初中物理《欧姆定律》教案【范例4篇】

好文供参考!1/16初中物理《欧姆定律》教案【范例4篇】【引读】这篇优秀的文档“初中物理《欧姆定律》教案【范例4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！欧姆定律教案【第一篇】教学目标一、知识与技能1.知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。2.会同时使用电压表和电流表测量到体的电阻。二、过程和方法1.通过测量电阻，学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。2.通过多次测量取平均值进一步体会减小测量误差的方法。三、情感、态度和价值观1.通过应用欧姆定律测量电阻体验物理规律在解决实际问题中的意义。2.认真完成实验，养成做事严谨的科学态度。3.在与小组成员合作完成实验过程中，加强与他人的协同、合作能力。教学重点好文供参考!2/161.学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻2.理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。教学难点1.实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。2.理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。了解灯丝（钨丝）的电阻随温度变化的特性。教学准备：学生分组探究实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电池、定值电阻（5Ω、10Ω各1个）、小灯泡+灯座、导线若干。教学过程一、导入新课1.复习：欧姆定律的内容、适用条件及其数学表达式。2.教师提出问题：用电流表和电压表你能测量出定值电阻的阻值吗？说明测量原理，并画出测量电路图。二、新课学习1.学生思考、设计实验，教师提出问题：用什么方法可以改变通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压？应如何改进测量电路图？2.学生思考、设计实验电路：教师提出问题：如果改变通好文供参考!3/16过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压，定值电阻的'阻值将如何人改变？3.学生猜想、假设实验结果：学生探究实验：用电流表和电压表测量出定值电阻的阻值。学生分析、归纳实验结果：电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。教师引导学生测量小灯泡的灯丝电阻：你想不想知道小灯泡的灯丝的电阻有多大呢？4.学生设计实验电路：5.学生探究实验：用电流表和电压表测量小灯泡的灯丝电阻。学生发现问题：在不同电压和电流的情况下，小灯泡的灯丝的电阻不同。6.学生知识类比迁移，思考、交流讨论：为什么改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，小灯泡的电阻会改变？三、小结教师引导学生总结这节课的收获。初三物理欧姆定律教案【第二篇】教学目标：（一）知识和技能：初步认识电压，了解电压的作用、电源是提供电压的装置及电压的单位；了解电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的表示数。（二）过程和方法：通过观察小灯泡亮度的变化，获得电好文供参考!4/16路中电流强弱的信息，感受推理方法；通过阅读电压表说明书，搜集电压表的使用方法和读数的相关信息。（三）情感、态度和价值观：通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。教材分析：本节是学生接触的第二个电学物理量，教学重点是建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用；教学难点是电压表的正确选择、连接及读数。学生分析：八年级的学生正处在青少年时期，具有强烈的求知欲。通过上学期电流的学习，对电路和电流有了初步的认识，能简单分析电路。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表。教学过程：一、复习提问1.电流的形成。2.电流表的正确使用方法。二、合作探究，学习新知1.学生自主、合作学习。按教材图进行分组实验，让学生猜想灯泡的亮度是否一样？提醒学生观察实验现象，并对实验好文供参考!5/16现象分析讨论，得出电压的作用和电源的作用。问题展示：①我知道的生活中存在电压的例子。②电源的作用是什么？电压的作用是什么？③你掌握电压的符号和电压单位以及单位转换了么？④你知道了生活中那些常见的电压？2.小组合作，学习测量电压。（1）观察电压表。教师：测量电压用电压表，现在观察各小组实验器材中的学生电压表，看谁能说出它由那些部分构成的？学生：挑选电压表（电压表、电流表各一块）并观察电压表，说出电压表的构成（各小组的代表回答并相互纠正）。(2)连接电压表。教师：同学们阅读电压表的说明书然后回答下面的问题：问题展示：①电压表应该与被测用电器怎样连接？②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？③什么情况下使用“3”接线柱？什么情况下使用“15”接线柱？学生观察电压表并阅读电压表说明书，回答老师提出的问题；教师纠正学生的错误和不足。3.学会读数并动手测量电压。好文供参考!6/16学生按照电路图进行连接电路、进行测量并读数；教师给予点评、表扬优胜组。三、课堂检测1.课后“想想做做”、“动手动脑学物理”（1―3）。2.完成练习题（多媒体呈现）。四、教师小结1.通过本节的学习你有哪些收获？你还有哪些知识想知道的？2.通过本节的学习你有什么感想和体会。五、布置作业动手动脑学物理（4、5）。