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1出版专业基础第一章出版、出版物、出版工作1.出版1.1出版的三个基本要素：编辑、复制、发行*编辑不是对原始信息进行开发，而是对作者创作的已有作品进行选择、优化。1.2开展出版活动的四个基本条件（1）精神文化资源（2）人力资源和物质资源（出版物生产的两个阶段：精神产品、物质产品）（3）流通传播资源（4）市场资源（市场需求是出版生产发展的动力）1.3出版的一把过程（1）精神产品生产阶段——编辑工作阶段：（信息采集、选题策划、组稿、审稿、编辑加工整理、整体设计、审定发稿）（2）物质产品生产阶段制作样本→批量生产（“母版”样本、“母版”、半成品、最终产品）（3）产品流通阶段信息流、商流、物流、资金流2.出版物2.1概念和类型概念：已出版的作品属性：精神产品、物质产品2.2种类：报纸、期刊、图书、音像制品、电子出版物（1）图书不同于报纸/期刊的特点：出版方式“非连续出版”；内容上的系统性、稳定性。（2）报纸不同于图书的特点：出版方式“连续出版”；内容上注重时效性。（3）期刊*每年至少出一期（次）以上（4）音像制品*分为：录音制品、录像制品与报纸、期刊、图书的区别：表达内容的手段、物质载体、复制方式、形态和结构（5）电子出版物连续性、非连续性2.3出版物的标志（1）中国标准书号（5段13位）用于：图书、音像制品、非连续型电子出版物ISBNXXX-X-XXXX-XXXX-XEAN.UCC前缀；组区号；出版者号；出版序号；校验码（2）中国标准连续出版物号用于：报纸、期刊、连续型电子出版物（习称“刊号”）①国际标准连续出版物号（ISSN号，2段4位）ISSNXXXX-XXXX②国内统一连续出版物号（CN号，2段6位+分类号）CN11-3209/G33.出版工作3.1指导思想3.2工作原则2为人民服务、为社会主义服务；百花齐放、百家争鸣；古为今用、洋为中用；弘扬主旋律、提倡多样化；将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合；坚持质量第一。3.3主要任务建设社会主义核心价值体系；传播和积累科学文化知识，提高国家文化软实力；弘扬中华文化；促进国际交流与合作；丰富和提高人民的精神生活。4.出版工作者4.1文化追求：文化选择、文化创造、文化传播、文化积累4.2职业道德建设（内容/意义/措施）5.编辑工作5.1编辑工作的地位贯彻出版方针的关键；制定和实现出版计划的核心；提高出版物质量的主要保证；④提高出版效益的基础5.2编辑过程及其相互关系（1）基本环节：信息采集→选题策划→组稿→审稿→签订出版合同→编辑加工整理→整体设计→审定发稿→校样处理→样品检测→出版物宣传→反馈信息收集（2）相互关系信息采集编辑过程的起点，也是整个编辑过程顺利进行的保证●信息采集和选题策划的关系：信息采集要以选题策划为中心，选题策划要以信息采集为基础选题策划从酝酿到正式启动的标志，也是编辑过程中发挥编辑创造性，保证出版物的社会效益与经济效益的重要环节●选题策划和组稿的关系：选题是组稿的依据，组稿是选题的落实、完善和具体化组稿为已经确定的选题落实作者●组稿审稿关系：组稿能保证充足的稿源,提高审稿效率；审稿是对前面工作的检验，可以发现前面环节的问题，又是决定后续环节能否继续进行下去的关键审稿对稿件进行评价，做出选择签订出版合同依据法律规定，与作者协商后以书面文件的形式确认出版单位与作者的合作条件，以共同维护双方的合法权益编辑加工整体对采用的稿件进行精雕细琢，力求进一步提高稿件的质量●审稿和编辑加工整理的关系：审稿是加工整理的前提，加工整理是审稿的继续。整体设计根据稿件特点，从工艺、技术和艺术等方面对未来出版物的物质●选题策划、审稿与审定发稿及其后各环节的关系：选题策划、审稿的最3形态进行整体规划终目的是向广大消费者提供质量优秀的出版物，以满足广大消费者的精神文化需求；而审定发稿、校样处理、样品检查等环节就是将这一目的具体落实的物化过程。审定发稿将编辑加工整理完毕的稿件经审定后发往有关部门复制，编辑必须将加工整理完毕的稿件进行整理，达到“齐、清、定”的要求校样处理在开始批量复制之前，对即将生产的出版物的制作加工质量进行审核样品检查对出版物试产品进行质量检查，这是出版单位对其出版物的最后一次质量把关出版物宣传反馈信息收集在出版物发行以后广泛收集市场和消费者、作者等各方面的反馈意见5.3编辑人员的素质（1）政治素质（2）思想素质（3）文化素质（知识广博、博中求专）、（4）职业素质（职业追求、职业敏感、职业作风）5.4编辑与作者、读者的关系（1）编辑与作者编辑与作者的关系是同志式的互助合作关系。