古诗蝉教学计划（5篇）

古诗蝉教学计划（5篇）时间过得飞快，即将迎来开学的日子，教师们可以开始写新学期的教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学，学科教学计划怎么写好呢？三一刀客网友以您的需求为指引制作了这份实用的“古诗蝉教学计划（5篇）”，请仔细参考下载我们网页的内容希望您喜欢下载！古诗蝉教学计划【第一篇】古诗创作教学计划古诗创作是中小学生文学素养培养的重要组成部分，也是孩子们开拓创新、锻炼思维、提高语言表达能力的必修课程。为了达到这一目的，我们设计了如下古诗创作教学计划。一、教学目的1.了解古代诗歌的特点，掌握古诗的基本构成要素和写作技巧，提高学生的文学素养和语言表达能力。2.通过比较现代与古代的诗歌风格，调动学生对语言的敏感性和创新意识，使其尝试耳熟能详、富有感染力的诗歌，进而拓展自己的语言表达方式。3.通过讲解优秀诗歌及其作者的背景，培养学生的文化底蕴和审美能力，使其更好地理解和欣赏经典诗歌，提高学生对文学艺术的欣赏能力。二、教学内容古诗的构成要素和写作技巧、古今诗歌风格比较、经典诗词欣赏。三、教学内容与方法1.古诗的构成要素和写作技巧首先，教师可以结合一些精选古诗的例子，让学生边看边思考、边听边体会，分析该诗的情感、景象、意境和辞章、韵律等要素，陆续了解和掌握古诗的构成要素和写作技巧。其次，教师鼓励学生边读边写，让学生参与到实际创作中，操练自己的才能和技能，逐渐熟练掌握古诗写作规律。例如，教师可以给学生一些诗题，如“梅花”、“雪夜”、“春雨”等，引导学生发挥自己的想象力、联想能力和表达能力，借助诗歌寄托自己的情感和思想，最终完成1篇优美的古诗。2.古今诗歌风格比较教师可以选取几篇古代经典诗歌和几篇现代名家诗歌，分别让学生欣赏并比较。通过这样的活动引导学生了解古今诗歌风格的异同，提高学生的鉴赏能力和文学素养。3.经典诗词欣赏教师可以在课堂上为学生讲解和解读经典古诗词，包括其创作背景、情感感悟和韵律意蕴等方面。让学生对古代文化和文学艺术有一个初步的认识和了解，提高学生的感性认识和审美能力。四、教学评价评价标准：1.对古诗构成要素和写作技巧的描述是否准确。2.对古今诗歌风格的比较是否深入到位，能否分辨古今诗歌风格的异同之处。3.经典诗词欣赏时能否给出自己的理解和感悟，能否分析诗句的意境和艺术特点。4.古诗创作时能否符合古诗的写作规律，表达自己的情感和思想，尽可能地达到优美的表达效果。五、教学反思在教学实践中，教师需要注意以下几点：1.要注重课堂教学与学生实践的结合，让学生在课外多参与实际创作。2.要注重培养学生的思维能力和创新意识，让其不断尝试新的诗歌风格和写法。3.要注重在经典诗词欣赏中培养学生的文化素养和专注能力，提高学生对文学艺术的欣赏和感悟水平。4.在教学评价中，教师需要讲究客观性和公正性，鼓励不同风格、不同水平的学生努力向上，发挥自己的特长和优势。古诗蝉教学计划【第二篇】古诗创作教学计划一、教学目标：1.学生能够了解古诗的构成与特点，熟悉古诗的韵律、语言表达方式，并能够在此基础上创作出符合规范的古诗。2.培养学生良好的文学素养和审美意识，提高其创造力和表达能力。二、教学内容：1.古诗概述：古诗的定义及其特点；2.古诗的构成要素：诗歌的体裁、句式、韵律的分析；3.古诗的表达方式：雕琢细节、运用修辞手法、营造意境；4.古诗创作的实践：仿写古诗、独立创作古诗。三、教学方法：1.讲授与演示相结合的教学方法：通过讲解古诗的构成、形式和表达方式，结合具体的古诗例子进行讲解，使学生更好地理解和掌握古诗。2.仿写古诗的教学方法：指导学生选取篇目，按照古诗的格式、方法创作，并就具体问题进行点评，以发现和纠正误区和不足，提高创作能力。3.分享和点评的教学方法：教师与学生分享自己的诗歌创作，通过点评和交流，使学生相互借鉴、借鉴创意和灵感，达到共同进步的效果。四、教学步骤：1.导入1教师介绍古诗的定义及特点。2播放一些古诗朗读，唤起学生对诗歌的兴趣。2.