大学生基层就业典型人物事迹5篇

大学生基层就业典型人物事迹5篇大学生基层就业典型人物事迹1x，xx交通职业技术学院xx届公路运输与路政管理专业毕业生，现任x市x区x镇x村党支部书记兼村委会主任。在校期间，他曾任学生会学习文化部部长，被评为xx交通职业技术学院优秀毕业生。他始终严格要求自己，以提高自身综合素质为目标，以全面发展为努力方向，在平时的学习和社会工作中不断积累经验。xx年1月，他在村级换届中当选为x市x区x镇x村党支部书记兼村委会主任；7月当选为x市x区第十九届党代表，被中共x市x区x镇党委评为优秀共产党员；xx年2月，兼任x市x区农村信用联社监事会监事。凝心聚力履职责，担当作为行使命x放弃了交通行业的高薪工作，毅然选择来到农村基层最平凡的岗位，在他眼中，广袤农田、成群家畜的x村才是释放青春光芒的地方。他身为90后党支部书记，并未因年龄优势沾沾自喜，反而更珍视现有的工作、更看重肩负的责任。他时刻牢记初心使命，认真履行职责，依靠组织凝聚党员力量，做到支部建在阵地，党旗飘在一线，党员立在岗位；注重以支部日常工作促党建水平提升，以强化管理促班子素质提高，以个人修养、典型引导促支部党员党性增强，党建管理工作不断进步，充分发挥“一轴四轮”（以村党组织为轴心，抓党建、抓稳定、抓生态、抓富民）的作用，形成了党员干部率先垂范、坚决扛起政治责任的良好氛围，为推动x村各项事业高质量发展提供了强有力的思想和组织保障。担任村委会主任以来，x从一名青涩的大学毕业生迅速蜕变成了心系百姓的人民公仆。看着x村的经济现状，他时刻都在思考如何带领村民致富、过上好日子。他组织村党支部确定了“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”的工作思路，把党建工作与推动乡村经济发展有机融合，积极利用在xx交通职业技术学院学习的知识背景，充分发挥专业优势，探索出了党建助推经济发展的“三步走”经验：一是积极协调x村三座新建小型养猪场的建设工作，在年中达到养殖条件，年底出栏生猪280头。二是xx年底x村引进万头生猪养殖项目，项目总投资5000万元，目前一期建设已经完成，投入资金2500万元，xx年年中出栏量达约1万头。三是整合资源，积极流转撂荒土地200余亩，发展烤烟种植总面积500亩、蔬菜60亩。危难时刻显担当，迎难而上强保障“疫情防控是命令，更是责任！”x多次在党支部会议和村干部会议上强调防疫任务的艰巨性，要求全体村干部“亮身份、做表率”，引导党员干部充分发扬“越是艰险越向前”的精神，关键时刻磨砺锻炼党员的意志品质，提升队伍素质，确保最大限度地发挥党员作用。他始终把x村的疫情防控作为工作的重中之重，把村民的生命安全和身体健康放在首位，发扬艰险向前精神，全面做好维护秩序、统计数据、执勤卡点、定向服务等各项工作，筑牢安全防线。为实现全民防疫的目标，x带领村干部白天走村过巷宣讲疫情防控知识、挨家挨户收集核实人员信息、走访组织村民接种疫苗、倡导在村群众加入志愿者队伍、蹲守路口卡口站岗执勤；晚上，他又回到办公室汇总梳理数据、研究讨论工作方案，对存在的防控薄弱点拿出意见建议，忙到深夜就在办公室休息是家常便饭。为了多跑一户、精准统计数据，他和党员干部常常尽可能简省三餐，有时边啃馒头、饼子，边入户采集数据；有时在办公室里边扒拉着盒饭边接打电话、回复微信，全心全意开展工作。虽然每天都是24小时待命状态，但x却没有一丝耽误，没有一句怨言，他说：“在这场全民的‘战疫’中，每一个人都在贡献着自己的力量，我只是做了一名党员应该做的，疫情一天不退，我们的工作就不能松懈。”在危难关头，他带领x村全体党员干部坚持一条心、一股绳、一盘棋，毫不畏惧、一往无前，众志成城、团结一心，外防输入不放松，内防管控不懈怠，持续巩固了“零疑似、零确诊”的成果，用实际行动彰显了履职尽责的决心，出色完成了各项工作，践行了初心使命，迎难而上成为了群众的坚强“后盾”。面对突发的自然灾害，x更是责无旁贷冲在抗灾一线。xx年夏天的特大暴雨让很多村民都手足无措，他带领村“两委”成员不分昼夜地在雨中巡逻，逐一对村内的危旧房屋做好警示标志，清运倒塌老房的建筑垃圾，随时观测雨情，耐心安抚孤寡老人和留守儿童，及时送去物资并平复他们的情绪；连夜撤离居住在危险地带的群众，最大限度保障了村民的人身和财产安全。