编辑人员和作者具有共同的奋斗目标，即为读者提供质量优秀的出版物；其劳动具有共同的特征，即创造性地生产精神文化产品。因此，能够在感情上互相信任，在人格上互相尊重，在智力上互相弥补，在工作上互相合作。编辑离不开作者。作者和作者提供的作品，是编辑工作的基础和前提；作者离不开编辑。作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动，才能变成社会产品；没有编辑的劳动投入，作者的劳动产品就只是个人的精神成果，无法通过社会传播实现其社会价值；共同目标是为读者服务。作者撰写稿件，是为了读者的需要；编辑向作者组织稿件并把稿件制作成出版物传播，也是为了读者的需要；④编辑和作者要互相尊重。编辑要牢固树立作者观念，充分尊重作者的人格、学术观点和创作风格；同样，作者也要充分尊重编辑，虚心听取编辑的意见和建议，如有不同的看法，要通过平等友好的协商来解决。（2）编辑与读者编辑与读者的关系是互相影响、互相合作、互相促进的关系。读者是精神文化产品的消费者，编辑人员是精神文化产品的生产者，相互之间以精神文化产品为纽带，形成了密切的联系。①读者是编辑的服务对象，是精神文化产品的消费者，是作者和编辑的劳动价值的实现者；②编辑要真诚地为读者服务，编辑要坚持在任何情况下都不损害读者的利益；③读者是编辑工作的检验者和促进者，读者的反映不仅能检验出出版物的质量高低，而且能有效地促进编辑不断提高工作质量；④编辑负有引导读者的责任，了解读者、适应读者、热忱地为读者服务；引导读者、提高读者、做读者的良师益友。（3）编辑是沟通作者和读者关系的桥梁编辑向作者及时传达读者的需求信息编辑向读者及时发布作者的创作信息第二章出版业及出版行政管理41.出版业和出版专业技术人员1.1出版业1.1.1出版业的改革（图书发行）（1）“一主三多一少”（2）“三放一联”（3）“三建一转”1.1.2我国出版业的构成（1）出版单位：出版社、期刊社、非独立的期刊编辑社（2）制作单位（3）印刷复制单位（4）发行单位（5）出版专业教育单位1.2出版专业技术人员编辑类初级助理编辑1、协助编辑进行工作；2、在编辑指导下，搜集整理有关学科的情报、信息，练习组稿；3、在编辑指导下，初审和加工稿件，协助发稿；4、检查样书，练习撰写书讯、书评；5、分担编辑室内其他工作。中级编辑1、搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿；2、独立审读、加工整理稿件，检查图书成品；3、做好图书宣传工作，撰写书讯、书评；4、总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑高级副编审1、搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；2、制定选题规划，指导有关编辑人员组织实施；3、担任重要书稿的责任编辑；4、复审或终审稿件，解决稿件中的疑难问题；5、对有关图书进行评论；6、总结编辑工作经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导和培养专业人才编审1、搜集研究有关学科的学术动态和编辑出版信息，提出改进编辑工作的建议或方案；2、制定选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施；3、复审或终审稿件，解决稿件中的疑难问题；4、必要时对重点书稿进行审查、加工；5、总结编辑工作经验，撰写编辑学方面的论著或教材，指导和培养专业人才技术编辑类初级技术设计员在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图等工作助理技术编辑在技术编辑指导下，承担一般或复杂书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图工作中级技术编辑1、承担书稿，尤其是重要或复杂书稿的技术设计工作；2、研究选择特殊书稿的设计方案；3、解决有关疑难问题，指导助理技术编辑、技术设计员进行工作高级技术副编审原则上同样适用于编辑类副编审的职责校对类初级三级校对在一级校对的指导下，承担一般书稿的初校、二校工作二级校对在一级校对的指导下，承担一般或复杂书稿的校对工作中级一级校对1、承担各种书稿的校对工作；2、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；3、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；4、指导二级校对、三级校5对进行工作高级高级校对原则上同样适用于编辑类副编审的职责2.