分析古诗构成要素教师依次讲解古诗的体裁、句式和韵律，分析古诗的构成要素，引导学生深入了解古诗的构成，并对其做概括归纳。3.讲解古诗表达方式教师通过分析具体的古诗，探讨古诗如何通过雕琢细节、运用修辞手法、营造意境等方式表达情感。4.仿写古诗教师提供多个古诗题材和古诗模板，让学生选取适合自己的古诗题材进行仿写。仿写后，教师及时点评，指出学生创作中存在的问题，鼓励学生进行修改和完善，以提高创作能力。5.独立创作古诗教师引导学生根据具体的主题进行独立创作古诗，并就具体情况给出指导意见。学生创作完成后，进行分享和点评，开展学生间的交流和合作，为提高创作能力打下基础。6.结课教师总结本节课内容，强调学生要通过不断地实践和锻炼，不断提高创作能力。五、教学评估：1.表现评估教师通过观察、听课记录、作品评价等方式，对学生的表现给予客观评价，反馈给学生进行自我评价，以促进学生的自我发展。2.过程评估教师在具体的教学过程中进行实时的监控和评估，发现问题及时予以解决、帮助学生改进。3.成果评估教师对学生完成的作品进行定量评价，并对总体效果进行分析和反馈。六、范文：江南春燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长篱落无人过，唯有蝴蝶腾上腾。随风云舞去，无人知此荒郊坟墓中。（唐李白）学生仿写：夏日海滩白沙滩上千树树，夕阳余晖下海鸟。海风轻拂微涟漪，海浪潮声响透肺。游人满滩声杂处，清风凉爽润人心。散步海滩显神采，与自然一起享人生。古诗蝉教学计划【第三篇】古诗创作教学计划古诗是中国文化瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的风格。通过学习古诗，不仅能体验到古人的情感世界、热爱生命的精神，也能提高自己的文学素养和创作能力。因此，在中学语文教学中，应该注重古诗创作的教学。本文将制定一份古诗创作教学计划，以帮助学生更好地创作优美的诗歌。一、教学目标1.了解古诗的基本知识和特点，掌握古诗的格式和结构。2.掌握诗歌创作的方法和技巧，培养创新思维。3.通过古诗创作，提高学生的语言表达能力和文学素养。4.激发学生对文学的兴趣，促进学生艺术修养的全面发展。二、教学内容1.古诗的基本知识。包括古诗的来源、历史、类型和创作技巧等。2.古诗的格式和结构。包括五言、七言、绝句、律诗等古诗的格式和结构，以及古诗的意境和语言特点等。3.古诗创作的技巧。包括意境构思、语言表达、修辞手法、节奏韵律等创作技巧以及写作中需要注意的问题。4.古诗鉴赏。三、教学方法1.讲授式教学通过讲解古诗的格式、结构、类型和创作技巧等内容，系统地介绍古诗的基本知识，帮助学生掌握古诗的创作技巧。2.交流式教学组织学生进行诗歌创作，互相交流、讨论、修改和完善。通过交流，帮助学生相互学习、提高创作水平。3.实践式教学带领学生到自然环境中或者名胜古迹中进行写景创作，通过感受自然和历史文化氛围，提高学生的写作感觉和语言表达能力。四、教学流程1.导入通过古诗诵读和讲述，引入古诗创作的主题，激发学生的兴趣。2.知识讲解讲述古诗的格式和结构，介绍古诗创作的方法和技巧，让学生掌握古诗创作的基本要素。3.创作实践让学生进行写作实践，在教师的指导和引导下，学生可以在课堂上或自习时间中创作古诗。4.交流讨论引导学生进行创作评估和交流讨论，突出语言的表现效果，交流修改意见。5.总结提高对本堂课开展的情况、学生创作表现进行反思总结和提高优化。五、课程设计1.主题：写一首五言古诗，以“春”为主题，表达对春天的感受。2.活动设计：1诗歌欣赏教师让学生欣赏一些五言古诗，引导学生感受春天的气息和诗歌的韵律。2语言讲解讲解五言古诗的格式和结构，包括韵脚、字数、韵律、意境等要素，让学生了解古诗创作的方法和技巧。3创作实践以春天为主题，让学生书写自己的春天感受，根据具体情况进行诗歌构思和语言表达。4交流讨论让学生相互交流，并提出建议和意见，完善自己的诗歌。5总结提高让学生分享自己的写作成果，并进行总结反思，提高自己的创作水平。