连续多日的超负荷工作，让x全无二十多岁年轻人的意气风发，脸上多了一层沧桑和疲惫。但他从未退缩放弃，而是咬紧牙关扛过困难，坚持站在群众最需要的地方，让村民第一时间看见他，心有所依、需有所靠。精准帮扶助脱贫，全力以赴奔小康为响应党的号召，助力家乡坚决打赢脱贫攻坚战，x主动挑起带领群众共同致富的重担。靠着勤奋努力和踏实肯干，他成长成了一名脱贫致富的党员带头人。为了从思想上、生活上帮助村民彻底脱贫致富，x一边巩固脱贫攻坚成果，一边建设秦岭山水乡村，着力改善农村人居环境，引导村民改变生活习惯，培养良好文明风气，提高群众生活质量。按照“两边一补齐”的工作要求，x村共拆除闲置危旧房10户30间，增加了临时公益岗，抓好了村内环境卫生整治，村内公共场所必将成为x村的精神“加油站”，为培养更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，为丰富村民文化生活、引领文明新风发挥作用；开展环境专项整治工作，优先聘请无职党员担任农村保洁员，发挥他们的模范带头作用，将集中整治与日常管理相结合，使全村面貌焕然一新，xx年第三季度被评为x市x区人居环境整治先进村；加大农业基础建设投入力度，修复了便民桥护栏70余米，修建了x村与邻村交界的主干下水道，解决生活污水排水困难问题，实施高标准农田建设工程，解决部分土地不成整的问题。一系列举措补齐了基础设施短板，全面提升了乡村风貌，为向小康奋斗、迎接美好生活奠定了环境基础，筑牢了思想之基。x时刻不忘自己作为一名共产党员的责任和义务，经常跟随村“两委”成员下村入户，每当看到群众没日没夜地在田间辛苦劳作却收入微薄时，他内心总是感慨万分，暗下决心创新工作思路，发挥养殖技术优势，照亮x村的脱贫之路！带着坚定的信念，在与村“两委”积极商量并得到大力支持后，他多方了解、多次走访、实地调查，积极帮助村民新建三座小型养猪场，为村里发展养殖产业献计献策，并在xx年底为x村引进万头生猪养殖项目。慢慢地，x帮助群众改变了生活状况，使村里的整体经济收入稳步增长，也得到了村民的肯定和认可。助推打赢精准脱贫攻坚硬仗时，他终于舒展了眉头，脸上也有了笑容。他按照“摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管”四不摘要求，深入到42户脱贫户及500余户普通群众家中，了解“两不愁、三保障”及安全饮水情况，解决了全村20余户因病因灾经济困难家庭的救助问题，落实了五户因病经济困难家庭的农村最低生活保障，充分体现了党的农村脱贫政策的落实落地，做到了脱真贫、真脱贫！“坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。”内心的强大，在于是否经历过次次波折；能力的锤炼，在于是否克服了道道难关；梦想的实现，在于是否击败了重重困难！x立志不断加强基层组织建设，以抓党建促进村级经济发展与振兴乡村战略有机结合，使村党支部真正成为广大党员和基层群众的主心骨、领头雁。他正和x村的群众一起用实际行动谱写着共产党员的使命与担当，推动乡村生活更加富裕、和谐、文明。大学生基层就业典型人物事迹2xx，女，汉族，中共党员，xx师范大学文学院xx级硕士研究生，xx师范大学第二十届研究生支教团xxx分队队长。守初心——青春需要一场壮行xx支教梦的萌芽源于偶然参加的一次志愿者事迹宣讲会。当时支教团的学姐以亲身事迹作例分享，她眼神坚定，感情真挚，在提到支教中与学生相处的细节时甚至几度哽咽，仿佛支教于她是一件不朽的事业。学姐说，支教是寻根，是历练，是一场壮行，是在服务与奉献中重新定义青春的价值。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。自此之后，支教、奉献、志愿这三个词在xx的心中开始扎根，并逐渐生成崇高的理想信念之炬，指引她坚定地选择基层，扎根西部，在祖国和人民最需要的地方开启另一段人生旅途。