小学生命安全活动策划方案（实例）5篇

小学生命安全活动策划方案（实例）5篇没有危险作为一种客观状态，不是一种实体性存在，而是一种属性，因而它必然依附一定的实体。当安全依附于人时，那么便是“人的安全”。以下是网友为大家精心分享的“小学生命安全活动策划方案（实例）5篇”，供大家参考!小学生命安全活动策划方案1教学目标1.提高学生在劳动时的安全意识。2.知道在劳动时应注意哪些安全问题。重点、难点提高学生在劳动时的安全意识;知道在劳动时应注意哪些安全问题。教学准备课前搜集具体的信息。教学过程一、导入播入歌曲《劳动最光荣》(幻1)问：同学们知道这首歌的名字吗?(生齐答)是的，劳动是最光荣的，我们美丽整洁的校园离不开大家每天日常的清扫和维护，下面，我们一起来看一个安全小卫士带给我们的小短片(幻1视)播放短片：劳动中的安全1问：在短片中，你发现了哪些不安全的行为?(幻2)(指名答)师：我们的日常生活中，也有很多类似的行为，这节课，我们就一起来探讨，怎样让我们的劳动变的安全起来。(幻3)二、新授：1、我们先来看看，安全小卫士怎样来帮我们纠正这些不安全的行为。播放短片：劳动中的安全2(幻3视)2、师：看过短片，大家肯定也想到了我们平时的劳动，那么，在你的劳动过程中，你遇到过哪些不安全的行为?这些不安全的行为会给我们带来什么样的危害?(幻4)(指名答)3、看来，不正确的劳动行为会给我们带来很多危险，我们应该怎样保证劳动过程中的安全呢?请大家翻开书第6页，大家以小组的形式学习6—9页安全伴我行，想一想：我们应该如何保证劳动过程中的安全呢?在使用劳动工具时，我们应该注意哪些问题?请把你认为对你有帮助的内容划出来。(幻5)(小组汇报，根据学生回答进行板书)4、看来，通过学习，大家都明白了劳动中的注意事项，现在，请大家判断，下面的行为正确吗?为什么?(幻6)(1)小丽站在三楼的窗台上擦玻璃。(2)小刚用完扫帚后放回原位。(3)小强和小刚横抬着一桶水。(4)要大扫除了，小芳抢到了一把扫帚去打扫清洁区。(5)小红用湿抹布擦电灯。5、大家都说得非常好，下面，请大家结合你所承担的劳动任务，结合你的劳动经验，和同桌说说，在今后的劳动中你应该怎样做?(幻7)(指名答)6、看来，劳动安全已经深深的扎根于我们心中，让我们来齐读这首《校园劳动安全歌声》(幻8)校园劳动很重要，安全意识要提高。卫生值日不攀爬，擦拭电器先关掉。危险物品要小心，劳动间歇不打闹。器械设施谨慎用，安全第一要记牢。三、课堂小结同学们，热爱劳动是我们必备的品质，维护劳动成果是我们应有的素质，注意劳动安全更是我们学习和生活的保障。校园美化靠大家，劳动光荣人人夸，安全关系你我他，让我们携起手来，用勤劳的双手、慧的头脑去创造灿烂的明天!(幻9)(齐读：校园美化靠大家劳动光荣人人夸安全关系你我他)小学生命安全活动策划方案2教学目标1、通过谈话、交流，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化学生的行路常识，提高认识。2、结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。教学过程:一、行车的安全:1、谈话导入:衣食住行，缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行安全关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越马路时，要走斑马线，如果没有斑马线，应该在没有车辆通行的情况下，穿越马路;在十字路口时，要按照信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互栏;不在马路上追逐、嬉戏;自觉佩带小黄帽;不尾随机动车辆等等。3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。4、生辨证，交流5、自主学习横穿马路的交通规则6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。7、教师小结安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。二、乘汽车的安全师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。(一)课外拓展1、说一说你知道的有关交通安全的格言a)以人为本，关爱生命b)维护交通秩序，争做文明公民c)良药苦口利于病，交通规则利于行d)法规在心中，平安在手中e)保障交通安全，促进改革开放f)路好车好安全，慢行快行安全就行2、议一议你认识哪些交通标志?请和同学们交流一下。放学后，再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。教学反思：结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。小学生命安全活动策划方案3教学目标1、相较于行路、乘汽车，铁路对于学生稍显陌生，通过网络图片等形式，帮助学生建立认识，了解乘车时的需要以及相关事项。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学内容:交通安全应急常识教学过程:一、铁路交通安全1、谈话导入师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题?生:介绍、交流师:下面咱们通过短片，对火车进一步了解。1、道轨上的安全知识2、铁道路口的安全常识3、电气化铁路的安全知识4、乘火车的安全常识生:交流观看短片时的收获与新的发现。师:分组表演情景短剧。四、交通安全应急常识师:如果你在路上发生交通事故，你会怎么做?学生交流师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要注意哪些问题?(实物展示课本25页的知识)生:交流收获师:有首歌唱得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。小学生命安全活动策划方案4教学目标：1、知道打雷是自然现象，提高预防雷电伤害的意识。2、初步了解雷电的形成及危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。