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《植物妈妈有办法》教案教学目标一、知识与技能1．初读课文，初步了解课文内容。2．学习生字、新词。二、过程与方法了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。三、情感态度和价值观培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学重点培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。教学难点了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。教学方法演示法、讨论法。课前准备多媒体课件、图片。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)二、新课学习1.整体感知，了解课文内容（1）教师范读课文。播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?（2）学生自读课文。请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。（3）讨论：课文主要写了什么?2.识记生字，练习写字（1）识记生字。学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。小组交流，互帮互学。教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。如：用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)，还可以适时运用多媒体课件帮助识字。课堂交流。开展“我会认”的活动，让学生走上讲台认读生字，并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。（2）练习写字。指导观察。要把这10个字写美观，必须注意什么?学生按笔顺自主写字。第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。教师巡视，有针对性地指导。如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。三、结论总结千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。大家要留心观察你身边的植物，善于发现更多的故事。四、课堂练习1．课文共有几个自然段，标出来。2．课文中讲了哪几种植物。按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。五、作业布置1．写生字。2．读课文。六、板书设计植物妈妈有办法蒲公英风吹苍耳动物带豌豆太阳晒