二年级语文工作计划最新5篇

1/18二年级语文工作计划最新5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是有效的呢？以下是网友收集分享的“二年级语文工作计划最新5篇”，仅供参考，希望对您有所帮助。二年级语文工作计划【第一篇】为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。1、本学期开始做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学服务。2、每年度购买教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论提供一定的依据。3、进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。4、制定业务学习的管理制度。1、重点抓好我县贯彻的《洋思经验》的学习与研讨、实施工作。2、督促教职工积极参与《洋思经验》的学习研究，尽可能使研究与我校大课题密切相关。1、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级2/18推荐。2、安排好新大纲的学习活动。3、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。4、深入各备课组，为全体成员提供必要的服务，负责人：吴常伟（初三物理），杨玉荣（初三化学），蔺云升（初二物理），朱文亮（初一、二生物）。5、组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。6、组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进行理化生学科的`调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足，为学校领导作决策提供依据。5、每月举行一次备课组长的例会，讨论下一阶段的教育教研工作的安排。大型研讨会：1、新大纲的学习研讨（8月）；3/182、如何在自己的教学中贯彻落实《洋思经验》。（9月）小型研讨会：1、科研课题研讨会（12月）2、多媒体教学技术应用研讨会；（10月）3、理化生学科如何进行素质教育研讨会；（11月）20xx年8月20日二年级语文工作计划【第二篇】本学期，我们要全面贯彻学校新学期工作思路，以语文课程标准为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，加强对语文学科核心素养和学生核心素养的培养，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，进一步提高我校语文教学质量1、规范语文各项教学常规，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。3、探讨语文教学规律，进一步提高学生的语文学科核心素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探4/18究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。1、积极探索实践，培养核心素养。随着教育改革的深入，教育部即将出台中学语文新课程标准，也对语文学科核心素养和学生核心素养的培养给予了高度关注。语文新课程标准将给中学语文教学带来哪些转变？学科核心素养如何在教学实践中落地生根，成为学生终身具备的学习力？这将是每个学校、每位语文教师十分关注的问题，也将引发中学语文界的热议。为此，我校与江苏省中小学教师培训学会计划于20xx年9月21日到9月24日，在xx中学联合举办“中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会”。邀请有关专家举办讲座，从高考命题、提升语文核心素养的基本路径、语文课程标准与核心素养养成等方面进行重点探讨，认清形势，更新观念，提高觉悟。我校钱泽舒老师开示范课《最忆是西湖》，积极探寻培养学生核心素养的方法与途径。2、全组抱团取暖，实现共同进步。以备课组为单位，进行集体备课。集思广益，继续发扬集体备课的传统，开展既分工又合作的集体备课活动。发扬全备课组老师的聪明才智，发扬备课组的团结协助通力合作精神。教学进度、教学内容、作业安排等要保持一致，同时根据分层教学的要求，需要针对不同程度的'班级，可以做适当的调整和补充。根据自己学生的特点，彰显个性，将教学内容及适合学情的方式落到实处。配合学校教务处开展示范课、展示课活5/18动，积极开展听评课，在新的学期中，全组上下齐心协力，保质保量的完成教学任务，3、改进教学手段，优化课堂结构。强化阅读教学，提倡学生大量阅读、海量阅读。发挥语文组中青年教师的优势，积极参与学校“教育信息技术与学科教学整合”的课题研究，制作，利用电子信息技术提高效率。充分利用多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。充分利用网络资源，自主制作，注重对教学资源的收集、积累和储存，形成学科教学资源库，并真正实现“资源共享”。4、重视教育科研，积极撰写论文。认真组织落实备课组教研活动，积极参加区、市各级教研活动。采他山之玉，开阔视野，提高水平，多做教学总结和课堂反思，积撰写教学论文。第一周：开学初备课笔记的检查。（负责人：陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀）第二周：上学期考试情况分析，交流各备课组语文教学计划，制定教研组活动计划。（负责人：陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀）第四周：江苏省中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会（负责人：曾春霞、钱泽舒、陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀）第六周：庆国庆征文活动第八周：高三语文作文复习讲座（负责人：张秀）第九周：高二语文公开课（负责人：宋慧敏）6/18第十一周：期中复习考试。