六、反馈与评价通过教师评价和同学评价相结合的方式进行评价，评价内容包括创意性、语言表达和意境表达等方面，通过评价，发现不足、提高水平，以达到教学目标。七、教学总结本教学计划以古诗创作为主线，结合欣赏、讲解、创作、讨论和反馈等环节，提高学生对古诗的理解和写作能力，同时也能激发学生对文学的兴趣，促进学生艺术修养的全面发展。此类教学计划可推广到其他语文教学环节，达到更好的教学效果。古诗蝉教学计划【第四篇】古诗创作教学计划主题：春风化雨春风化雨藏匿着别样韵味翩跹着青春年华一股清新柔和的气息拂过人间疲惫的心春风吹过杨柳依依樱花绽放春意盎然化雨滋润草木欣生鸟儿鸣唱生机勃勃治愈了人们的心灵给予温暖和希望在春天的青葱里亦注定有无限美好主题：山水之间山水之间一曲浩荡的天籁之音穿透了时间的屏障跨越千年叠嶂山川起伏云烟飘渺江河澎湃波澜壮阔一路追寻融入山水间如此的恍若半梦半醒山水之间见证了世间的种种流露了无尽的温柔和豁达在这片山水之间有着世间悠扬的歌声有着山川纵横的气息有着天地奇迹的传说在这样一片大地上自然的魅力极力演绎最美好最纯粹的感动主题：思念情愫思念情愫随想随行弥漫在彼此心间思念如风轻轻的拂过带着缕缕柔情情愫如水悠悠荡荡散发清甜的香气思念情愫身处异地却把彼此的心连成了一片思念情愫是彼此最温暖的依靠是彼此对未来坚定的支持让人感受到爱情的纯洁和真实主题：草原之美草原之美恣意的四季交替荣耀落在盛夏芳草覆盖着山河独具巨美的辽阔视野回响着来自心底的赞叹天高云淡牛羊成群风吹起草原的春色大地的美丽也因此升华草原之美风吹过来宋柔柔的声音渐渐的轻斟浅醉她欣赏着草原的美好品味着生命的最初享受着恬淡而又内敛的情怀主题：琴韵之美琴韵之美如同天使的古老信仰独特而深凝琴声落下一片宁静的清旋弥漫在每个耳朵里五弦琴韵清新空灵悠扬悠扬聆听世间不将其闻的旋律琴韵之美是静谧的是境内的是灵魂的审视用一份微妙的感知将音乐娓娓道出心底的碎念用深邃的眼神将人性唤醒本质的美琴韵之美竟是最最美好的感动主题：山间秋色山间秋色别有洞天的丰富想象力谁道那色彩怒放的落日愈发温暖起了人心山路起伏牛羊憨憨晚霞中青山绿树山间乡间的安宁一阵风过木叶落下繁盛的花儿也道别了春天秋色之境风景与人间浑然一体让人的情感到夏日已过而遍地秋意逼人山间秋色斑斓、怡人千寻万米的山在这秋色中格外引人想象在一粒秋雨中渐渐地散发诱人的伟力萦绕在山间让人们品味秋的甜美主题：繁花落尽繁花落尽记忆依然不曾退色曾经盛开的树已聚散成一地的枯叶想起那年春天繁花盛开的桃树道堂宁静的村庄寂静的小巷子花瓣落下衬着女孩温暖的羞涩曲曲弯弯的小路一寸一寸的记录了成长的轨迹繁花落尽渐渐地凋敝了生命的悸动但那份美妙的记忆却在时间的涟漪中游移悠荡繁花落尽过往的岁月已经恍若物是人非喜悦、惆怅、回忆纷纷扬扬，在记忆中找寻着烙印者的身影主题：橘子树橘子树飞扬的记忆呼之欲出的道别情怀橘子树舒展的枝叶曾经通往心底的路芳香扑鼻深邃的眼神竟是最深沉的悸动橘子树生长在土地上背后重千般风雨一个人拖着沉重的心缓缓来到橘子树下倚在树影下静听枝间细语橘子树何时可以成红果待那海棠开花的季节再次走进心底橘子树既是思念之源亦是彼此喜讯橘子树的回忆渐深渐厚望着那片阳光下发芽絮叨、亲昵的话语罗嗦却充满暖意橘子树不仅仅生长在大地上生活在心底间的温馨，也轻轻抚过人们心灵的每一个角落。主题：星空璀璨星空璀璨万里晴空中的灿烂奇景夜幕降临，交织着生命的热度天空一闪一道闪电的光芒渐渐沥落下天际星空璀璨清风，沉思，怀疑、执着在回荡的夜空中化入风尘望一眼上面星辰密布它们的距离如此遥远，却如此明了微不足道的人生如何在天际闪烁星空璀璨是黑夜中的彩虹是梦中的宝藏是自由的存在放开自我，漫步天幕之下沐浴在星空的降临中时间停滞，星光相杂，美好如初。主题：人间有情人间有情从爱开始，指引着人们的脚步无论风起云涌还是花开花谢无论是离别还是白头偕老在人间有情时，我们便懂得了热爱从脚下走向远方，人们一路起舞谁说远方只是一个遥远的期待人生就在漫漫的路途中写着感人的诗篇人间有情闪耀着最温馨的光芒和情愫在浩如烟海人世中每一段温热的情感都显得分外珍贵深情的注视，满怀美妙抚慰着时间的必然谁