校长在专题读书班上的研讨发言稿2篇范文

校长在专题读书班上的研讨发言稿2篇范文尊敬的**局长，各位领导，同志们：今年5月29日中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程深刻阐明了建设教育强国的重大战略意义和丰富内涵与党的二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述一以贯之，进一步为我们在新时代新征程上推进教育现代化、办好人民满意的教育指明了方向、提供了遵循。**大学党委认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时的重要讲话精神，围绕立德树人这一根本任务，构建“以学习者为中心”的教育生态，即明确将学生和教师同时置于“学习者”的主体地位，确立“学校一切工作围绕学生成长成才和教师职业发展进行”的总体思路，打造师生学习共同体，营造“学生认真学习，教师和管理服务人员潜心育人”的良好氛围，着力为建设特色鲜明的高水平大学贡献力量。根据专题读书班研讨发言主题，我结合我校工作实际，谈几点体会。牢记初心使命，始终聚焦立德树人的根本任务。从本质上来说，立德树人和“以学习者为中心”的教育生态紧密相连相辅相成，立德树人这一根本任务需要通过“以学习者为中心”的教育生态来实现，“以学习者为中心”的教育生态也需要以立德树人作为根本指引。立德树人强调德育为先、以人为本，注重通过思想道德教育和人文素质培养来完善人的内在品质实现人的全面发展；而“以学习者为中心”的教育生态则始终坚持将学习者置于教育的核心，将学习者的全面发展需求置于首位。具体到高校来说，要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人为主线，将思政教育贯穿学科建设、课堂教学，学生教育管理服务之中，坚持全员全过程全方位育人，切实增强思政工作的亲和力，生动性和有效性，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂、进头脑。同时，坚持“五育并举”，尤其注重发挥体育、美育和劳动教育的综合育人效应，构建体育协同工作机制，推进美育课程体系建设，建立科学的劳动教育课程体系在全校形成“三全育人”和“五育并举”的浓郁氛围全面落实立德树人根本任务坚持以生为本，时刻把学生利益摆在工作首位。从管理学角度看，顶层设计需要统筹考虑项目各层次、各要素，需要追根溯源、统揽全局，在最高层次上寻求问题的解决之道，要自上而下统筹谋划体制机制问题，也要有自下而上的原生动力，并做好顶层设计与底层动力的有机结合。就学校“以学习者为中心”教育生态构建来说，使学生全面成长发展就是做好顶层设计的最原始动力。因此，学校的各项工作必须以学生的根本利益和实际诉求为出发点，坚持学校发展定位要聚焦学生发展，教育教学改革要围绕学生主体，学科专业建设、产教融合发展要面向学生能力培养，师资队伍建设要助力学生全面成长，管理服务优化要关注学生需求，学校的各项资源利用、项目建设等工作要紧密围绕学生中心，立足学生本位，真正在教学、管理、服务等工作的各方面、各环节体现学生的主体地位，增强学生的参与感、体验感。让学生切身感受到学校以生为本、关爱学生。关注教师发展，努力营造全员潜心育人的氛围。习近平总书记强调强教必先强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国的基础工作来抓，这与学校构建“以学习者为中心”的教育生态要求一致。学生和教师都是学习者，既要重视学生的主体地位，也要充分尊重教师的学习主体地位，给予教师学习和进步的空间、条件和支持，从根本上形成教育生态的良性循环，保障教育工作有源源不断的动力支持，进而保证育人成效。一是注重提高教学能力和专业素养，使教师成为具备专业教育背景和丰富实践经验的优秀教育者。根据教师成长发展轨迹链和教学发展进阶链，建立对象具体、层次清晰的教学技能培养体系，建成目标明确、内容丰富的教学能力提升课程体系。要发挥高水平学科带头人“传帮带”作用，也要注重朋辈互学互助，依托学校教师发展中心，为全体教师提供更多更大更好的交流平台，在实践中推进教师教育的改革创新，促进其教学能力提升。二是持续加强师德师风建设，使教师成为具有高尚道德品质和良好行为示范的优秀教育者。在全校广泛开展师德师风教育，既要选树典型做好宣传引导也要做好以案为鉴警示教育，积极引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，热爱教育事业，潜心教书育人。三是关注学校管理服务人员的能力提升和职业发展。作为“三全育人”的共同践行者，每一名教职工的能力素养、精神状态都会对教育工作产生影响，也会对学校教育生态产生影响，因此要重视对管理服务人员的业务培训、教育引导和长期培养，提高其管理育人、服务育人的意识与能力，提高其获得成长和发展的机会，充分激发其做好管理服务、参与全员育人、积极干事创业的主动性和自觉性。深入推进改革为全面提升育人成效做好机制保障。习近平总书记指出，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。根据构建“以学习者为中心”的教育生态的要求，学校的综合改革势在必行。在构建学校教育生态的诸多因素中，各因素的发展水平和彼此间的作用关系，直接影响和制约整体生态的运行效果，如何破解难题、补足短板，从根本上解决体制运行中的内耗问题，真正发挥“1+12”的生态聚集效应，进而充分彰显学生和教师的双主体地位，促进学校教育生态的良性循环，是我们必须思考和解决的课题。要坚持系统观念，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等一系列改革工作，破除一切制约学校教育生态发展的思想观念束缚和体制机制弊端，积极探索学部制、大部制书院（社区）制以及完全学分制改革，协调推进动力机制、发展机制、投入机制和评价机制改革，全面提高资源配置效率，进一步优化办学治校及教育治理的模式，从体制建构上尊重学生和教师的主体地位，从工作成效上彰显学生和教师的获得感，更好地推进“以学习者为中心”的教育生态建设。重视人文关怀，努力改善办学条件和育人环境。