欧姆定律教案【第三篇】课前预习学案一、预习目标理解闭合电路欧姆定律及其表达式二、预习内容闭合电路欧姆定律1、电动势E、外电压U外与内电压U内三者之间的关系________________（1）电动势等于电源___________时两极间的电压（2）用电压表接在电源两极间测得的电压U外___E好文供参考!7/162、闭合电路欧姆定律（1）内容___________（2）表达式（3）常用变形式U外=E-Ir三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、理解闭合电路欧姆定律及其表达式并能熟练地用来解决有关的电路问题2、理解路端电压与负载的关系二、学习过程一、路端电压与负载的关系1、路端电压与外电阻的关系（1）根据U=E-Ir、I=可知：当R_____时，U增大，当R_____时，U减小（2）当外电路断开时，R=∞，I=_____,U=_____当外电路短路时，R=0，I=_____,U=_____2、路端电压与电流的关系图像由U=E-Ir可知，U-I图像是一条向下倾斜的直线如图说出：好文供参考!8/16（1）图线与纵轴截距的意义_____________________（2）图线与横轴截距的意义_____________________（3）图像斜率的意义___________________________（4）与部分电路欧姆定律U—I曲线的区别_________________________________________________典型例题例1、在图1中R1=14Ω，R2=9Ω。当开关处于位置1时，电流表读数I1=;当开关处于位置2时，电流表读数I2=求电源的电动势E和内电阻r。例2、如图2所示，当滑动变阻器R3的滑片C向B方向移动时，电路中各电表示数如何变化？（电表内阻对电路的影响不计）例3、如图3所示的电路中，店员电动势为6V，当开关S接通后，灯泡L1和灯泡L2都不亮，用电压表测得各部分电压是Uab=6V,Uad=0,Ucd=6V,由此可断定()A、L1和L2的灯丝都烧断了B、L1的灯丝都烧断了C、L2的灯丝都烧断了D、变阻器R断路[例4]四节干电池，每节电动势为，内阻为Ω，用这四节干电池组成串联电池组对电阻R=18Ω的用电器供电，试计算：（1）用电器上得到的电压和电功率；好文供参考!9/16（2）电池组的内电压和在内电阻上损失的热功率。（三）反思总结（四）当堂检测课后练习与提高1、一个电源接8Ω电阻时，通过电源的电流为，接13Ω电阻时，通过电源的电流为，求电源的电动势和内阻。2、电源的电动势为，为电阻为Ω时，路端电压为。如果在外电路并联一个Ω的电阻，路端电压是多大？如果Ω的电阻串联在外电路中，路端电压又是多大？3、现有电动势，内阻Ω的电池多节，准备用一定数量的这种电池串联起来对一个“,Ω”的用电器供电，以保证用电器在额定状态下工作。问：最少要用几节这种电池？电路中还需要一个定值电阻做分压用，请计算这个电阻的规格。4、关于电源的电动势，下面叙述正确的是()A、电源的电动势就是接在电源两极间的电压表测得的电压B、同一电源接入不同电路，电动势就会发生变化C、电源的电动势时表示电源把其他形式的能转化为电能的本领大小的物理量D、在闭合电路中，党外电阻变大时，路端电压变大，电源的电动势也变大5、如图7所示的电路中，电源的电动势E和内电阻r恒好文供参考!10/16定不变，电灯L恰能正常发光，如果变阻器的滑片向b端滑动，则()A、电灯L更亮，安培表的示数减小B、电灯L更亮，安培表的示数减大C、电灯L更暗，安培表的示数减小D、电灯L更暗，安培表的示数减大6、如图8所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的图像，则下属说法中不正确的示()A、电动势E1=E2，发生短路时的电流I1I2B、电动势E1=E2，内阻r1r2C、电动势E1=E2，内阻r1r2D、当电源的工作电流变化相同时，电源2的路端电压变化较大7、一个电源分别接上8Ω和2Ω的电阻时，两电阻消耗的电功率相等，则电源的内阻为()A、1ΩB、2ΩC、4ΩD、8Ω8、在如图9所示的电路中，电源电动势E=，内电阻r=Ω；电阻R1=10Ω，R2=10Ω，R3=35Ω，电容器的电容C=100uF，电容器原来不带电。求接通电键K后流过R4的总电荷量。9、如图10所示电路中，R1=R2=R3,S断开时，伏特表示数为16V，S闭合时，示数为10V，若伏特表可视为理想的，求：好文供参考!11/16（1）、电源电动势的内阻各位多大？（2）、闭合S前R1消耗的功率分别多大？（3）、如箭电源改为图乙所示电路，其他条件不变，则断开和闭合S时伏特表的示数分别为多大？10、如图11所示，电灯L标有“4V,1W”，滑动变阻器总电阻为50Ω。当滑片滑至某位置时，L恰好正常发光，此时电流表的示数为。由于外电路发生故障，电灯L突然熄灭，此时电流表的示数变为，电压表的示数为10V。若导线完好，电路中各出接触良好。试问：（1）、发生故障的是短路还是断路，发生在何处？（2）、发生故障前，滑动变阻器接入电路的阻值为多大？（3）、电源的电动势和内阻为多大？能力训练1、E==2Ω2、U1==4V3、5节R=14Ω=×10-4C9、(1)E=20Vr=5Ω(2)P1==(3)U断=8VU闭=5V10、(1)断路L处(2)20Ω(3)Ω欧姆定律教案【第四篇】(一)教学目的好文供参考!12/161．掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。2．培养学生解答电学问题的良好习惯。(二)教具：书写有提问和例题的投影幻灯片。(三)教学过程1．复习提问：（使用投影幻灯片）表1、表2是某同学研究电流跟电压、电阻关系时的两组实验数据。请在表格中空白部分填写出正确数值，并说明道理。答：表1填3伏和安。根据：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。表2填安和15欧。根据：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。2．进行新课（1）欧姆定律由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。板书：〈第二节欧姆定律1．内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导好文供参考!13/16体的电阻成反比。欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。欧姆定律的公式：如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示这段导体中的电流，那么，欧姆定律可以写成如下公式：公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电压一定时