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课后拓展7信息的交流传播教科版六年级上册情境导入你知道下面分别是什么物品吗？名称书籍电脑手机广播这些都是交流传播信息的工具。课后拓展你还知道哪些传播交流信息的工具？报刊影视他们各自发挥着什么作用？探索新知探索一：比较信息的形式书本和电脑提供的信息的形式有什么相同和不同？它们是如何传播信息的？课后拓展书本提供的信息只有文字、图像、符号和色彩。电脑提供的信息形式多样，有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。想一想：用书本和电脑传播相同的信息，效果会一样吗？课后拓展探索二：比较传播效果一起制作萝卜独轮车。课后拓展任务：制作萝卜独轮车第（1）组活动内容（1）认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的制作方法。（2）根据制作方法在规定时间内完成独轮车的制作。（3）记录制作过程中遇到的问题。活动帮助卡课后拓展信息传播的工具对完成制作的影响（包括有利和不利的影响）书本电脑不同传播工具对制作的影响评测表文字抽象不直观，难以理解，但是获取信息的书本速度比较快。视频详细、直观、生动，但是获取信息的时间长，速度慢√√课后拓展研讨1优点缺点书本电脑(视频)快速地获取信息缺乏直观，文字比较难理解直观生动，比较容易理解获取信息的速度较慢通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？课后拓展研讨2在制作过程中,你们用到了哪些简单的工具？它们应用了哪些简单机械？独轮车结构中包含了学习过的哪些技术？课后拓展用到了剪刀，剪刀是斜面和杠杆的组合；用到了小刀，小刀的刀刃是斜面；独轮车的车轮是轮轴的应用；绕轴转动的车架是杠杆的应用。车架运用了三角形的稳定性；用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力；竹棍连接用到了捆扎技术。课后拓展小结阅读书本可以快速地获取信息，可以及时选取和标注重点信息，但不够直观，难以理解。观看视频生动直观，连续性强，但相对耗时，在选取和标注信息时也不够方便。课堂小结课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。课堂练习关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（）。A.电脑里可以观看视频，直观生动B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人们获取信息的速度要快很多C.电脑的传播效果一定比书本的好C