幼儿园特色美术策划方案（实例）【通用5篇】

幼儿园特色美术策划方案（实例）【通用5篇】幼儿园特色美术策划方案通用12幼儿园特色美术策划方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园特色美术策划方案样本能让你事半功倍，下面分享幼儿园特色美术策划方案通用12，供你选择借鉴。幼儿园特色美术策划方案【第一篇】活动目标：1.了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶;2.能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰;3.体验创作装饰的乐趣。活动重点：学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。活动难点：能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。活动准备：1.三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;2.信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。活动过程：一、开始部分了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。师：看，这是什么?那你知道信封有什么用吗?师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!二、基本部分1.出示信封玩偶让幼儿欣赏。师：你们看，这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?师：那你们认识它们吗?2.引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?3.教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。①先把信封对折;②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，(然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里)展开后就有了头和身体;③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上;(撕下的双面胶放在?对了，放在垃圾盒里)④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。师：喏~可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步骤图。4.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。①小兔长着红眼睛;小猫有长长的胡须;小熊有红红的脸颊。②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。三、结束部分1.请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。师：谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有___的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。2.教师小结，活动结束。师：今天，我们每个小朋友都做了信封玩偶，放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的，对吗?现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧!幼儿园特色美术策划方案【第二篇】一、活动目标：1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。3.培养幼儿的创新意识。二、活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示区：班级及走廊三、实施过程1、时间：每周的周二下午2点----2点半，周四下午2点----2点半是美工课时间。2、地点：各班班级内及走廊3、参加人员：大五班全体幼儿、家长及教师4、活动过程：(1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。(2).幼儿和家长谈谈创作设想。(3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。(4).展示、评价幼儿作品。(5).老师、幼儿、家长共同布置展区。四、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。幼儿园特色美术策划方案【第三篇】活动目标：1.倾听故事《七彩下雨天》，感受故事中的优美情境。2.运用多种材料尝试创作下雨的情景，并用添画的形式表达对七彩雨的想象。3.体验创作的快乐。活动流程：1.欣赏故事，感受七彩雨的美2.认识材料，了解操作方法3.幼儿创作，教师指导评价4.大胆想象，尝试添画活动记录：一、欣赏故事，感受七彩雨的美1.孩子们，见过七彩的雨吗?2.让我们走进七彩下雨天的故事欣赏一下吧!3.这个故事中有几种颜色的雨呢?(七种)谁能一下子把七种颜色的雨都说出来?4.小结：小女孩的想象可真有意思，不同颜色的雨给她带来不同的感受!二、认识材料，了解操作方法1.如果给你一次机会，你想下一场什么颜色的雨呢?2.我这里有个小篮子里面藏着许多帮我们下雨的宝贝，我们一起来认识一下!3.出示材料，了解操作方法。三、幼儿创作，教师指导评价1.操作要求：两个孩子一张纸站在对面，听着音乐声下一场颜色雨，当音乐停止时这些宝贝都要回到篮子里，下雨的时候颜色不能碰到自己和朋友的衣服，如果不小心碰到手上，用抹布擦一擦。2.幼儿创作，教师指导。3.展示作品，鼓励评价。师：孩子们你们真棒，让我感受到天空中正下着七彩的雨呢!真美!四、大胆想象，尝试添画1.看到七彩雨，你会像小女孩一样有自己的想象呢?(教师引导)2.将你们的想象画出来吧!3.幼儿添画。4.展示，幼儿表达画中的想象。5.老师将你们的作品做成一本故事书，你们给它取一个名字吧!延伸：带上我们的故事书放到我班的阅读区角和小朋友们一起欣赏吧!活动反思：《纲要》中指出“幼儿艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法与创造，分享他们创造的乐趣。结合绘本故事《七彩下雨天》让幼儿在感受美的同时从而表现美、创造美。活动中也发现了许多存在的问题，由于个人原因颜料调制过稀，给幼儿在操作中带来了不便。给幼儿准备的材料过多，幼儿初次尝试使用这些材料有点好奇，每一个都想去尝试，而且在把握的力度上缺少经验。如果让幼儿自己选择材料，看一看、说一说方法使用，在操作中也许不会出现这样的失误。幼儿园特色美术策划方案【第四篇】活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。3、幼儿用书第11～12页。活动过程：一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。2、幼儿集体记录泡泡的颜色。教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来)幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。幼儿园特色美术策划方案【第五篇】活动目标：1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动准备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：一、想象激发兴趣。(一)用谜语引入主题。1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。(三)教师出示第二张有彩色的云彩。师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五颜六色的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好?二、指导1.鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。2.要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。3.教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。