教学设施和校园环境对学生的成长发展、教师的育人成效都会产生潜移默化的作用，无论是落实立德树人根本任务还是构建“以学习者为中心”的教育生态，都离不开育人环境的优化。一是努力提升教学条件，满足师生学习发展需要。加快基本建设项目实施进度尽快推动一些关涉师生切身利益项目的建设；加快智慧校园建设构建校园一体化大数据中心体系提升数据资源供给能力；加快智慧教室建设，构建泛在网络学习空间，打造智慧教学闭环，切实改善办学条件。二是努力改善校园环境，营造人文关怀良好氛围。加强校园环境建设的统筹规划，在做好校园绿化美化、教学科研条件建设提升的基础上，更加注重在自然环境建设中体现人文元素；在人文环境建设中体现育人元素，更加注重对不同楼宇、建筑的微环境改造，营造人人皆学、处处能学、时时可学的环境氛围，切实提升环境育人的感染力和生动性。各位领导，同志们，习近平总书记把建设教育强国提到前所未有的高度，用“战略先导”“重要支撑”“有效途径”“基础工程”来强调教育强国的重要意义，并强调“建设教育强国，龙头是高等教育”，这既反映出以习近平同志为核心的党中央对高等教育的重视，也为我们的工作进一步明确了目标、压实了担子。学校必须全面贯彻党的教育方针，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，主动超前布局、有力应对变局，奋力开拓新局，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度，进一步加快推进教育现代化、管理治理现代化，为全面推进学校高质量发展而奋斗。发言完毕，谢谢大家！在专题读书班上的研讨发言材料尊敬的**部长，各位领导，同志们：在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是全面贯彻党的二十大精神、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要部署。市工业和信息化系统坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，全面贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，进一步统一思想、统一意志、统一行动，着力推动主题教育扎实开展、取得实效。下面，根据专题读书班研讨发言主题，我向各位汇报一下近期学习工作体会。理论武装的实质是政治武装。思想建党、理论强党历来是我们党的优良传统和独特优势。理论武装的深度，决定政治定力的强度和思维视野的高度。一要把握好政治建设的根本性。习近平总书记指出，党的政治建设是党的根本性建设。从理论维度理解，政治建设解决的是政治信仰、政治路线、政治立场、政治领导等根本性问题，是政党属性的集中体现。从历史维度观察，我们党靠政治建设起家、靠政治建设立身、靠政治建设发展壮大，也必然靠政治建设面向未来。把握根本性，要求我们推进新时代党的建设，必须把政治建设置于根本性地位、作为根本性任务。二要把握好政治建设的永恒性。习近平总书记指出，党的政治建设是一个永恒课题，来不得半点松懈。我们党在革命、建设、改革开放各个时期，都高度重视党的政治建设。1929年，毛泽东同志在古田会议上提出思想建党、政治建军原则；1945年，党的七大提出“首先着重在思想上、政治上进行建设，同时也在组织上进行建设”；新中国成立后，毛泽东同志提出“政治工作是一切经济工作的生命线”；改革开放时期，邓小平同志强调“到什么时候都得讲政治”；进入新时代，习近平总书记提出以党的政治建设为统领全面推进党的建设。实践证明，只有持续加强党的政治建设，我们党才能保证正确的政治方向和政治路线、避免犯颠覆性错误，才能统一全党意志、凝聚全党力量、不断从胜利走向胜利。把握永恒性，要求我们在任何时候、任何情况下，都必须旗帜鲜明讲政治。三要把握好政治建设的时代性。不同历史时期党的政治建设有不同的目标、任务和特点，都是不同时代背景下坚持问题导向的必然结果。习近平总书记指出，党的十八大以来，党内存在的很多问题都同政治问题相关联，都是因为党的政治建设没有抓紧、没有抓实，不从政治上认识问题、解决问题，就会陷入头痛医头、脚痛医脚的被动局面，就无法从根本上解决问题，政治问题要从政治上解决。加强新时代党的政治建设，必须深刻把握“两个确立”的决定性意义，不断强化“两个维护”的高度自觉，在坚定政治信仰上铸魂强基，在强化政治领导上抓实做细，在提高政治能力上发力用功，在净化政治生态上浚源涵林。政治武装的要害是学思践悟。党的十八大以来的伟大实践，雄辩证明了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性、真理性、决定性。要坚持学思用贯通、知信行统一，持续在学懂弄通做实上下功夫，切实做到真学真信、真懂真通、真做真用，把学的成效体现在政治上思想上行动上。一要坚决捍卫“两个确立”。要始终忠诚核心、信赖核心、紧跟核心、维护核心，紧跟以习近平同志为核心的党中央走好新的赶考之路，不断提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力。二要坚定做到“两个维护”。把“两个维护”作为最高政治原则、根本政治规矩，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。三要全力奋战“两个确保”。市第十一次党代会深入贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，以前瞻30年的眼光想问题、作决策、抓发展，确定“两个确保”奋斗目标，作出实施“十大战略”重大部署，描绘了现代化**建设的宏伟蓝图。要把贯彻党的二十大精神和落实市第十一次党代会部署结合起来，胸怀大局、守好一域，躬身入局、挺膺负责，在新征程上扛牢工信使命、展现工信担当。学思践悟的关键是对标看齐。“学思想、强党性、重实践、建新功”必须“上得去”“下得来”。“上得去”，就是要旗帜鲜明讲政治、学理论，不断提高政治站位和政治自觉；“下得来”，就是要紧密结合思想和工作实际对标对表、纠偏校差、强纲铸魂，把党中央和市委的要求在本系统抓实落细、落地生根，做政治上的“明白人”、落实上的“行动派”。习近平总书记明确指出，一个国家一定要有正