唱反调作文最新5篇资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,您是否知晓资料到底是怎样的形式呢?网友特别编辑了“唱反调作文最新5篇”,希望您能从中找到有用的内容!唱反调作文篇【第一篇】今天最后的一堂课是班队课,这节课我们要唱反调。游戏规则是:我们要把老师说的内容做出相反的动作,如果和老师说的做的一样,就输了。今天我们班是和隔壁班级比赛,比赛赢的话就可以拿一包零食。老师把男生女生个分成一组,我们男生都和任老师在一起。我是第一批上去的,我们两班个上了十个同学。第一次玩这个游戏,我的心里有些紧张,而且我好像又觉得自己不会玩。老师先说了立正,我做了稍息的动作;接着,老师说举起你的右手,我举了我的左手;第三次,老师说向后转,我就向后转了,结果我被淘汰了,这一场有很多同学都被淘汰了。又过了几场,老师说:没有得奖的同学都过来。我也过去了,我们又比赛了一场。这次,老师说请坐下,大家都站着;老师又说举起你的右手,我举起了左手,有些同学被淘汰了;然后老师说向后转,我犯了同样的错误又向后转了,我被淘汰了。后来,老师让得过奖的同学来比赛一次有点难度的并在其中选三个可以拿礼物。老师先说解散,结果一下子就淘汰了五六个同学,刚好留下了三个,他们是梁□□、黄□□和陈□□。大家都哈哈大笑。过了一会下课铃就响了,这节班队课就结束了,我希望以后还能经常玩这种游戏。唱反调作文篇【第二篇】为什么同学们会唱反调?为什么他们不愿意服从班干部的管理?是班干部的原因?还是同学们自己的原因?好,现在我就分析一下,为什么会唱反调,一;可能是因为某些同学脾气不好,经不起班干部的一些话语,而火气上来而唱反调,然后就是他们为什么不愿意服从班干部的管理,第一种;是因为总是被批评心情烦躁,导致同学们不愿意服从班干部的管理。我也有分析,班干部的原因有三条,一;有些班干部善于把自己的私人情感参杂到自己的办公之中,比如一些心胸狭窄的班干部因为一些同学碍着他(她)了,或惹着他(她)了而就产生了一种报复心理,处处针对他,比如在管纪律的时候别人说一句话,他(她)就当没看见,而碍着他(她)的那个人就死盯着,只说一句话就会记名字(当然我只是举例)不过我最不希望某些班干部有这些心理。二;班干部认为自己官大,,没有人忍的起,趾高气扬什么都管,某些同学就是怕惹不起某些班干部有班主任撑腰而忍任的班干部胡作非为,三;有些班干部对着老师一套,背着老师又一套,比如某些班干部在老师不在的时候随心所欲,老师来了就温柔的像一只小白兔,还把某些事夸大360度,老师也就当然认为我们同学们的错,可是同学们心里是清楚的,眼睛是雪亮的这样的事有了一次后大家自然的也就不愿意被某些班干部管理,而这些事都是可能成为同学们唱反调的原因,而反调的原因也不单单是班干部的,也有同学们的原因;比如一些同学认为班干部的成绩或某些方面不如被管理的人,所以被管理的人就和班干部扛了开始反了,还有一些就是固执的总认为自己是对的,认为班干部和别人没有权利管自己,只要有人管就开始拍桌子,瞪鼻子上眼,吵起来,叫起来。总结前面的观点我要告诉所有的班干部,一定要牢记曾老师所说要公平!公正!公开!在办公的时候一定不要把自己的私欲和个人情感拉进来,不然就算成绩好又有才艺等等,也是没有人会幸福的,反而那些公平!公正!公开!的班干部纵使你成绩不是很好,又没有什么才艺也一定会有人听从你的指挥,服从你的安排,我也要和被管理的人说一声;即使你不愿意听从某些班干部的安排,也不必要立马瞪鼻子上眼,可以私下去找曾老师沟通,不然老师就会认为说你的错,因为你先发火,就等于唱反调,所以班干部做一些事你认为不公平时只要心平气和,再去找老师,反而老师就有可能不是批评,而是表扬你这个人很冷静,有头脑,因为有正确解决问题的方法,很明智理性这就是我要给班干部和被管理的同学的话唱反调作文篇【第三篇】今天下午,老师与我们玩游戏,题目叫“唱反调”。那就先说说规则吧。老师说“站”,我们就“坐”。