《接力赛》教案(精编4篇)

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好文供参考!1/5《接力赛》教案(精编4篇)【引读】这篇优秀的文档“《接力赛》教案(精编4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!接力赛1教学目标:六年级是小学生涯的最后一个学年,运动会的到来为了能够让每一位同学发挥出赛场上的实力,进行4*100米接力赛的训练,往往在效果上会达到理想化的保障。教学准备:首先就是要将场地清理出来,对于一圈跑道的建设大家是不容忽视的。在接力赛期间学生们的接力棒要多准备几根,并且检查上面是否有破损的迹象,避免划伤孩子们的手臂。其次就是运动鞋和运动服饰的准备,更有利于在跑步阶段更加轻松方便,利于比赛过程中的临场发挥。教学过程:1、将男生和女生进行分组,然后进行人数上的统计,要确保每一位学生都要参与到比赛当中去,才能让跑步比赛的最终意义实现出来。2、通过人数进行分组比赛,每一次四个人其中要有两个男生和两个女生参赛,不能以个人的比赛时间作为基础而是通过团体比赛的总成绩来决定最终的胜负,这样在确保班级同学好文供参考!2/5的团结心问题上,还是有很大的帮助。3、跑步本身没有比赛的同学可以在跑道两侧加油鼓励,这对于班级的集体荣誉感提升还是有很大的帮助。4、在比赛结束之后,无论是哪个队伍获得的最终胜利,都要进行握手体现出友谊比赛的精神才是最为重要的。结束:通过这次的4*100米接力赛的进行,让学生们对于体育运动更加喜爱,这对于孩子们的身体健康也是有所帮助的。接力赛2一、活动目标1.在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。2.积累初步的测量和比较的经验。二、活动准备1.相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块,相同大小的塑料盆或水桶(装上水)。2.计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。3.数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。三、活动过程(一)玩一玩,什么东西最吸水?请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中,自由探索,看看什么东西最吸水。(二)玩玩海绵好文供参考!3/51.捏一捏海绵,有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)2.挤一挤,又发现了什么?(水被挤出来了)3.引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。(三)运水接力赛1.教师示范讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里,当计时器响起时,大家停止运水,比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水,游戏开始前强调安全规则,要求幼儿按规定方向行进运水。2.运水游戏:幼儿分成人数相等的四组(红、黄、蓝、绿组),手臂上分别戴上颜色标识,教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始,幼儿用海绵运水,计时器响起时,游戏停止。(四)量一量,哪一组运水量最多?1.引导幼儿认识量筒,知道刻度的大小代表水的数量的多少。2.教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中,引导幼儿观察、比较,看看哪个组运的水最多。游戏重复两次。活动延伸:找一找,海绵与我们生活的关系。接力赛3单词接力赛防止单词遗忘好文供参考!4/51,我们再黑板上写一个单词或数个单词,要求学生在写下一个单词时必须比原来的单词多一个字母,但第一个字母不变。例如:he---her---have---heavy.2教师在黑板上写出一个单词,在让学生根据这一单词的末尾字母为开头,再说出一个单词,每组说出单词的个数就是该组所得分数。例如:eat---ten---nine---eleven---name………接力赛4活动目标1.通过接棒动作让孩子学会手眼协调。2.通过接力赛让孩子熟悉比赛规则。3.通过接力赛让孩子学会小伙伴合作来达到顺利接棒。活动准备1.活动器材:接力棒2根2.场地:操场活动过程一、热身运动1.将孩子们带到操场空地,分成两队,面对面站立,老师站在中间。2.带领孩子做活动前热身运动。二、比赛准备1.老师和另一老师合作示范跑步并轮流接棒的一套动作,再针对孩子不懂的地方再做解释和示范。2.选两个孩子出来做老师先前示范的动作,再让其他孩子观察他们的不足,并作分析和纠正。再仔细讲解比赛规则和注意事项,直到孩子都听懂为止。3.将两队再分别平均分成两队,按接力赛位置站立,中间赛道为20米左右。三、开始比赛1.将接力棒发给一边的两个领头的孩子。老师在赛道外侧站立,以便能清楚观察整个比赛的进程,并在紧急情况好文供参考!5/5发生时做出应对措施。2.老师在合适的位置观察并鼓励孩子,提醒他们不要违反比赛规则。四、赛后活动老师收好接力棒,让孩子在小范围内自由活动或休息放松。结束后整队,回班

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