活动重点：知道打雷是自然现象，了解雷电的形成及危害。教学难点：掌握防止雷电伤害的基本知识。教学准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、教师制作的幻灯片，《班得瑞轻音乐》三段。3、事先排好情景和做好所需要的头饰。教学过程：一、情景趣味导入，激发学生参与的兴趣。1、哦，宝贝们，夏天到了，外边的风景很美，开起我们的汽车出去玩玩吧!(师带幼儿双手做握汽车方向盘样，开车出发，师一路上提示学生到站的站名)2、请同学们仔细倾听分辨：什么声音在响?引出主题。(ppt第一张下雨了)3、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、了解雷的形成原因。1、讨论：你看到的雷电是什么样子的?2、引导学生在活动中能够大胆地表述。3、请学生分组用肢体语言模仿打雷的声音和闪电的景象。4、欣赏动态的、带声效的ppt打雷闪电图，深入了解电闪雷鸣。5、教师点击ppt中的超级链接，播放动画，帮助学生认识下雨时雷电的形成。6、师生共同总结：夏天打雷是一种自然的现象，以及打雷闪电的形成原因。三、讨论：雷电有何危害。1、观看ppt结合自己已有的经验了解雷电的危害。2、雷电有时会伤害到我们，那么下雨又打雷时，我们应该怎么办?躲在什么地方是安全的?而什么地方是一定不能去的?3、学生能够在集体面前大胆表述自己的生活经验。四、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，哪些是正确的避雷方法。1、引导学生讨论，图片中哪些做法是对的?哪些是不对的?应该怎样做?※图上有雷电和雨点，有人在大树下躲雨。※雷雨天，在打伞在空旷的地方踩水玩耍。※雷雨天，有人在雷雨中打电话。※雷雨天，在家用太阳能水洗澡??2、欣赏视频《怎样防雷电》。3、师生共同的总结避雷的正确方法：雷雨天气时，尽量在室内，关好门窗，离室内的墙壁远、一点，不要再室内看电视、玩电脑，打电话，及时切断室内的各类电源，不能在打雷时沐浴等等。如果正在雨中，尽快找到躲雨的地方，不要躲在树下，屋檐下，高大的建筑物下，远离高压线，不能在雨中狂奔玩耍，万一找不到避雨的地方，可以双腿并拢，双手抱头，原地下蹲。五、情景游戏：《下雷雨了》。进一步的加深学生的自我保护经验和意识。1、请一名学生扮演太阳笑眯眯的进场。2、把学生分组做不同的行为和动作。比如：看电视、玩电脑、雨中踩水、在池塘游泳、打电话、大声说话、一路狂奔、在家洗澡、钓鱼、躲在大楼边等等角色。3、四名学生做乌云，入场。4、四名学生扮演的雷公电母边走边边嘴里发出打雷(轰隆隆、轰隆隆)、闪电(咔擦咔擦)5、当发现太阳被四名学生扮演的乌云，四位雷公电母遮挡并听到电闪雷鸣时，迅速的做出正确的反应。如迅速的躲进家里看书，关好门窗，拔掉电源插头、不要靠近家中的墙壁、离开大树下、停止钓鱼，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩积木，或是原地双腿并拢下蹲避雷等等。六、师总结学生在游戏中的正确反应，在轻松的音乐声中结束活小学生命安全活动策划方案5一、学习目标(一)情感态度培养乘坐地铁时具有避免意外伤害的安全意识。(二)行为技能训练1、掌握安全乘坐地铁的技能。2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。(三)知识经验积累了解乘坐地铁的常识。二、学习重点让学生了解乘坐地铁时需要注意的安全事项，引发学生对安全的思考。三、学习难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。四、学习方法本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等;五、学习准备;收集学生乘坐地铁及交通工具的照片;六、学习过程;(一)谈话激趣，揭示话题;1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会;2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢;3、看来活动给大家带来了很多乐趣;(二)学习故事，明白道理;1、讲述“平安童话”第一幅图的内容;2、口水狼被熊警官拦下来，本课采用谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。五、学习准备收集学生乘坐地铁及交通工具的照片。六、学习过程(一)谈话激趣，揭示话题1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校园里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢?3、看来活动给大家带来了很多乐趣。外出活动我们想玩的既开心又安全，需要注意些什么呢?(二)学习故事，明白道理1、讲述“平安童话”第一幅图的内容。2、口水狼被熊警官拦下来，可不高兴啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉。”谁愿意扮演熊警官，给口水狼解释一下原因。3、讲述“平安童话”第二幅图的内容。4、猜一猜：口水狼着急什么?5、讲述“平安童话”第三幅图的内容。6、临别时，口水狼悄悄地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?说说你猜想的理由。(三)联系实际，扩展认知1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候注意了吗?3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要?4、只有遵守秩序，才能方便你我他。读儿歌。(四)行为辨析，指导行为1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么情况。2、分小组，演一演：碰到这种情况，你会怎么办?3、总结：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得安全又开心。七、演练设计1、讲一讲(1)你乘坐过地铁没有?(2)曾经遇到过什么情况?(3)作为地铁志愿者要怎么去做呢?2、演一演(1)比如面对不文明的淘气猴，在地