小学生艺术展演系列活动方案(案例)【参考4篇】

小学生艺术展演系列活动方案(案例)【参考4篇】小学生艺术展演系列活动方案精选7艺术教育本身就是素质教育。参加各种大型展览和表演是一种以艺术活动为基础的训练方式，会潜移默化地影响或改变孩子的身心和思想。下面是网友为大家分享的“小学生艺术展演系列活动方案(案例)【参考4篇】”，欢迎大家来参考下载。小学生艺术展演系列活动方案精选【第一篇】一、指导思想坚持育人为本，以社会主义核心价值观为导向，响应__区20__年学生艺术节活动通知的号召，深入丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术爱好，营造主动向上、清新高雅、健康文明的校园文化气氛，促进学生德、智、体、美全方面发展，展示__小学艺术教育丰硕结果。二、活动主题本届艺术节活动主题为：“迎着时代阳光追寻先辈足迹涵养家国情怀”三、活动要求：1、以美育德，以德促美。坚持“艺术育人”宗旨，坚持文化导向，坚持普及和提升相结合，坚持课内和课外相结合，提升学生艺术素养，培养学生审美情趣。2、立足普及、重在参与。成立__小学学生艺术节指导小组，结面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与，自我管理，有效推进校园文化建设，构建和谐美好校园。3、提倡出新、激励创作。重视开发学生和老师艺术发明力，激励师生创作一批含有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，经过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参与__区艺术节活动。四、组织领导组长：略副组长：略成员：略五、活动内容1、艺术演出类：1声乐节目：班级学生合唱2首歌曲。2器乐节目：独奏或合奏：人数不超出3人。3舞蹈节目：独舞或群舞：人数不超出20人，演出时间不超出5分4戏曲或书本剧节目：剧种形式不限，人数不超出6人，演出时间不超出8分钟。5朗诵或故事：作品文体不限，需使用普通话，人数2—8人，不得伴舞，时间不得超出5分钟2、艺术作品类1绘画作品：国画、水彩、水粉画、版画：不超出四尺宣纸（69cm×69cm）对开。其他画不超出四开（40cm×60cm）。2书法：不超出四尺宣纸（69cm×138cm），作品字体不限。六、比赛形式（一）艺术演出类1、以班级为单位，在开展活动基础上，选拔优异节目，参与我校艺术节参选节目，不得少于三个。2、艺术演出类节目，不得超出要求时间。3、艺术演出类节目除钢琴外，其它乐器自备。（二）艺术作品类1、各班在班内举行现场作画比赛，并评出十幅优异作品参与我校艺术节绘画作品大赛；2、艺术节艺术作品汇报展；七、时间安排及要求第一阶段：（4月1日—4月7日）1、做好宣传、发动工作，明确举行艺术节的重要意义。2、组建班级美术、音乐团体。3、依据活动主题“迎着时代阳光追寻先辈足迹涵养家国情怀”构思、创作艺术作品。第二阶段：（4月8日—4月15日）（一）艺术演出类准备校级艺术节。各班准备节目，包含合唱、舞蹈、器乐、朗诵、戏剧、小品等，合唱，音乐老师利用音乐课排练，舞蹈、器乐、朗诵、戏剧小品等，各班安排时间挑选学生训练，音乐老师能够从旁帮助。（二）艺术作品类学生创作、定稿，老师指导。第三阶段：（4月16日—4月22日）（一）艺术演出类合唱、舞蹈、器乐、朗诵、戏剧小品节目单，老师进行审核，排练，为校内艺术节做准备。（二）艺术作品类学生作品创作完成，老师整理作品，为校内艺术节活动做准备。第四阶段：（4月23日—4月30日）（一）艺术演出：各班准备好节目，老师对节目进行整理，为5月份彩排评选做准备。（二）艺术作品1、整理布展2、举行展览3、评出优异作品第五阶段：（5月1日—__小学艺术节比赛）（一）艺术演出5月11、12、13分别在学校四楼举行年级间节目评选，选出优秀节目，继续排练，参加学校“六一”文艺汇演；（二）艺术作品经过校级艺术节选拔，美术老师将优秀作品进行再次指导，将做优秀作品参加__区艺术节比赛第六阶段：（5月20~5月31日）精心排练优秀节目，参加校园艺术节展演，迎接“六一”儿童节。