出版行政管理*四大准入：法人准入、职业准入、岗位准入、产品准入2.1对设立出版物生产经营单位的管理（出版、制作、印刷、复制、发行单位）*出版单位自登记之日起满180日未从事出版活动的，报社、期刊社自登记之日起满90日未出版报纸、期刊的，由原登记的省级新闻出版广电局注销登记。2.2对出版从业人员的管理（1）职业准入与岗位准入（2）职业资格登记（3）有关法律责任被限制报考（两年内不得参加各类技术人员资格考试，三年内不得参加出版专业职业资格考试）：①故意损坏试卷答题卡或者将试卷答题卡带出考场；②伪造、涂改证件或者以其他不正当手段获取考试资格；③让他人冒名顶替参加考试；④本人离开考场后，在考试结束前，传播考试试题及答案；⑤与考试工作人员串通作弊或者参与有组织作弊；⑥利用工具和技术手段接收发送考试答案。被取消资业资格：①考试时抄袭协助他人抄袭；②考试时互相传递试卷答题卡草稿纸；③已经进行职业资格登记的人员，因违反出版法规而被追究刑事责任；④一年内造成三种以上图书不合格的直接责任者；⑤连续两年造成图书不合格的直接责任者。2.3对出版活动的管理2.3.1重大选题备案需要备案的选题范围是：①有关党和国家的重要文献文件的选题；②有关党和国家曾任和现任主要领导人的著作、文章，以及有关其生活和工作情况的选题；③涉及党和国家秘密的选题；④集中介绍政府机构设置和党政领导干部情况的选题；⑤涉及民族问题和宗教问题的选题；⑥涉及我国国防建设及我军各个历史时期的战役、战斗、工作、生活和重要人物的选题；⑦涉及“文化大革命”的选题；⑧涉及中共党史上的重大历史事件和重要历史人物的选题；⑨涉及国民党上层人物和其他上层统战对象的选题；⑩涉及前苏联、东欧，以及其他兄弟党和国家重大事件和主要领导人的选题；⑾涉及中国国界的各类地图选题；⑿涉及香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区图书的选题；⒀大型古籍白话今译的选题；⒁引进版动画读物的选题；⒂以单位名称、通讯地址等为内容的各类“名录”的选题。2.3.2书号、刊号的管理①书号、刊号不能相互替代使用。②禁止“一号多用”。③严禁买卖书号、刊号。2.4对出版物的管理2.4.1内容管理（1）国家支持、鼓励出版的出版物第一，对阐述、传播宪法确定的基本原则有重大重用的。第二，对弘扬社会主义核心价值体系，在人民中进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族团结6教育，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德有重要意义的。第三，对弘扬民族优秀文化，促进国际文化交流有重大作用的。第四，对推进文化创新，及时反映国内外新的科学文化成果有重大贡献的。第五，对服务农业、农村和农民，促进公共文化服务有重大作用的。第六，具有重要思想价值，科学价值或者文化艺术价值的。（2）国家禁止出版的出版物第一，反对宪法确定的基本原则的。第二，危害国家统一、主权和领土完整的。第三，泄露国家秘密、危害国家安全或损害国家荣誉和利益的。第四，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的。第五，宣扬邪教、迷信的。第六，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的。第七，宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的。第八，侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的。第九，危害社会公德或者民族优秀文化传统的。第十，有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。2.4.2质量管理（1）项目及标准：内容质量、编校质量、设计质量