实用教学设计的设计思路精编4篇

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参考资料,少熬夜!实用教学设计的设计思路精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用教学设计的设计思路精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学设计的设计思路1教学意图:语言是人与人交往的一种工具,所有的心理活动都参与语言,人类生活离不开语言,因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能,但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动,是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。教学目标:1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。2.感受大小,粗细,多少的不同。教学准备:课件PPT。教学过程:一、谈话导入师:老师今天带来了几张有趣的图片,我们一起来看看。二、出示图片提问一:第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?提问二:第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?提问三:第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?三、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)对对歌一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢学习创编:教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。活动总结:孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,参考资料,少熬夜!并把它们编成对对歌写下来,背出来。活动延伸:在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。教学反思:《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。教学设计的设计思路2一活动目标1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。3、学会正确运用反义词二活动准备1实物:娃娃,书,糖,药2多媒体课件三活动过程1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义(1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。(2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。教师与幼儿以摸宝贝的方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。如娃娃,引导幼儿说出大小如书,引导幼儿说出厚薄如听拍手速度,引导幼儿说出快慢3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的乐趣。6.带小朋友出去找反义词。师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。参考资料,少熬夜!教学设计的设计思路3一、活动目标:1、感受散文中对春天景色的描绘,体会散文的语言美、意境美。2、通过多通道感受的方式,充分表达对大自然的喜爱之情。3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。二、活动准备:1、展现温馨的春天景色的背景音乐。2、幼儿每人一张纸、水彩笔。3、幼儿用书14~15页。4、挂图《春》。5、语言磁带。三、活动重点:感受散文中对春天景色的描绘,能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。四、活动难点:体会散文的语言美、意境美。五、活动过程:1、聆听音乐,欣赏散文《春》,感受春天的温馨和美好。(1)让我们闭上眼睛,一起来感受春天的美好吧!(2)教师有感情地朗读散文《春》。(3)提问:春天美吗?你从哪里感受到的?(4)大家再仔细听听。2、结合挂图,再次欣赏散文,引导幼儿用散文中的语言描述春天。(1)为什么说春雨像绿丝线,从地上牵起麦苗?(2)小羊说春雨是什么味道的?你们觉得它说得对吗?(3)你喜欢散文中的哪一句话?为什么?3、播放录音,幼儿边听边画散文所表达的意境。鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外,继续添画春天其它景色。4、展示幼儿作品,交流各自的感受。(1)教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。(2)幼儿相互欣赏点评。六、活动反思:这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽、大自然的神奇,引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容,配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识,提高语言表达能力,挖掘幼儿内在潜能,激发他们热爱自然、热爱生活的情感;再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容,起到了很好的教育效果。参考资料,少熬夜!教学设计的设计思路4活动目标:1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。重点难点:想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。活动准备:1.幼儿用书:《洗澡》。:《洗澡》。3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。活动过程:一、组织教学。二、请幼儿分享自己在家洗澡时的玩具。1.你洗澡的时候会用到什么玩具呢?谁来说说。2.你会拿着玩具玩什么游戏?三、请幼儿观察幼儿用书画面,讲述画面内容。1.小宝宝在做什么?2.画面里还有谁?3.有这么多好玩的玩具陪宝宝洗澡,是不是很好玩呢?你喜欢洗澡吗?四、播放CD,请幼儿倾听并根据儿歌内容做动作。1.小鸭陪宝宝做什么?谁来模仿一下吹泡泡?2.小鱼陪宝宝做什么?3.小船陪宝宝做什么?4.小鸭、小鱼、小船都陪着小宝宝洗澡。我们一起来听听,待会儿也一起来说说。五、请幼儿学念儿歌并用自己带来的洗澡玩具边念儿歌边玩一玩。六、小结活动反思:玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏,通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合,家长都会放上一些小玩具在水盆里,所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松,很快就学会了,还能自己配上一些肢体动作进行表演。

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