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2017年秋季学期五年级上册教学计划一、班级学生情况分析我所任教的五（1）班共40人，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和掷一掷等。（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。（二）在空间与图形方面，安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会判断一些事件发生的可能性大小。（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会判断一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、教学措施（一.）辅优补差1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3．进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.4．和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。5．对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。6．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“辅优”和“补差”的目的。7．平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。8．充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.9．做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.七、课时安排1、小数乘法————————（8课时）第1-3周2、位置——————————（2课时）第4周3、小数除法————————（11课时）第5-8周4、观察物体————————（3课时）第9周5、简易方程----------------（16课时）（1）用字母表示数----（3课时）第10周（2）解简易方程-------（12课时）第11-14周（3）整理和复习-------（1课时）6、多边形的面积——————-（9课时）第15-17周7、数学广角—————————（3课时）第18周8、总复习——————————（4课时）第19-20周