八、奖项设置（一）艺术表演类优秀团体奖设2个、优秀节目奖分一、二、三等奖，其中二等奖2个、二等奖3个、三等奖4个；（二）艺术作品类优秀团体奖设2个、优秀个人奖分一、二、三等奖，其中二等奖2个、二等奖4个、三等奖6个；优胜奖10人九、相关事宜其他未尽事宜另行通知小学生艺术展演系列活动方案精选【第二篇】为了丰富校园文化生活，展示学校素质教育的成果，努力营造积极向上、人人参与、百花齐放、健康文明的校园氛围，培养学生的集体意识及感受美、欣赏美的能力。学校决定开展艺术节活动。一、指导思想：为加强校园精神文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品位，激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，使学生的情操得到陶冶，个性得到发展，智慧得到启迪，创新意识和创造能力得到激发。促进校级艺术活动常年不间断的正常开展，使学生更加生动活泼的发展。二、参加对象：全体师生。三、领导小组：组长：田洪军副组长：蒋守成刘月明杨亦峰组员：吴荣强欧颖戴辉文高慧吕伟国黄春根施月琴李媛媛陆静全体班主任四、艺术节总体要求：以育人为宗旨，坚持面向全体学生。各班要根据学校艺术节活动方案和各个项目比赛的要求，加强对活动的组织、宣传发动和落实工作，做到人人参与。切实抓好艺术节的各项活动，确保本次艺术节的圆满成功。五、活动内容和时间安排：㈠活动内容：以爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱生活为主旋律，歌唱我们祖国、歌颂我们党，歌颂我们的家乡，歌颂我们的学校。从广泛的角度反映社会主义现代化建设所取得的丰硕成果。要贴近师生生活，富有校园气息和时代感，注重文艺作品思想性和艺术性的和谐、统一。㈡活动形式：音乐、美术、书法。1、音乐类：声乐：独唱、重唱（不超过5人）、小合唱（不超过15人）、大合唱舞蹈：独舞、双人舞、群舞器乐：独奏、合奏短剧：音乐剧、课本剧、情景剧2、美术类：工艺、绘画（中国画、油画、水彩、水粉、儿童画等）㈢具体要求：1、书法类：书法类（硬软笔）为现场比赛；书写内容在现场公布。参赛对象：1～6年级参赛要求：1～3年级硬笔，4———6年级软笔，用具自带。比赛评选出优秀班集体一、二、三等奖若干。比赛时间：20__年10月活动负责人：黄春根2、美术类（绘画、工艺、）主题：积极向上，反映美好生活。对象：1～6年级。参赛要求：每班每项至少上交3件作品。绘画类画种不限，工艺体裁不限，分低、中、高年级组进行评比，评出个人一、二、三等奖若干名。参赛时间：20__年5月4日至5月16日准备阶段。20__年5月19日至20日上交作品。20__年5月21日至23日评比阶段。20__年5月26日至30日制作展板阶段。20__年6月优秀作品展示阶段。活动负责人：吕伟国3、音乐类：⑴“课本歌曲我会唱”比赛参赛曲目：各班自选课本歌曲两首。参赛年级：1～6年级比赛时间：20__年5月19日～21日比赛地点：阶梯教室参赛要求：合唱要求全班参加，统一着装。评出一、二、三等奖若干名。活动负责人：施月琴李媛媛⑵“文明礼仪与我同行”短剧创作比赛参赛内容：各班围绕“八礼四仪”的主题（可以选择其中的一项或多项礼仪要求），创作一个情景短剧，时间5——10分钟，并将创作剧本一并上交评奖。参赛年级：1～6年级评出一、二、三等奖若干名。比赛时间：20__年5月22日～23日比赛地点：阶梯教室活动负责人：高慧各班主任⑶“今天我来露一手”比赛：活动项目：独奏、独舞、独唱活动对象：一至六年级每班选派学生参加。评出个人一、二、三等奖若干名。比赛时间：20__年10月比赛地点：阶梯教室活动负责人：施月琴（独奏）高慧（独唱）陆静（独舞）4“我是小明星”才艺秀参赛内容和形式：唱歌、舞蹈、器乐、小品、相声、朗诵等等、形式不限。参赛年级：全体学生比赛时间：五月中旬（待定）比赛地点：阶梯教室活动负责人：高慧吕伟国㈣艺术节优秀节目展示：“六一”期间，推选本届艺术节中部分优秀节目进行展示演出。六、评比奖励办法：1．每项比赛的活动负责人提前设计好评分标准和表格，邀请评委，全面协调和组织好相关项目的比赛。比赛结束后统计好分数，将评分表交于德育处。2．本届艺术节成绩由参与分分和比赛获奖分两部分组成。