[200字]小学数学调查报告_小学数学调查报告【实用5篇】

1/20[200字]小学数学调查报告_小学数学调查报告【实用5篇】随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写报告。下面是我给大家分享的“[200字]小学数学调查报告_小学数学调查报告【实用5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小学数学调查报告小学数学调查报告200字【第一篇】了解学生数学自主学习的现状。本次调查采用问卷抽样调查。调查于20xx年7月进行。我校四、五、六年级学生共收到30份有效问卷。问卷共有十五个问题，从调查中可以看出：1、从问题2、3来看，80%的学生对数学感兴趣，80%的学生偶尔有自主学习的习惯。2、从问题4可以看出，55%的学生有在学习新内容之前主动预习的习惯。可见学生学习的主动性并不理想。3、从问题5可以看出，30%的学生在学习新知识时可以自发地思考自己想学什么，提出问题，70%的学生可以偶尔提出问题。可以看出，独立思考和学习的学生非常少。4、从问题6可以看出，20%的学生预习方法是理解新知识，画出自己不懂的问题，70%的学生掌握相关知识，10%的学生看2/20书。5、从问题8和9可以看出，80%的学生习惯于学习新知识后进行总结，80%的学生习惯于在课堂上做笔记。学生上课认真听讲，做笔记。6、从问题10可以看出，60%可以主动找同学老师解决。40%的学生有时可以。如果不了解知识，可以主动问老师同学。给人的感觉是大部分学生在老师的指导下完成学习任务，并没有意识到自己是学习的主人。只有认真思考，多动脑，积极尝试，才能真正成为学习的主人。7、从问题11可以看出，70%的学生完成数学作业的积极性很高，一般是30%。8、从问题13可以看出，70%的作业做得不认真，只有30%的作业做得有意识，说明学生的有意识学习并不理想。9、从问题14可以看出，能够独立掌握数学学习能力的学生很少，大多数学生在学习数学知识的过程中依赖于教师的教学。从问卷中可以看出，学生的自主学习习惯需要进一步培养，学生的主人翁意识应该得到充分激发。在课堂教学中，学生应该认真思考，尽可能主动学习，逐步养成自主学习习惯，为学生的终身学习奠定基础。小学数学调查报告小学数学调查报告200字【第二篇】通过本调查，要对当前我校六年级数学教学过程中，学生3/20的学习方式和学习态度、学习习惯等有一个清楚的认识，进而能为教师如何从实际出发，进行合理的引导培养，促进学生学习方式的转变提供必要的依据和内容。孔夫小学六年级29名学生问卷调查xxxx年12月1日一、统计数据：1、你学习数学时的学习计划是（）a有计划，未执行（1人）b无计划，按要求学习（27人）c严格执行学习计划（1人）2、你课前预习数学的基本情况是（）a无预习习惯（3人）b偶尔预习（18人）c按要求预习（4人）d预习困难的部分（4人）3、你课前预习数学的通常做法是（）a为完成任务匆匆预习（8人）b全面阅读至看懂（10人）c发现疑难问题（4人）d着重理解重点难点（7人）4、你课后复习数学的基本情况是（）a没多少时间复习（7人）b无不懂则不复习（4人）c全面复习，整理笔记（2人）d作业后复习（6人）e做题有困难才复习（5人）f没把握的先复习后作业（5人）5、你课后复习数学的.通常做法是（）a重看书或笔记（12人）b做练习（3人）c理解记忆重难点（7人）d自己归纳总结（3人）e其他（4人）4/206、你上数学课的注意情况是（）a注意感兴趣的内容（2人）b容易走神（11人）c教师所讲的全部注意（12人）d高度注意重难点（4人）7、你听数学课的方式是（）a忙于记笔记，跟不上讲解（5人）b只听不记笔记（6人）c边听边记板书（8人）d听思结合，记录重点（10人）8、你上数学课时的笔记情况是（）a不会记，记板书（0人）b详记老师的讲解（6人）c只记教师要求的（23人）d不记笔记（0人）9、你对数学作业中的错误的态度是（）a不看不管（0人）b请别人告之答案（5人）c只关心错了多少（3人）d请教老师和同学并订正（9人）e找原因及时订正（12人）10、你学习数学公式、法则等概念时的情况是（）a只记住公式、法则等概念，不知道怎么推导概括得来的。（5人）b知道概念、公式的推导过程，背诵定义，掌握特性。（17人）c自己尝试推导公式、法则等概念，并牢记概念，懂得应用。（7人）11、你数学知识的应用情况是（）a牢记知识，会做习题（7人）b一知半解，不懂就算了（5人）c不明白的地方有向同学或老师请教（14人）d能利用知识解决生活中遇到的问题（3人）12、遇到难题，你的态度是（）5/20a问同学或问老师（17人）b自己钻研（10人）c随它去（2人）13、在解完数学题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？（）a有（4人）b偶尔有（23人）c没有（2人）14、数学考试或作业时你是否注重卷面的工整？（）a、非常注重，书写认真（3人）b、比较注重，但也会涂改（20人）c、不太注重，书写潦草，经常涂涂改改（6人）15、老师提出一个新的问题，你很快就知道答小学数学调查报告小学数学调查报告200字【第三篇】随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向上的学习动力。为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣，我特别对自己所执教的三年级的35名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下：1、学生喜欢学习数学的兴趣及原因；2、学生学习数学的目的；6/203、学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。（一）学习数学的兴趣及原因班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。