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整理与复习三年级下册第二单元第1课时课堂引入自学提示（一）复习数学书25～28页，思考以下问题：1.什么是长方形的面积？2.怎样比较两个图形面积的大小？3.想一想：1cm2、1dm2、1m2有多大？这些面积单位在哪些地方适用？4.长度单位与面积单位有什么区别？物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。课堂探索有面积的图形没有面积的图形课堂探索肉眼观察课堂探索比较面积大小的方法：重叠法比较面积大小的方法：课堂探索数格子比较面积大小的方法：课堂探索统一标准比较面积大小的方法：数格子课堂探索课堂探索1cm2：边长是1cm的正方形面积是1cm2。课堂探索1dm2：边长是1dm的正方形面积是1dm2。课堂探索1m2：边长是1m的正方形面积是1m2。三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：1.量较大物体的面积，如测量操场面积，用（）作单位。2.量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（）作单位。3.量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（）作单位。课堂探索平方厘米平方米平方分米根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？火柴盒面的大小____________课桌面的宽____________教室门的高____________黑板面的大小____________面积单位长度单位长度单位面积单位课堂探索课堂引入自学提示（二）复习数学书26～28页，思考以下问题：1.常用的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位之间的进率是多少？2.常用的面积单位有哪些？3.我们是怎样探索面积单位之间的进率的？1dm10cm课堂探索算法一：边长以1dm算，正方形面积是1×1=1（dm2）算法二：边长以10cm算，正方形面积是10×10=100（cm2）课堂探索1dm2=100cm21m2=100dm2一个橡皮擦的面积大约是4一张课桌面的面积大约是20数学课本封面的面积大约是3教室门的面积大约是2一、连一连：课堂练习dm2cm2m2二、亮眼睛找错：(小新的日记）放学回到家，我一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃晚饭。吃着吃着，一不小心,咬到了一粒石子,我那面积约1平方米的大门牙被嗑掉了,鲜血直流。我急忙掏出约4平方厘米的手帕,捂住嘴往医院跑去!课堂练习平方分米平方厘米平方米1.5平方分米=____平方厘米2.700厘米=___分米=___米3.400平方分米=____平方米4.1300平方厘米=____平方分米5.25米=____分米=______厘米5007074132502500课堂练习三、填一填：通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结