。(二)情感态度与价值观1.让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧。感受到创新的喜悦,并能用于实践。2.培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社好文档,供参考6/17会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本学期使用的教材是陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册和八年级上册,内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为:了解信息与信息技术;计算机基础知识;计算机的基本操作;在网特网上浏览信息,获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧。四、确定教学研究内容让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的'和基本任务,使学生的学习更有主动性。1.认真分析、深入钻研教材,把握教材的重、难点划分好课时、进度,注重教材研讨,灵活恰当地处理好教材。2.培养学生学习计算机的兴趣,鼓励学生多看几本计算机报刊杂志,或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组,提出问题,共同讨论,组长做好记录,各小组间可展开竞赛,以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。五、教学措施1.选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点,采用主要任务驱动式教学方法,每节课都根据教学内容来设置例子,好文档,供参考7/17如有关的生活实例或优秀的学生作品等,通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来,并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2.让学生在生动具体的情境中学习教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,激发学生的学习兴趣,从而掌握操作的技巧。六、预定教学进度安排如下表:七年级信息技术教学工作计划【第三篇】一、学生情况分析本届初一新生里面,在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和好文档,供参考8/17上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容,分别是:第一章信息的整理与展示,第二章数据的处理与分析,第三章信息的交流与共享。第一单元中涉及的知识点有:演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。第二单元中涉及的知识点有:电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。第三单元中主要内容有:电子邮件、即时通讯、网络论坛。三、教学目标1、了解演示文稿的用途。掌握策划和制作演示文稿的方法。根据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展示信息。2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。好文档,供参考9/173、掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。四、教学进度安排第二周:第一章第一节演示文稿的策划与准备。第三周:第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法。第四周:第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果。第五周:第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息。第六~七周:第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。第八~九周:第二章第二节合理调整电子表格的版面。第十~十一周:第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。第十二~十三周:第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。第十四周:第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。第十五周:第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与交流。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。好文档,供参考10/17第十六周~~第十七周:期末总结与测评。课中不仅要对学科知识进行研究,更要增加学科与信息技术整合内容,每个教师都要制做课件,供全体教师进行研讨交流,形成信息技术应用和研究的良好氛围;(2)拿出专门时间,每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主,向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训,尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人,使信息技术更为广泛的应用于实际教学中,以此来推动学校素质教育向更高水平迈进。(3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课,确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节,建立信息教师评聘制度,让最优秀的信息技术教师任课。五、强电教管理,完善制度,强化责任。(1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;(2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理,学生教室用机管理;(3)开展优秀多媒体课件评选活动,要求每个教师自己制作课件,通过校园网管理平台进行展示评比;六、采用多种形式,扩大电教资源,积极推动电教科研步伐(1)抓住接入城域网的有利时机,增加校园网资源,为好文档,供参考11/17教师信息技术应用创造丰富条件,同时增加一些课件制作的优秀软件,提高教师课件制作的水平和课件档次;(2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件,力求内容符合大纲要求,突