小学思品教研组工作计划（8篇）

1/22小学思品教研组工作计划（8篇）做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？下面是我给大家分享的“小学思品教研组工作计划（8篇）”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小学思品教研组工作计划【第一篇】本学期以“轻负高效”为教研组建设目标，以“规范”为主题，规范教研组研讨活动、规范社会学科专业指导活动、规范教师教育教学行为和规范集体备课活动，并使之常态化。1、本学期社会教研组将围绕“课堂教学价值”总主题展开教学研修活动。具体活动包括课堂教学价值的讨论，依据课堂教学价值进行上课评课的具体实践。1、深化学科教研指导、加强均衡。充分发挥教学优秀人才及骨干教师教学辐射作用，以师徒结队形式提高教学质量。2、组织好学科专业指导活动。作到活动有主题、有方案、有记录。1、组织教师学习《社会学科建议》、《思品学科建议》、并借助网络进行教学研讨。2、落实规范，促进教师成长。落实教教务处制定的方案，为保障其落实，在经过开学初为期一周的课堂教学调研的基础2/22上，对教师在集体备课、课堂教学、听课和作业批改等方面存在的问题进行总结并提出了教学常规交叉检查等行为。3、以规范促提高。根据《市教学常规》的要求，规范教师上课、听课、作业和辅导等教学行为。（一）在集体备课活动开展过程中存在较多问题：1、集体备课活动开展不规范。原因有很多方面，主要是来自学校，教师工作任务繁重，一身兼数职，往往将集体备课活动时间挤占了。2、集体备课活动某些环节缺失。有些集体备课活动欠缺课标、学生和习题环节的研讨。3、集体备课有活动少定论。老师有激烈的研讨活动，但讨论一结束一切回归“原生态”。（二）集体备课规范化建设1、规范教师教学常规行为。要求我校社会教研组老师课堂教学设计参照教学设计范例进行书写，今后教学常规检查亦按照此范例检查，并打出等级。2、规范集体备课活动行为首先，明确集体备课的时间、地点和主备人。其次，明确集体备课的任务、活动流程。在前一周布置下周集体备课主讲任务，各教师提出修改意见在教案上注明。集体备课的活动流程可分为两部分：一是总结上一周教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下周3/22教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。最后，由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教案、教学案，形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层，符合本班实际的“个性化教案”。3、加强经典习题编写工作及典型错题的整理工作。4、加强教师课堂教学疑难问题的集体研讨活动，并组织各备课组根据实际情况开展“小课题研究”。促进教师在常态教学中解决实际问题，提高教学水平。通过扎实开展工作，做到质的提升。小学思品教研组工作计划【第二篇】新学年，新学校，我们品德教研组工作要把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，围绕学校教研工作重点，根据本学科的特点，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，切实加强常规教学工作，积极开展教学教研活动，促进思想品德教学质量的提高，促进素质教育的全面实施。（一）学习新课程标准，理解课程性质、基本理念、设计思路，从而把握各年级教材的课程目标及教学目标。（二）在课程标准的指导下，全体教师能深入细致地钻研教材，能开展丰富多彩、寓教育于其中的各种教育活动，并能在教学实践中总结出切合该学科的教学方法，设计出针对性、4/22实效性强的，从而达到优化课堂教学，提高思品教学质量的目的。（三）围绕学校教研工作开设教研课，并在品德与生活（社会）课中，渗透我校“创绿”活动，培养学生良好的环保意识。（四）重点培养一到两名思品骨干教师，为整体提高我校思品教师队伍的素质起好引领作用。（一）以年级为单位，同年级的思品教师一起学习、解读课程标准的有关精神，交流教学的得与失，这样可以集思广益，达到整体提高，共同过好教材的目的。（二）以教研课为龙头，激发思品教师钻研教材，践行新课标理念的热情，为新课程理念下品德教学在学校的全面开展积累实际经验。（三）提倡教师自学教学刊物，了解教研信息，学习现代教学教研理论，从而丰富自身教育理论，提高自身素质。小学思品教研组工作计划【第三篇】xx年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以《永嘉县中小学校本培训细则》为具体指导，积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动。（一）以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据，做好校本培训的计划县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学5/22校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关，即a5完成规定任务：1.组织教师每人每年至少读一本书，写1读书心得体会？2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动4.每位教师每年开公开课1次及以上5.每位教师每学期听评课不少于10节6.学校每年至少组织一次评价研究活动7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动a6特色培训a7关注各个梯队教师成长，骨干教师成长快（二）制定切实可行的工作计划，责任到人开一次制定计划的专题会议：总结上学期期末考试情况，学习县教研室、县教师进修学校、学区、学校教研工作计划，明确本学期本组校本培训活动安排，商讨活动安排的主题、形式；活动安排定时间、定人员。（三)扎实落实校本培训计划，及时把活动情况上传至校本培训博客组长至少提前2天发短信提醒本组成员参加校本活动，并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督。每次活动都做到及时签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动。