她说“看前”,我们就“看后”。她说摸“鼻子”,我们就摸“耳朵”。她说摸“头”,我们就摸“下巴”等等。反正就是跟老师说的相反。老师喊口令前,我默默地对自己说:“我一定要小心啊,要不然,中了计,可就会被别人嘲笑的呀。老师看着我们说:“同学们先坐下。”可我们班的周之歌同学就好笑极了,她以为游戏已经开始了,于是,她就站了起来。【幼儿教师教育网】盛老师指着周之歌,笑了笑,说道:“哈哈,你们看,游戏还没开始,咱们班的周之歌就站了起来。”“哈哈,你们看,游戏还没开始,咱们班的周之歌就站了起来。”没等老师说完,周之歌就坐了下去。第一轮开始了,我的心怦怦直跳,第一次没有错,可是,第二次就不一样了,老师大声地说“请坐”。同学们立刻站了起来,还边说:“请站”。我的脑袋糊涂了。以为真的要站起来,又看看周围的同学,都立正在那儿。我只好半蹲在那儿,坐又不像坐,站又不像站。“哎哟,像兔子一样,真是累死我呀“。我在心里默默地念着。还有一次也很好笑。老师又说:“站起来”。我按兵不动,看凳子摆放得不整齐,连忙弯腰把凳子摆放整齐,没等我站好,徐涵博突然指着我笑:“哈哈哈哈哈……”。我突然奇怪了,我明明不是要放凳子吗?徐涵博干嘛傻笑呀。于是就不假思索地说:“我放凳子呀”。这次的“唱反调”游戏真是好玩呀。唱反调作文篇【第四篇】上课铃声响了,老师面带微笑地走进教室,说:“今天,我们来玩画鼻子的游戏。”一听到这个消息,教室里立刻沸腾起来,大家欢呼雀跃,许多人跃跃欲试。老师在黑板上画了一个小女孩的头像后,我默默地比划着寻找规律。老师把桌子挪移了一下,便请了“小梁”,只见他熟门熟路地绕来绕去,一副胸有成竹的模样。他走到黑板旁,努力摸索着脸的位置,终于摸到了,可正要用粉笔画时,教室里又热闹起来。“左左左!”也有些同学故意唱反调。他愣了愣,最终坚持了自己的想法。画完,大家都发出啧啧的赞叹声,他连忙揭下红领巾,他的鼻子正好画在脸的正中央,只是画小了点。第二个上场的就是我,一蒙上红领巾,我的世界马上变得漆黑一片,心里忐忑不安。我小心翼翼地用手当探路棒,缓缓地向前走。我来到黑板前,教室里乱得像一锅粥。我沉着冷静,对同学们的吵闹声充耳不闻,面不改色心不跳地抬起手,把鼻子画了上去。一画好,我马上摘下红领巾,一看,欣喜若狂!不偏不倚,正好画在了脸中间。轮到“小张”上场了,他来到黑板前,却被我们的吵闹声迷惑住了,东走走西走走,仿佛整个世界都乱套了,等到老师开始倒计时,他才一狠心,随便画了一个,大家哄堂大笑。一看,原本应该在脸上的鼻子不翼而飞,飞到了黑板的另一个角落去了。大家见了,有的笑得趴到地上,有的笑弯了腰,有的捂着肚子,连声叫疼……这节课真的太有趣了!我们还借此体验了一回盲人的生活,意识到拥有光明是多么美好的一件事!唱反调作文篇【第五篇】游戏有的时候会让我们欢乐无比,有的时候会让我们意外悲伤,有的时候会让我们不断思考……想想上学那样高压,但今天的下午我将迎来一种不一样的欢乐,真是一道雨后明媚无比的彩虹!我们几个小伙伴一起玩游戏,游戏的名字叫“唱反调”,不假思索地说,就是和别人对着干。游戏开始了。小雨姐姐立即端正地坐好,像一棵小树那样直。我把食指竖在嘴边对说得起劲的哥哥说:“别说话了,嘘……”主持人说:“坐好!”我和哥哥、小雨姐姐立马站了起来,偲恒和岩石一直坐着,所以他俩被淘汰出局了。主持人说第二次运作:“把手放下。”小雨姐姐、我、哥哥立即把手举了起来,做投降的样子。主持人又说:“不吐舌头。”我们仨就都吐出了舌头,像一只只哈八狗,逗得被淘汰在一旁的偲恒和岩石哈哈大笑!游戏继续进行,主持人又说:“笑。”我做了一副愁眉苦脸的样子,哥哥在假装哭,只有小雨姐姐还是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。紧接着主持人又说:“举左手。”只有我迅速地把右手举了起来,然后主持人把手指向我说:“他就是最终的胜利者!”于是我得到了一块德芙巧克力,心里甜甜的!这游戏可以让我们减轻上学的压力,提高反应力。我下次还要玩!