参与艺术节各项活动得参与分50分。参加艺术节比赛大合唱一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分；集体节目一等奖15分，二等奖10分，三等奖7分；个人节目一等奖10分，二等奖7分，三等奖4分。凡被推选展示演出的节目，每一个另加5分。（负责人：施月琴吕伟国黄春根）3．本届艺术节根据得分情况评选优秀班级、特长学生若干名，并给予表彰。小学生艺术展演系列活动方案精选【第三篇】一、指导思想坚持育人为本，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造力和创新能力；搭建起步教育平台，深入推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，展示学校艺术教育的丰硕成果。二、领导小组成员组长：副组长：组员：三、参加对象潘家小学全体师生，分低年级组（1—2年级）、中年级组（3—4年级）、高年级组（5—6年级）四、活动形式和内容书法比赛：书法比赛分软笔、硬笔作品比赛，以年级组为单位评选一、二、三等奖，获奖作品参加艺术节书法展览。（一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名）美术作品比赛：由儿童画、国画、电脑绘画组成美术比赛，按组别，按年级组评选一、二、三等奖，获奖作品参加艺术节展览。（一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名）唱“三歌”比赛：艺术节分年级组“三歌”比赛和“六一”展演两部分（展演由比赛优胜班级和学生社团节目组成）“三歌”比赛内容：以班级为单位，参加规定曲目（《国歌》《队歌》）+自选曲目（1首）的唱歌比赛，演唱形式由班级自主选择（合唱、小合唱、独唱、表演唱等），参加人数三首曲目累加不少于班级人数85%（重复人数不计算于参加比赛总人数，每少一人扣0、1分）。五、活动设置及人员安排活动设置：本次艺术节活动分三个阶段第一阶段（20__年5月1日—25日）：各班级选定曲目，自主练习。第二阶段（20__年5月27日—29日）：低、中、高三个年级组比赛。第三阶段（20__年5月30日—5月31日）艺术节展演注：书法、美术比赛及作品评选由相关老师组织开展，于5月29日前完成，并完成展览布置。（书法组负责人：陈燕青王东明美术组负责人：谈冬玉马x建强殷晓霞）人员安排：各班演唱曲目由各班主任负责选定、练习、填写参赛表，各年级组音乐教师、副班主任协助。规定曲目伴奏由音乐组提供，自选曲目伴奏自行提供。六、艺术节节目评委成员及评选方式唱歌比赛评选方式：1、各班唱完所有歌曲（规定、自选曲目）统一计分。2、各年级组取一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。3、去掉一个最高分和最低分后取平均分，保留两位小数。4、评分采取10分制，评分可保留一位小数。评委成员：__行政领导：胥志东、陈映华音乐教师：张文波、吴文明、马婷、韩英、殷春霞、施春红小学生艺术展演系列活动方案精选【第四篇】一、指导思想：健康的艺术能陶冶人的情操，提高人的道德修养；能激励学生们爱祖国，爱人民的思想情感。开展丰富多彩的艺术活动，有助于学生人文素养、艺术修养的提高，培养审美情趣，激发学生主体创新意识，开发潜能，挖掘能力。举办本次艺术节活动，为学生提供自由展示才能的平台，激发学生的兴趣，培养学生艺术情感，丰富学生的校园生活，让学生真正享受童年的天真与快乐。二、活动主题：弘扬民族文化营造艺术氛围提升艺术素养三、活动总指挥：章小蕙活动协调：张丽东四、活动时间：20__年4月中旬——5月下旬五、活动对象：一至六年级全体学生。六、活动内容及具体安排：（一）四个“一”活动1、第一个“一”设计艺术节节徽或艺术节海报要求：1根据自己的喜好，选择其中一个进行节徽制作或艺术节海报设计；2小报的版面设计合理，彩色和黑白均可；节徽设计在16K或A4纸上，并附上简要的说明。（如节徽的寓意等）形式：个人或小组同学合作完成，利用班队课、综合实践活动课等进行全班交流。（“六一”时集体展出）负责人：美术教师完成时间：三月——五月2、