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第十二章第一节《杠杆》说课各位评委老师好，我今天说课内容是《杠杆》，选自人教版九年义务教育新课程八年级物理第十二章第一节。下面我将从教材、教法和手段、教学过程和反思和小结四个方面对我的教学设计进行说明。第一部分教材分析一、教材的地位与作用本节课讲的是九年义务教育人教版初二物理课本第十二章内容，杠杆的知识是前几章力学知识的延续，也是学习滑轮和轮轴等简单机械的基础。而本节内容由“杠杆”“杠杆的平衡”“生活中的杠杆”三部分构成。教学的重点是探究杠杆平衡条件。突出教学重点的关键是要引导学生完成好探究杠杆平衡的实验，在设计实验、进行实验和数据处理等方面给学生创设参与机会，使他们加深体验。但要注意根据学生情况把握分寸，因为这个实验的设计和数据处理对学生来说难度较大。本节的教学难点是画杠杆的力臂。为了使学生能较准确地画出力臂，教师有必要讲清楚力臂的概念，但课堂上不易花过多的时间训练，否则会影响本节的重点教学。基于以上对教材地位的分析，根据课程标准的要求，我把本节课的教学目标确定为：二、教学目标知识与技能1.能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.知道杠杆的平衡条件及其应用。3.能对杠杆进行分类，并根据实际选择合适的杠杆。过程与方法1.观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。2.经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据规间的规律，从中归纳实验结论的一般方法。情感态度与价值观1.关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。2.体验科学探究的乐趣，认识科学探究中必须有合作精神。3.乐于在生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己的意识。根据教学目标，本节课的教学重点、难点为：三、教学重点、难点杠杆平衡的条件是本节课的核心内容，是本章其他几节所述物理规律的理论依据，应作为本节课的教学重点，而杠杆及动力臂、阻力臂的概念和画法应是本节课的难点。第二部分教学方法和手段根据本节教学内容的特点，主要采用直观教学、示范画图的教学方法，并配合讲授、讨论、展示等多种教学方法的的综合优化，突破重点、难点，使学生准确把握杠杆及动力臂、阻力臂的概念，归纳出利用杠杆知识解决问题的一般思路。探究式教学法给课堂教学带来了新的活力，使素质教育创新教育得以更好的实现。第三部分教学程序设计1.创设情景，引入问题（3分钟）教师通过小游戏“凳子底下取丝巾”，坐在凳子上的小胖子不走开，另外一位同学徒手取不出来，借助撬棒，顺利取出。引出要研究的问题——杠杆。并由“四两拨千斤”的成语，设疑，并激发学生的学习兴趣，提出物理问题：杠杆是什么？由简单到复杂是我们认识事物的一个过程，为学生学习新知识创造了一个良好的开端。2.研究发现，展示新知要想研究杠杆，必须先明确杠杆的意思，老师可以告知学生杠杆的定义，。结合教材中的杠杆示意图，板书撬棒撬石头认识杠杆有关的名词，这样边展示，边讲解的方式，有助于学生正确认识杠杆的五要素在学生掌握了杠杆的概念后，让学生列举生活中熟悉的杠杆。通过练习可以加深学生对杠杆的理解，并锻炼了学生认知事物的能力。比如生活中的铁皮剪，火钳，天平，独轮车等实物展示，并让学生亲自上讲台将杠杆五要素指出，通过多次练习使学生对于动力臂及阻力臂作图也有了一定的了解，这样从实物过度到已经学过的点到直线的距离的概念，那么从这里入手，讲解作图过程，在过渡到力臂的画法中来，做到由浅入深，循序渐进。⒊探究活动增强体验杠杆的平衡条件是本课的重点和难点，因此在探究活动中，教师首先要明确什么是杠杆平衡。其次，设疑，杠杆在什么样的条件下才能平衡呢？（动力，动力臂，阻力，阻力臂之间符合什么条件）。第三，在实验前，老师可以先解释如何做，然后让学生自己决定所挂钩码数量和位置，进行探究。让所有同学都能参与到实验中，每个小组汇报一组数据。第四，教师引导学生对数据进行处理，再根据学生自己的实验数据讨论、总结得出杠杆的平衡条件。动力/阻力=动力臂/阻力臂为了美观，可以利用数学中的十字交叉法变形为：动力×动力臂=阻力×阻力臂字母表示：F1×L1=F2×L2⒋利用杠杆平衡条件，对杠杆进行分类省力杠杆L1L2省力费距离费力杠杆L1L2费力省距离等臂杠杆L1=L2等臂既不省力也不费力对之前的实物（铁皮剪、火钳、天平、独轮车）都属于什么杠杆。并观察各种杠杆的作用，有什么优缺点？这样设计，能够让学生理论紧密联系实际，用所学知识来帮助自己获利。然后再通过实操实验体验：木板上的钉子，用手是否能拔出，那如果用羊角锤呢？这其中的道理是什么呢？学生归纳总结：羊角锤是个杠杆，并且动力臂大于阻力臂，所以是个省力杠杆。这样加深了学生对杠杆的认识。第四部分反思与小结让学生对本课知识的要点进行回顾，加以总结，训练学生归纳物理知识的能力。布置作业使学生更好的巩固掌握本节课内容，为下节课深入认识打好基础，作业包括了本节课所有的内容，有利于加强巩固。最后是我的板书设计：杠杆一、杠杆及有关杠杆的几个概念⒈支点：杠杆绕着转动的固定点，一般用Ｏ表示。⒉动力：是杠杆转动的力，一般用字母F1表示。⒊阻力：阻碍杠杆转动的里，一般用字母F2表示。⒋动力作用线：过动力作用点沿动力方向所画的一条直线。⒌阻力作用线：过阻力作用点沿阻力方向所画的一条直线。⒍动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，一般用字母L1表示。⒎阻力臂：从纸雕到阻力作用线的垂直距离，一般用字母L2表示。二、杠杆的平衡条件动力×动力臂＝阻力×阻力臂即：F1×L1=F2×L2三、杠杆的应用1.省力杠杆2.费力杠杆3.等臂杠杆