羽毛球活动具体策划方案(实例)完整版【汇集4篇】羽毛球活动具体策划方案完整版7羽毛球运动大人小孩都适合,由于羽毛球运动强度较易控制,所以可以有效防止运动伤害。下面是网友给分享的“羽毛球活动具体策划方案(实例)完整版【汇集4篇】”,希望能够帮到你哟!羽毛球活动具体策划方案完整版【第一篇】为了活跃学校课余体育文化生活,增强学生体质,不断丰富小学生课余体育活动,促进学生德智体全面发展,我校少先队大队决定举行三————五年级学生羽毛球赛,具体方案如下:一、参赛对象:五年级学生。各班至少挑选4名同学。二、比赛时间:4月20日下午第三节课。三、比赛分组及形式1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。四、裁判组组长:__成员:__(裁判)、__(裁判)、__(负责计分)、__负责选手抽签、记录分组人员)五、比赛规则每场比赛采11球制,获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;1第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。2第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序,由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。3第三轮:第二轮输的两个选手进行单打,决出第三名;前两名选手进行单打,决出冠、亚军。(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决,采取3局2胜制,每局采用11分制。六、比赛要求1、按照比赛时间安排,班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排,坚持友谊第一、比赛第二的原则,赛出水平,促进交流,增进团结,锻炼身体。七、比赛奖励每组单打表彰前三名同学,双打表扬第一名,颁发相应奖品。羽毛球活动具体策划方案完整版【第二篇】一、活动背景我国体育事业的蓬勃发展,以及我国在国际体育事业上取得的丰硕成果。为此,大众化的体育运动在我国普遍开展,尤其是大学生的体育生活更为精彩!二、活动目的1、提高同学们对运动的热情2、增强同学们对羽毛球知识的了解3、锻炼同学们的身体4、增进同学们之间的认识和了解三、活动对象09数学与应用数学2班全体同学四、活动安排活动时间:20__年4月6日下午(待定)活动地点:南门羽毛球场(待定)五、活动形式班级羽毛球男女混双打六、活动流程赛前准备1,活动当日前确定场地并购买羽毛球,奖品,准备好球拍。2,准备适当的应急用品,如创可贴等,以防处理突发伤害。3,赛前一个星期内组织本班同学报名参加此次活动,要求每个寝室至少有两名同学参加比赛。4,比赛分组要求随机且公正。男生女生分别进行号码抽取,抽取的号码条形式如“A”“B”,男生女生分别从各自的号码堆中抽取,其中A表示自己的小组号,B表示将迎战的小组号。抽到相同号码的组成一个小组。采取现场抽号现场宣布的形式。比赛流程1,比赛分两场同时进行,每场陪两名裁判人员,比赛顺序原则上按小组组号顺序进行。2,第一轮为初选,采取一次淘汰制,初选全部进行完后有各获胜方再次进行抽签决定分组方式与比赛顺序,依次类推。3,比赛具体规则详见《09数学与应用数学班级羽毛球比赛规则》。4,比赛结束后颁发一,二,三等奖奖品与奖状。赛后安排1,全体同学合影留念。2,安排人员打扫场地卫生。七、活动细则1.参加活动的同学要着装得体,文明比赛,爱惜场地设施及比赛道具。2.要求每位同学必须准时到场,如遇特殊情况,及时到组织部登记,以便比赛顺利进行,各部门默契配合,相互协助。a.在比赛过程中,同学们需快速、井然有序的进行,保持赛场卫生。b.活动如遇天气、场地等因素的影响需要作改变,则另行通知。八、活动负责人员安排活动负责人:活动宣传:活动物品采购:活动照片采集:突发事情处理:九、活动预算羽毛球:20元奖品:20元其他:10元总计:50元羽毛球活动具体策划方案完整版【第三篇】一、活动目的:11年为了向美好的新年展现一个有活力的姿态,特举办这次“迎新杯”羽毛球比赛。促进我校师生及同学之间的情感交流,丰富我们的文体活动,给大家营造一种运动氛围,加强体育锻炼,增强体质,为我们的学习打下良好的身体素质基础。二、主办单位:黔东南州德才科技职业学校。三、参赛对象:黔东南州德才科技职业学校08级全体同学。四、比赛时间:__年3月4日——3月10日。五、比赛地点:黔东南州德才科技职业学校羽毛球场。六、比赛规程:比赛项目:男单,女单,混双;奖项及奖品设置:奖项:本次比赛决出冠军;奖品:单打:加班集操行分30分/人及精美礼品;双打:加班集操行分20分/人及精美礼品。七、运动员守则:1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众;2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序;3、在比赛规定时间前到达场地,不要大声喧哗。4、坚绝服从裁判判罚,否则取消比赛成绩;迟到五分钟者,视为弃权!