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旧城小学一（1）班新生家长会各位家长:你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,他们的学习、生活都发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。班级情况介绍:我们班现有学生29名，女生13人，男生16人。学生个个天真活泼、聪明可爱。开设的课程有：语文、数学、音乐、体育、美术、品德与生活这几门课程。•任课教师简介语文：孟庆梅电话：13887795493数学：顾建益电话：13908893120作息时间•上午：7：30——10：25•下午：11：30——4：05（周五下午3:20）注意事项：1、每天上学都不可以迟到，也不能早到。2、因病、因事不能到校上课者，及时请假。3、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间。如何做好幼小衔接，小学生学会专心才能适应•从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。•除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。一、心理准备1、孩子的心理准备。教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。2、家长的心理准备。（1）了解学校是学习的的场所。（2）知识和技能的掌握需要反复训练。（3）孩子的训练从入学开始。二、学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的绘图铅笔。（不准使用自动铅笔。）3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。6、包书皮（纸质，写清学校、班级、姓名）注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。作业要求：1、校讯通开通后老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（给孩子准备记作业的本子，过一段时间让他们自己也学会记）2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、每天的拼音要求孩子会读会写会拼，生字要让孩子会读，每天坚持让孩子听写；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每一次的作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。（听录音，大声读课文，读正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！10、注重古诗词的积累，多读课外书！11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。12、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。13、关注孩子作业的订正情况。14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）•上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要孩子集中注意力。家长可以有意识地培养延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。•语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不要让孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子5、尽量不玩电脑游戏。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。低年级教育的重点——培养习惯低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话说明了习惯的重要性。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。三.一年级新生应该重点培养的行为习惯•良好的生活习惯（1）培养孩子的独立意识（2）培养孩子生活自理能力。教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考反思的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）（3）培养孩子学习方面的动手操作能力（4）培养孩子服务性劳动的能力。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。（5）培养孩子的时间观念。我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。•良好的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（2）上课认真听（教师、同学）的习惯。重要性：轻松、优质的学习家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。（3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯；重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。效果：因积极参与学习而提高学习效率。(4）专心写作业的习惯重要性：提高学习效率。问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。(5）正确地握笔写字、看书重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。家长：多观察，勤督促，持之以恒(6）读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。阅读的厚度决定人的高度。对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。四、安全最重要树立孩子的安全意识。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。校内安全家长教育孩子应注意的事项：第一、室外游戏要适度。第二、上下楼梯要有序。第三、室内活动要谨慎。如铅笔戳伤。帮孩子削铅笔时一定告诉孩子铅笔用一头。提醒孩子不要带刀具进学校，用转笔刀削铅笔不要削成两头尖。第四、不要追逐打闹，抬腿就跑第五、教育孩子尽量不在校门口的小摊买饭，以保证学生饮食卫生。第六、不要给孩子零花钱，培养孩子节俭的习惯。家长一定要从正面教育孩子。小孩多了，在一起难免会出现摩擦，在这个时候我们家长应该帮助孩子们正确地分析他的问题所在，让孩子学会反省自己，宽容的对待别人，。能坐在一间教室里，是我们的缘分，因此当我们的孩子发生这样那样的小摩擦时，我们做家长的都要遵从下列原则。要遵循“三要”“三不要”原则(1)要包容心态不要出气或报复心理从学校领导到任课老师，特别是班主任都把安全教育看作是压到一切的重中之重的工作。但是孩子众多，孩子又有自由支配的课余时间，难免会出现打架受伤的现象，这是正常的。正常的现象就应该以正常的心态来处理。冷静、理性、包容、沟通是上策；出气或报复心理不可取。(2)突发事件不要擅自处理突发事件必须优先经由班主任来处理，要相信班主任能公正、合理得处理好。不要擅自找到当事孩子发威，否则后果自负。班主任是处理任何突发事件的首席。(3)要兼听不要偏信一个巴掌拍不响，当事的几方都有或多或少的过失。面对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要兼听则明，兼听来自其他同学和班主任的反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长1、家长如果发现孩子优点,就要称赞:“你真棒!”2、让孩子体验“学会习”的喜悦。3、对孩子的鼓励要落到实处，让孩子知道他为什么得到鼓励。4、提倡鼓励孩子并不是不批评。孩子犯了错误的时候需要及时指正和交流，让孩子知道自己错在哪里，如何避免和改正，而不是打骂孩子。五.期待和鼓励使人进步