遇新知——转换身份、角色xx年9月，xx来到距家九百多公里的xx市xx中学，肩负起了校团委副书记、班主任和语文老师的全新使命。梦想可亲，但追梦之行的开端却没有想象中那样顺利，如何克服教学困难、听懂当地方言、融入新鲜环境，都成为她急需解决的问题。以文化人，破题解题站稳讲台作为初出茅庐的新手老师，xx踏上讲台后首先对班级学习情况进行了摸排，果不其然，学生整体学习基础不牢，有的孩子甚至分不清李白和李商隐。为创设整体学习环境，培养学生在语文课堂上的“主人翁”意识，她实行了“三个一”应对策略，即每一个孩子都有机会做一次“语文学长”，带领全班同学学习语文，该岗位每日轮换；每周组织一次体验活动，如故事接龙比赛、即兴演讲比赛等；每月评比展示学生作业、学习成果，营造班级良好的争优创先氛围，激发孩子们的学习热情。该办法实施后，xx班级的语文成绩在第一次月考中便获得了年级第一名，这无疑是对她的极大鼓舞，减轻了她起初在教学方面的种种忧虑。以情感人，细心耐心做好“班妈”就在xx自认为工作初步走上正轨时，某天一位学生的“匿名信”微妙地打破了这种心理平衡。信中用歪歪斜斜的字迹写道：“杨老师，我们都很喜欢你，可是你都不怎么来宿舍看我们，隔壁班的王老师就经常去宿舍，还给他们班娃儿洗脚，我们也想请你来宿舍看看我们。”学生如此朴实的真情让xx突然意识到，自己忙于工作的同时，疏忽了对学生的关爱，而这恰恰是这些孩子——以留守儿童为主的群体，最迫切需要的。此事过后，xx要求自己不论多忙都要完成周内深入宿舍和学生谈心，周末深入家访与家长交流的规定动作，开学两个月时间，她便达成家访覆盖率60%的目标，平均每个周末都要翻山涉水前往4名学生家中家访。通过一场场和学生的促膝长谈，一次次和家长的真诚沟通，她不仅成了孩子们名副其实的贴心“班妈”，更赢得了家长和学校的认可。“为师者，方知师之不易，方知传道授业只是基础，而立德树人才是根本。班主任工作是抒情的表达，唯有用心用情、有教无类才能温暖学生、照亮自己。”xx如是说。立新功——以传统文化赋能乡村振兴“实施乡村振兴战略要物质文明和精神文明一起抓”，依托x镇天然的“苏东坡文化”底蕴，xx试图营造起传承弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，使孩子们能在精神文化的正向濡染中终身受益。让书籍成为孩子们的忠实伙伴为让学生扩大阅读量，开阔视野，xx联合支教团其他成员一同发起了网络募捐项目，在短短两周的时间内就为xx师范大学在x的两处服务地——xx中学、xx中学共添置了价值7万元的3000册传统文化类书籍，还在每个班级设计了“Star图书角”，孩子们争先恐后地借书、分享书、交流读书心得的喜悦神情，使人好似感到书香的味道是甜的，它流进志愿者们和孩子们的心底，使他们透过触手可及的纸张走向尚在远处的未来。让诗歌荡涤少年们的纯真心灵为营造“我爱x·诗意班级”的氛围，xx引导孩子们朗诵苏东坡的诗词，领悟苏东坡的智慧，一时间“学苏”“吟苏”“背苏”在校园里蔚然成风。记忆力超群的孩子们热度不褪，主动提出要在班级内开展诗词大赛，于是一场由学生主导、教师参与的班级诗词盛会如约而至。腹有诗书气自华，年少时对诗歌的记忆，若干年后重温依然会口齿噙香，也相信孩子们的记忆拼图中一定有那个在诗词大会上闪耀的自己。让课堂涵养校园中的正学之风课堂是传播知识的主渠道，出于对传统文化的坚守，xx在校园里开设“东坡文化”选修课，让学生们在徐徐的吟诵声中领略诗歌的内涵，感受东坡精神。两个学期的传统文化教学，也让xx得出了自己的教学心得体会，编写出了x中学首本《东坡小传》校本教材，让东坡精神在x中学的每一张课桌上熠熠生辉。在助力x镇文化事业建设上，xx走进市民学校“四点半课堂”，对美丽乡村建设出言献策，让东坡精神在x镇的绿水青山间映照四方。xx在支教总结中写道：“在xx市xx中学志愿奉献的一年，是我单薄人生履历中最亮色的一笔。这份光亮是xx师范大学研究生支教团这个荣誉集体带给我的帮助，更是志愿者精神在每时每刻给予我的力量支撑。”支教期间，xx曾因密集的赛课训练而身体吃不消，高烧不退，也曾因生活环境适应困难而数度陷入情绪的螺旋，还曾因学生家庭