八、比赛规则:1、每场比赛采取三局两胜制;2、率先得到15分的一方赢得当局比赛;3、如果双方比分打成15比15,获胜一方需超过对手2分才算取胜;4、如果双方比分打成20比20,则率先得到第21分的一方取胜;5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;6、在一局比赛完后,双方队员将休息2分钟;7、发球时任何一方都不允许非法延误发球;8、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球,脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触,不得移动,直至将球发出;9、发球员的球拍必须先击中球托,发球必须要过对面的发球线(如没过重发球);10、击球瞬间,球拍杆应指向下方,从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部,如球落在线上算接球方输一球;11、发球开始后,发球员的球拍必须连续向前挥动,直至将球发出;12、发出的球必须向上飞行过网,如果不受拦截,应落入接发球员的发球区内;13、一旦双方运动员站好位置,发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始;14、发球员须在接发球员准备好后才能发球,如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备;15、一旦发球开始,球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束;16、双打比赛,发球员或接发球员的同伴站位不限,但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。九、赛事组委会:顾问:吴勇军组长:杨静副组长:吴小革裁判:杨静、吴小革组员:匡田华、赵海英、覃基瑜、周艳、杨德银、游世能计分:杨德银、游世能十、报名方式:各参赛选手到各班体育委员外报名;各班体育委员将名单于3月4日上午12点前交到杨静老师处。羽毛球活动具体策划方案完整版【第四篇】一、活动主题“羽”你同行,其乐无穷二、活动目的进入学生会这个大家庭以来,我们虽然一起举办了不少活动并参与到了其中,但是并没有能够真正地好好交流沟通,感觉大家就对自己部门的人比较熟,而与其他人缺乏交流。另外,大家平时也没什么机会聚在一起好好谈谈聊聊,对彼此的了解实在不多。所以,就想通过这次的羽毛球比赛活动来给大家提供一个交流沟通,展现自己以及团队协作的平台,同时也想通过这次活动来增强我们学生会的.凝聚力,丰富大家的课余生活以及增进彼此的友谊。三、活动宗旨娱乐,开心,团结,协作四、活动举办方管理技术学院会计系团总支学生会五、参赛对象全体会计系学生会成员六、活动时间20__年3月21日星期五,晚上18:30——20:00七、活动地点校体育馆二楼羽毛球场地八、赛前准备1、确定队伍:准备36个便签,分别写上6个1,2,3,4,5,6等号码,先从中取出1~6以及另外3个不同号码共9个便签让男生轮流抽取,然后女生就从另外的27个便签中任意抽取,他们抽到的号码就是他们所在的队伍,最后,将每支队伍的成员做好登记。这样就将全体成员分成了6个队伍,且每支队伍确保至少有一位男生。2、确定队长:每支队伍需推选出一名队长,队长主要负责联系负责人和队员,以及比赛过程中的抽签。如果有事的话,负责人会先通知给队长,然后由队长通知给其队员。所以,队长一定要把问题弄清楚了,然后及时向队员传递信息。另外,队长要在比赛当天提前到场抽签以及通知其队员要按时到场。3、确定参赛方式:每支队伍要选出三支双打的队伍组合,其中至少要有一支混双队伍组合,且必须保证每名队员都得上场比赛。每支队伍的队长要在4月18日之前将最终确定好的组合名单交给负责人。4、确定工作人员:需要主裁判和副裁判若干名,每个场地需主裁判和副裁判各一名。主裁判主要负责判决和记录得分情况,并且要在每轮比赛结束后统计总分以及将总比分公开到晋级公布板上;副裁判主要是协助主裁判以及通知即将进行下一场比赛的人员,保证比赛能够顺畅的进行。九、比赛规则鉴于这次活动并非正规比赛,只是为了娱乐,加强沟通,而且可能好多人都不了解详细的比赛规则,所以此次活动大家只需遵守最基本的规则:1、发球时,人要站在己方发球线以后,击球后,球要经过网的上方落到对方的发球线以后并且不能超出界线。单打时以外底线和内边线为界,双打是以内底线和外边线为界。2、赛前由双方队长猜拳来决定发球权,一局决胜负,胜方的每支队伍组合都拥有发球权。比赛过程中则由得分方发球。3、比赛过程中要严格服从裁判的判决。十、比赛流程全部比赛将分三轮来进行1、预赛:6支队伍抽签逐对进行比赛。该轮采用一局制,每局11球,谁先胜11个球即获胜方,然后每支队伍累计比分,总分高者获胜,若总比分相同,则取决于获胜局数,获胜局数多者最终胜出。这样就会有三支队伍直接晋级,然后从失败的队伍中选出一个总比分最高的队伍复活晋级,若出现总比分相同的情况则取决于混双的比分。2、复赛:晋级的四支队伍抽签逐对进行比赛。本轮采用一局制,每局11球,累计比分,总比分高的队伍获胜,若总分相等则取决于获胜局数,获胜局数多者最终胜出。这样就会有两支队伍胜出并进行最终的决赛。3、决赛:最后的两支队伍进行比赛,本轮采用三局两胜制,每局7个球,获胜次数多的队伍获胜。本次比赛只设有一个团体奖,那就是最终获胜的队伍,然后会给获胜队伍的每名成员颁发奖品。可能只会是一些小礼品,但是我觉得奖品倒是其次,重要的是大家一起拼搏努力的过程,以及在这个过程中的享受。