学情问卷调查，期中阶段性反思、小结。第十三周：带头人示范课，讨论语文高效课堂教学的要求。（负责人：于静）第十五周：语文经典阅读课题研究交流。（负责人：陈雪琴、张秀）第十七周：校本教材编写使用交流（负责人：陈雪琴、于静、宋慧敏、张秀、）第十九周：高三语文骨干教师展示课（负责人：张秀）第二十一周：课题资料征集，专题报告会，提交专题论文。（负责人：陈雪琴）二年级语文工作计划【第三篇】以国家教育部颁布的新《课程标准》作为理论指导，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，积极地开展各种形式的教学研究活动，努力搞好1─3年级新课程的实验工作，促进整个学科的改革，全面提高教学的质量。1、认真学习理论，明确改革方向，防止走入误区。新《课程标准》是根据国家“教育纲要”编写的。它把义务教育阶段语文教学的目标、任务等放在一起叙述，有利于中小学之间的衔接。《标准》中比较明确地提出了教学的重要理念，为课程改革指明了方向。但是《标准》中对教学原则、教学方式的叙述比较模糊，有些要求与教学的现实之间还存在一7/18定的差距。能不能正确地理解《标准》中的理念，能不能正确地把握教学改革的方向，是课改实验能不能取得成功的关键。在新学年，我们要认真地学习新《课程标准》。不仅要读《标准》，读《标准》的解读，还要读一些有关《标准》的“检讨”和质疑。“兼听则明，偏听则暗”。各学校、教研组、每个语文老师，要认真学习“全国小语会理事会议的纪要”（上海《小学语文教师》20xx年第6期）。我们要充分利用“武进教育网”，及时地传递有关理论观点，传递实施新课程理念的成功做法。我们计划就新课程中的一两个问题，举行专题研讨会，从而比较清楚地全面地理解“理念”的含义，并深入地思考在教学实践中体现教学理念的基本途径和方法。本学期，要对“语文综合性学习”等情况进行专题调研，帮助老师总结经验，及时发现问题。2、刻苦钻研教材，深刻理解意图，力争超越教材。积极地开发和利用课程资源，全面提高学生的语文素养，是新《课程标准》的一个重要理念。但是，从目前的情况来看，教材仍然是最重要的教学资源。开发课程资源，首先要开发和利用好教材资源。我们不仅要理解教材，而且要欣赏教材，还要站在一定的高度评价教材。只有下功夫，刻苦地钻研教材，深刻地理解了作者和编者的意图，才有可能超越教材。在开学初，区要对第五册教材进行一次全面的分析。分析会议后，每位教师都要作进一步的分析、思考，明确编辑意图和教学要求，并结合自己的实际情况，制订好教学计划，扎扎8/18实实地搞好教材的'实验工作。一、三两册教材，今年又作了部分的修改。老师们可以拿它与原教材进行比较。在第一册课本的教学中，要注意以下几点：①要切实抓好汉语拼音的教学；②在识字教学中，要教好字的基本笔划，建议提前教学部分偏旁；③十分重视说话的训练，严格要求学生说完整的话。在第三册课本的教学中，要在抓好识字教学的同时，进一步注意词语和句子的教学。3、抓好专题研究，组织观摩活动，解决具体问题。现在是教育教学的转型时期，教育教学理论、流派纷呈。我们不能被其所左右，要有自己的独立思考，独到的见解，独特的实践，形成自己的教学风格，形成一个地区的教学流派。在课改实验和教学实践中，对于广大老师来说，思考和研究的重点是：在教学过程中，如何体现一种教学理念，用自己的教学行为验证教学理念的可行性。我们要继续抓好教学的专题研究。要抓住目前语文教学中普遍关注的、教学中碰到的难以解决的一、两个问题，进行深入的思考和研究。专题研究，首先要在理论上弄懂，预想好教学的途径和方法，然后进行反复的实验。观摩教学，仍然是教学研究的一种形式。本学期，区要举行低年级的口语交际和中高年级的综合实践观摩活动。说课，9/18是一种“经济实惠”的教研形式，如何搞好“说课”，要进行一次研讨。4、加强课题管理，增强实验意识，提高研究质量。目前，全区老师申报、并立项的省、市、区级课题已有一定的数量。切实抓好这些课题的实验研究，不仅可以促进全区语文教学的改革，而且可以提高老师们进行理论研究的水平。我们要在教科室、教研室的统一要求下，采取一定的措施，做好管理工作。在课题管理中，特别要注意增强课题组老师的实验意识，正确运用实验手段，认真进行实验，并注意深入地分析思考，积累各种有效的资料。本学期，要举行一次课题研究的现场研讨会。同时，要宣传课题研究的成功经验。5、组织竞赛，开好小语年会，评选教学论文。这学期，市教研室举行青年教师观摩教学评比活动。根据我区的实际情况，限在实验小学中进行。比赛仍要进行三轮。校内比赛在9月份结束，9月底上报名单。区在10月中旬进行。小语研究会成员要进行重新登记、申报。12月份召开年会。根据教研室统一安排，认真评选好教学论文，并向市小语会推荐优秀论文。20xx年8月25日10/18二年级语文工作计划【第四篇】本学年的小学语文教研工作将以市教育局和教科院的工作思路为准绳，紧紧围绕提高小学语文教学质量这一核心任务，以服务、研究与指导为基本方针，以积极主动地服务于基层教师的工作姿态，深入实际，努力探索各种新的教研方式，丰富小学语文教研文化内涵，进一步提升我市小学语文教研品位，为有效提高小学语文教师专业水平，促进我市基础教育的和谐发展，提供更加扎实有力的专业支持。1、一个目标——提升小学语文教研品位，开辟小学语文教研工作的新局面。2、二项任务——1加强小学语文学科教研基地建设，构建城乡小学语文教研联谊体系。2处理好“常态”与“精品”的关系，既抓语文常态课堂教学，又抓“三精工程”，推出“精品教师”、“精品课堂”、“精品学校”。3、三个推进——1推进古诗韵律操活动，倡导“诵读经典，文化健身”的书香校园文化新风。2推进维客网络教研，建设仙桃市小学语文网络教研平台和网络教研团队。3推进小学低中高、小学与初中语文教学衔接，构建“九年一贯制”语文平衡发展体系。11/184、四项重点——1重视语文“双基”训练研究；2重视阅读与作文教学与评价研究；3重视语文常态课堂教学研究；4重视省级两项课题的研究。（一）教学研究工作1、语文网络教研活动。鉴于目前我市的网站众多，教师的价值取向多元的现象，本学年，我室对语文网络教研工作将分两个层面推进：其一是，把仙桃教科研网视作一个基本的网络教研平台；其二是，以湖北