参考资料,少熬夜!中班语言活动教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班语言活动教案【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班语言优质课教案【第一篇】活动目标1、感知和理解颠倒词语的含义。2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备)2、幼儿知道蜜蜂,蜂蜜这些常见物。(经验准备)3、魔杖1个(物质准备)4、小精灵装饰(物质准备)5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等(物质准备)7、小动物胸饰人手一个。活动内容1、游戏导入:小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师:大家好,我是你们的新朋友XX,现在呀我想请小动物们介绍一下自己,会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密,今天呀,小精灵要找搭档啦,你们想做吗?她呀,会选表现的最棒的小动物来做他的搭档,那让我们去看一看,小精灵的要求是什么吧2、基本部分:小精灵:小动物们好,我是你们的精灵姐姐,我呀,想给自己找搭档,但是我的搭档呀,必须会一些小魔法,小动物们,你们会吗?你们不会呀,那学会了再来找我吧。师:小动物们,刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧,那老师就教你们一个小小的魔法,颠倒魔法,你们要好好的看清楚,老师是怎么变得吧。师:乌拉乌拉变,蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)师:你们看,我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀,就是把东西反着读,蜜蜂反过来就是蜂蜜,牛奶反过来就是奶牛,小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们,(出示挂图)这是参考资料,少熬夜!什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法,把他变过来吧。乌拉乌拉变,牛奶变奶牛!(ppt)师:那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了,老师呀,要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来,小动物们准备好了吗,准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师:我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准,这样啊,咒语就没有用了,现在呀,老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?老师带读词语(挂图)师:现在我们的小动物读音标准多了,那我们呀就再来练习练习咒语吧,小动物们可以和边上的好朋友互相变一变,看看能不能把他的名字给颠倒过来,等会啊,老师会请两个小动物上来表演一下,看看他们变的怎么样。(请几组小朋友上台演示)师:小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们,你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)师:小动物们今天学习的真棒,那我们就要请出小精灵来选他的搭档了,小朋友,我们一起大声的把小精灵叫出来吧,小精灵!小精灵:哎哎哎,我来了,小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子,蝴蝶,小鱼队各一人)(游戏竞赛)小精灵:小朋友们,你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀,每个小动物都很棒,那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)3、结束部分师:今天在魔法课上,小动物们都表现的非常棒,现在呀我要给每个小动物们一点小奖励,我们请小精灵发给我们,好吗?(发贴纸)师:今天学了一天的颠倒魔法,小动物们都累了,要回家休息了,等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈,好吗?小动物们,再见!中班语言教案【第二篇】目标:1、理解故事内容,能清楚地说出故事的主要情节。2、愿意克服困难,做一个勇敢的小孩子。准备:图片、故事磁带。过程:1、聆听故事开头。——咪咪很胆小,故事的开头是怎样讲咪咪胆小的?(不敢自己出门,总是要妈妈陪)2、看图片完整倾听故事。——猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去?(别害怕,也许路上会碰到小伙伴们)——咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的?(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后,理解咪咪的心理活动变化)参考资料,少熬夜!——被萤火虫吓了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;看见树叶上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在树上。——咪咪走着走着,为什么会觉得一个人出门没什么可怕?(黑暗里到处是自己的伙伴)——咪咪回家时,心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了?(他自己敢在黑夜里走路了)3、谈话:你怕黑吗?——你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗?——你希望自己成为勇敢的小孩子吗?怎样才是勇敢的小孩子呢?——引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。幼儿园中班语言教案【第三篇】活动目标1、理解古力和古拉,并把蛋变成蛋糕的乐趣,观察画面,敢于表达。2、感受古力和古拉一起动脑筋想办法的快乐。活动准备1、古力和古拉的PPT;2、欢快的音乐。活动过程一、开始部分:哇,小朋友们今天教室里来了这么多的客人老师,那先请小朋友们和客人老师打招呼吧(幼儿和老师们热情的打招呼)今天啊,不光是来了很多的客人老师,老师我今天还带来了两位好朋友。二、基本过程:你们瞧(出示古力和古拉的图片)他们是谁啊?(幼儿回答)他们还有一个非常洋气的名字呢,他们的名字是古力和古拉,他们是一对非常好的朋友,每天都在一起,瞧,他们今天又出去了。他们走着走了,咦?发现了一个什么呢?(出示鸡蛋的图片)提问幼儿:这是什么呢?(鸡蛋)哇,这么大的鸡蛋你们觉的可以干什么呢?(幼儿充分发挥想象力)哎呀,这个大鸡蛋可以做这么多的东西,那么,今天我们就来做个大蛋糕你们觉着怎么样?(幼儿回答)可是,古力和古拉有一个问题,这么大的蛋糕怎么拿回家呢?你们有没有好的办法呢?(幼儿回答)你们这么厉害啊,那咱们一看古力和古拉想到什么办法呢?(出示古力和古拉运送鸡蛋的图片,一共四幅图片,请幼儿一个一个的观看,并说出可行与不可行)原来这些办法都不可以,那怎么办呢?这个可是难不住两只小老鼠哦,你们瞧(出示古力和古拉把做蛋糕的工具运送到蛋糕的地方)他们想出了什么办法呢?(幼儿观察图片回答)哦,原来两只小老鼠把做蛋糕的工具都拿出来了,这个办法不错哦,那我们和古力和古拉一起做蛋糕吧,播放音乐和幼儿一起做蛋糕,你们觉的做蛋糕要先加什么参考资料,少熬夜!呢?(幼儿回答)你们想做什么样的蛋糕就做什么样的。漂亮的蛋糕做好了,那做好的蛋糕下一步干什么呢?(出示烘烤的照片)哇,好香啊,你们闻道了吗?瞧瞧这么香的蛋糕把森林里的小动物们全都招过来了,(出示一起分享蛋糕图片)他们在干什么呢?(幼儿回答)这个大大的蛋糕这些小动物们吃了心理课高兴啦,古力和古拉的心理也非常的开心,这一次问题又来了(出示用完工具的图片)那这些工具要怎么办呢?你们有没有好办法呢?(请幼儿回答)咱们一看古力和古拉是怎么样做的(出示蛋壳车的图片)咦,他们是怎么样做的啊?(幼儿回答)哦,原来他们是做了一个蛋壳车啊,把所有的东西全都运回家了,这一天过的真的是太棒了。三、结束部分:两个好朋友古力和古拉,真的是太棒了,这个好听的故事,我希望小朋友们可以和你的好朋友和爸爸妈妈一起分享,你们说好吗?活动反思首先对这一节课来说,看着视频老师的语言组织上和上课的表情,是我需要学习的,老师上课的语言很简洁,每一句话都是干练明确,而我上课的时候总是会问一些幼儿无关紧要的问题,比如:我要上这一节课,开始出示图片的时候我会说,这是两只小老鼠,对吗?直接把图片上展示的内容说出,而不是让幼儿去观察,还有总是会说:“是不是啊?对不对啊?这样的字句,这是我存在最大的问题。孩子们一定都会喜欢有声有色的故事或者是一节课,那么我在上课的时候都是一个表情从开始到结束,老师的表情也是我要学习和改正的。对于这一节课来说,按照视频模仿下来的,还算不错,但是在出示古力和古拉是怎么把鸡蛋运回家的这一环节,我省略的很多,每一个图片没有让幼儿仔细的观察,很着急的就一带而过,可能会让孩子们有所困惑为什么是不可以的。上课很着急这也是我的一大缺点,没有耐心让幼儿有足够的时候去观察图片或着是在进行某一个环节的时候总是想着快点进行下一个环节导致是我来题幼儿说出。通过这一次的学习,我的收获也是很多的,以后要经常看看视频听听老师的课,从中学习补自己的不足。幼儿园中班语言教案【第四篇】活动目标1、引导幼儿以运动的方式来学习动词:跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。2、激发幼儿学习兴趣,积极参与游戏活动。活动准备1、多媒体课件--跳、爬、吹、打2、骰子一个;打、吹的物品;会爬动物的头饰(如虫、蜗牛。参考资料,少熬夜!活动过程一、看图识字1、教师:我们去动物园,看到了很多动物,还看到了海狮和大象为我们表演的节目,它们表演的好吗?有些小动物今天来为我们表演节目,我们来看看它们是谁。二、看图讲述1.吹(1)图上是谁?它在干什么?我们来学学小公鸡吹喇叭吧!(2)小公鸡还带来一个字宝宝,认识一下吧,这是“吹”宝宝,请“吹”宝宝也表演一个节目。(3)还有什么东西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”宝宝的身上有什么?2.打(1)这位表演的朋友是谁呀?它在干什么?学学小熊也来大大鼓吧!(2)小熊带来一个字宝宝,这是“打”宝宝。(3)还有什么东西可以打?你用什么东西来打?“打”宝宝身上也有什么?3.爬(1)这是谁?它在干什么?学学小猴爬吧。(2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝,这是“爬”宝宝。(3)还有什么会爬?(4)它们都用什么东西爬?爬宝宝也由脚。4.跳(1)谁在为我们表演节目?它在干什么?学学小兔跳。(2)小兔的朋友就是“跳”宝宝,让跳宝宝也跳跳舞吧。(3)还有什么会跳?(4)它们都用什么跳?跳跳也由腿。三、小结1.教师:今天四位小朋友又为我们表演了节目,它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。2.游戏“跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了,小朋友能找到它们吗?做游戏《抛骰子》。这是哪个字宝宝?学一学。四、结束活动1、教师:我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了,现在我们去它们家作客吧。这四个字宝宝家里有许多东西,我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里,取来物件做动作。提出:你在干什么?2、结束,告别字宝宝回家。参考资料,少熬夜!