（二）学习数学的`目的大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要性，一部分学生把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批评才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来一定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。（三）学生对教师的看法。大部分学生都很喜欢年轻的数学老师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养的优美化。绝大部分小学生喜欢欢快、轻松的数学课堂，更喜欢一个小故事或者小游戏贯7/20穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜欢在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一种肯定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。1、小学生的数学学习兴趣和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学知识的接受能力。因此，创设一个愉快的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。2、小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进来激发更多学生的兴趣。3、教师自身的人格魅力与良好的专业知识也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。小学生数学学习兴趣现状调查表1、你喜欢数学吗？a．很喜欢b．比较喜欢c．一般d．不喜欢2、为什么喜欢数学？a．对生活有帮助8/20b．数学很有趣c．上课有趣d．增长知识e．不知道3、为什么不喜欢数学？a．上课不生动b．数学太难c．要死记硬背d．基础差e．不知道4、学习数学对你自己本身来说重要吗？a．非常重要b．比较重要c．一般d．不重要5、学习数学对你有什么好处？a．生存的工具b．丰富知识c．升学d．没用处e．不知道6、学习数学是你自愿的吗？a．父母要求9/20b．学校规定，要考试c．我自己喜欢d．被逼的7、为什么要学习数学？a．自己喜欢b．为了得高分c．别人说数学很重要d．多长见识e．其他8、你喜欢上数学课吗？a．非常喜欢b．比较喜欢c．一般d．不喜欢9、上数学课有意思吗？a．很有意思b．比较有意思c．一般d．没意思10、你喜欢数学课上的哪些活动？a．讲练结合b．合作讨论c．做游戏10/20d．小组竞赛11、你最讨厌数学课上做什么？a．讲练结合b．合作讨论c．做游戏d．小组竞赛e．其他12、对现在的数学教师满意吗？a．非常满意b．比较满意c．一般d．不满意13、老师怎样做才能让你更喜欢学习数学？a．幽默b．和蔼可亲c．热情洋溢d．公平公正其他14、你喜欢老师当众表扬你吗？a．非常喜欢b．比较喜欢c．一般d．不喜欢11/2015、课外时间你会主动去学习数学吗？a．一直b．经常c．偶尔d．从不注：本次调查采用无记名投票，不需写姓名。小学数学调查报告小学数学调查报告200字【第四篇】本报告通过对本校三年级学生的数学学习情况进行问卷调查、数据统计、分析研究，发现造成三年级小学生数学中存在的问题及产生问题的根源，对今后数学学科潜能生的帮扶策略研究有很大的指导意义。现把调查情况报告如下。（一）调查内容调查问卷13道题目（二）调查方法调查方式是问卷调查形式以班级为单位抽19名学生进行不记名问卷调查。（三）调查对象本次调查对象是xx镇中心小学三年级部分学生19人共27人。（四）调查步骤10月12日问卷调查10月13日统计、分析调查结果12/2010月14-24日深入研究撰写调查报告本次调查共发出19份问卷，收回19份。问卷涉及12个有关学生数学学习方面的选择题，1个补充问题。具体问卷情况如下：1、你对学习数学的兴趣。选非常喜欢的有13名学生，占问卷学生的68%；比较喜欢的有6名学生，占问卷学生的32%。2、你感觉到学习有压力吗？选较大的有1名学生，占问卷学生的5%；一般的有12名学生，占问卷学生的63%；不确定的有6名学生，占问卷学生的32%。3、做数学作业时你能做到独立思考吗？选能的有9名学生，占问卷学生的47%；选经常的有5名学生，占问卷学生的26%；选偶尔的有4名学生，占问卷学生的21%；选不能的有1名学生，占问卷学生的5%。4、你是否有过解决数学问题后的愉悦？选没有的有3名学生，占问卷学生的16%；选偶尔有的有9名学生，占问卷学生的47%；选经常有的有2名学生，占问卷学生的10%；选有过，感觉不明显的有5名学生，占问卷学生的`26%。5、在数学课上，你会注意力不集中，常开小差吗？选不会的有9名学生，占问卷学生的47%；选偶尔会的有9名学生，占问卷学生的47%；选每节课都会的有1名学生，占问卷学生的5%。6、你有时候不专心听老师讲课的原因是什么？选老师讲的内容我已经动了的有7名学生，占问卷学生的37%；选老师13/20讲的内容我都听不懂的有3名学生，占问卷学生的16%；选班级纪律不好的有2名学生，占问卷学生的10%；选管不住自己的有7名学生，占问卷学生的37%。7、你每天花在数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？选一小时以上的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时到一小时的有3名学生，占问卷学生的16%；选半小时以内的有12名学生，占问卷学生的63%；选更多一点时间的有1名学生，占问卷学生的5%。8、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？选经常提出的有3名学生，占问卷学生的16%；选偶尔提出的有11名学生，占问卷学生的58%；选从未提出的有1名学生，占问卷学生的5%；选没