6/22（四）鼓励组员参加教科研活动发挥团队合作精神，为组员参与县、学区公开课、讲座献计献策。鼓励组员参加各类评比评选。（五）合理安排组员外出教研活动，共享教学资源根据上级教研活动安排，提前安排组员参与教研活动并及时传达教研活动内容，共享教学资源。xx年上半年社会.思品教研组工作行事历周次日期内容负责人12.18—2.241.制定教学计划2.上好开学第一课相关人员22.25—3.3无33.4—3.10组长参加县教研组长会议教研组长7/2243.11—3.17参加校教研组、备课组长会议组长53.18—3.241.本组校本会议，制定完善工作计划2.学习县八年级学生政治小论文评比文件教研组长八年级备课组长63.25—3.311.九年级集体备课.公开课2.选派九年级教师参加市中考复习会3.学区师徒结对九年级备课组长九年级备课组长教研组长74.1—4.71.县中考复习会2.学区素养提升主题培训活动3.清明节放假8/22九年级备课组长教研组长84.8—4.141.八年级集体备课.公开课2.县九年级一模考试3.市新课标培训暨法律教育研讨会八年级备课组长九年级备课组长教研组长94.15—4.211.县案例评比活动2.九年级一模质量分析3.县教研基地学校展示活动暨新课程教学研讨会教研组长九年级备课组长教研组长104.22—4.28期中考试评卷七、八备课组长119/224.29—5.51.劳动节放假（4.29—5.1）2.市学科教研基地学校调研活动教研组长125.6—5.12九年级二模考试九年级备课组长135.13—5.191.确定学业考试网上阅卷人员名单2.县八年级历史教学研讨活动教研组长八年级备课组长145.20—5.261.七年级集体备课.公开课2.县学科“送教下乡：3.市县社会教师素养提升现场观摩展示七年级备课组长教研组长教研组长1510/225.27—6.2县“精品百课”课例评比教研组长166.3—6.9县八年级学生政治论文评比八年级备课组长176.10—6.161.端午节放假（6.10—6.12）2.校期末教学常规检查教研组长186.17—6.231.继续教育学分材料准备2.教研组、备课组、个人工作总结相关人员196.24—6.30期末考试评卷组长207.1—7.711/227月6日暑假开始小学思品教研组工作计划【第四篇】1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。思路：根据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导意见。方案：《社会思品组新教师培养方案》一）教学1、说明手写备课的意义和要求：1意义：如同板书，不可用ppt取代那样，过程即意义。2要求：教学目标——规范、可操作重难点——有理由学情分析——真正的分析，由自己认为的分析教学过程——导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，（大段材料若已知，可以不写）反思——用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否12/22实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写2、师徒结对1每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。（记录便可）2两周至少请师傅来听课指导一次，课后写1教学反思。3听课按学校要求。二）外出学习与科研1、外出学习机会，新教师优先安排。每次学习后，写1学习心得。2、每学期写1教学论文（可结合市论文比赛等），或精品百课等市里的参赛项目三）命题1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的知识点、能力要求、情感目标。2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题原因分析，对后续教学的改进等。以上所有资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期具体时间点进行布置。2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。13/22思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作非常认真负责。抓住这一契机，扎实推进课改课堂和落实校本课程。具体做法：教研员指导，备课组长牵头执行。研讨实践：1）有效小组合作的建立2）思想品德教学研究3）校本课程的开发与推进以上研究可选择一两个，尝试做成课题。3、九年级工作重点：研究中考改革方向思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。具体做法：1）本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的老师都要思想跟进。2）紧密跟进市里命题动向。小学思品教研组工作计划【第五篇】一、指导思想：认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥思品教研组工作在推进素质教育和实现教育现代14/22化中的作用，提高教育质量，促进学生发展。二、工作思路：坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，领会新课标理念，从学生生活实际出发，加强思品教学的针对性。重点开展义务教育新课程教学方法探索，优化教学设计，充分提高学习的主动性。开展教师专业培训和教学质量评价，提高思品教学的实效性。三、教研要点：1、认真学习有关教育文件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强教师师德学习，注重教师的言传身教，更新教学观念，对新教材《品德与生活》进行备课指导，交流经验，提高教师队伍素质。2、认真参加市级《品德与社会》五年级新教材培训，加强理论学习。做好六年级老教材，新理念的贯彻落实，通过教学调研，开展教育思想大讨论、交流活动，全面提高教学效率。3、深入开展“明理、导行”，提高教育信度、效度为主题的教学改革研究。探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式，培养学生主动学习的意识，培养学生对品德与生活、品德与社会课的良好情感，提高认识问题和解决问题的能力。4、抓好教学课前调