幼儿园小班英语教案范例【推荐4篇】

1/12幼儿园小班英语教案范例【推荐4篇】【参考指引】这篇优秀的讲稿文档“幼儿园小班英语教案范例【推荐4篇】”由三一刀客网友为您整理分享，以供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!幼儿园小班英语教案【第一篇】活动目标：掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。活动过程：1、打招呼：T：Hello!Hello!Imyourteacher，Mrswang.2、导入新课：T：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?C：早晨T：Morning(范读)2/12C：Morning(试读)(重复三遍)T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C：早上好!T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀?C：早上好!T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning!C：Goodmorning!T：Goodmorning↑Goodmorning↓C：Goodmorning↑Goodmorning↓(重复三四次)4、练习：T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀?对不对?T：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)C：Goodmorning(小朋友摹仿老师举手打招呼)T：Goodmorning(老师分表情、声调高低等重复几次)3/12T：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)C：Goodmorning.T：good.(以此类推，每个小朋友对话问好)(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)T：One、two、!你们真棒!T：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?C：好!“拍肩膀、练句子”游戏T：one、two、three…(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的`小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。T：Doyouknow?(明白吗?)C：明白(或点头)T：Areyouready?(准备好了吗?准备好说Yes，没准备就说No)C：Yes.4/12T：(游戏开始)T：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thankyou!C：Thankyou!(然后回到座位上)(再抽一组，进行此游戏)“白雪公主和七个小矮人的游戏”T：You!(指一个小姑娘)Comehere!(招手让她过来)你扮白雪公主。T：One、two、three…(抽7个小男孩)你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.T：Doyouknow?(明白吗?)C：Yes.T：One、!小矮人：Goodmorning白雪公主：Goodmorning(依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作)T：(游戏结束后)Veryverygood!(竖大拇指)老师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou!(给小朋友贴在衣服上)你该给老师说什么?5/12C：谢谢!T：Oh，说Thankyou!C：Thankyou!T：Verygood，gobacktoyouseat(回到你的座位上)(以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星)T：老师还有好多好多小礼物呢?(出示小红花)谁来Putupyourhands?C：我!(举手)T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.T：Verygood，Thisisforyou?(把小红花给小朋友贴在衣服上)C：Thankyou!T：HowClever!gobacktoyourseat。T：以后早晨见面时怎么打招呼啊?C：GoodMorning!T：Oh，Thetimeisup(时间到了，该和老师说再见了!)Bye-Bye!C：Bye-Bye!幼儿园小班英语教案【第二篇】一、热身游戏6/12贴膏药，揪尾巴二、课堂指令的学习⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upanddowLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三、问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.四、认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?7/12学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词幼儿园小班英语教案【第三篇】活动目标：1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。3、培养幼儿爱护小动物的情感。4、目标单词：Dog。5、学新词新句。6、理解词语含义，发音准确。活动准备：1、小狗的头饰。活动过程：Step1、DogT：Hello，boysandgirls!(戴上小狗头饰)。C：Hello，MissLuo。T;Bark，BARK(教师模仿小狗的叫声)，WhoamI?8/12C：小狗。Dogdog是小狗。T：Verygood。Step2、Game：Makefriends(找朋友)。T：now，whocansay“dog”?(现在谁会说dog)C：Ican。T：Good，youplease。(很好，你来)。C：DogT：Verygood，youcancomehere，wearefriendsnow。(我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角)。C：Barkbark，wearefriend，whowanttobeourfriends?(汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。)C：dogT：verygood!Comehere，wearefirendnow。(真棒，来吧，我们现在是好朋友)。Step3：game：eatthebone(吃骨头)T：Now，closeyoureyes，ok?C：okT：now，openyoureyes，look，whatisthis?C：(大骨头)。T：Yes，youareright，Itisabone!C：Bone。9/12T：verygood，Nowwhocansay“dog”，hecaneatthebone。C;Letmetry，(现在谁会说就可以吃下骨头)。T：You，pleaes。C：dog。T：youcsneatthebone，whoelse?whocan。C;dog，yummy!(也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃)。Step4：主人和狗。T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。C：dog，dog，dog，dog。T;你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。幼儿园小班英语教案【第四篇】活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语__canfly(jumprun).”及提问Whichanimaldoyoulike?幼儿能大胆地回答“I10/12like……”I。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、大胆开口说英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏《FollowMe》二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,what’sthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戏复习单词T:Let’splayagame.What’smissing?3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)T：Today，Animalswillhavea’shavealook.(看大屏幕)T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.T:Thenextone.Guess,whoiscoming?(大象、鹿、11/12兔子)三、学习短语：……canrun(jump、fly).：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThe“can”means“会、能”Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry?Deer{tiger}canorNo?Readitplease.四、复习短语：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.五、动物表演：:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?It’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?It’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.animaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe……12/12areanimals’pictures.Comehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(飞的音乐)Whoiscoming?老师边说边飞。Bird、bee、butterflycomefly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跑的音乐)Whoiscoming?老师边说边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoi