小班健康快乐的小猴教案（精编5篇）

好文供参考!1/12小班健康快乐的小猴教案（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“小班健康快乐的小猴教案（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班健康快乐的小猴教案1活动目标：1.让幼儿感知4的形成。2.让幼儿在感知4的形成的基础上，能用语言表述3添上1是4,,4去掉1是3。3.感受招待客人的快乐。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1．课件小猴作客。2．果盘人手一个、水果图片若干。3．纸球石头若干。4．老鼠洞四个。活动重点：感知的形成。好文供参考!2/12活动难点：能用语言表述3添上1是4,4去掉1是3。活动过程：1．以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。感知招待客人的礼仪。（1）今天我们班来了几位小客人，你们看是谁呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴妈妈、猴姐姐。（2）我们一起数一数来了几只小猴子？（三只小猴）。（3）咚咚咚，谁在敲门？是猴妹妹。三只小猴又来了一只猴子，现在有几只小猴子？引导幼儿点数感知3添1是4。（4）猴妹妹很顽皮，它跑到门外去玩了，现在屋里有几只小猴子？引导幼感知4去掉1是3。（5）幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。师：小猴子一家来我们班做客，该怎样招待他们呢？它们最喜欢吃什么？（桃子）（6）猴妹妹肚子饿了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。（7）请小猴吃面条。强化3添1是4，4去掉1是3。2．操作游戏《装水果》，进一步感知4的多种形成。（1）盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿操作）。（2）师检查是否每个盘子都是4个。好文供参考!3/12（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。4．游戏《猫捉老鼠》.巩固提升幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。此次活动目标设定为：1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数5以内物体的`数量并说出总数。3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。围绕目标，我将活动过程设计如下：(一)创设情景——练习点数。唱歌《开车歌》到小动物家做客，依次出现小动物的房间打乱顺序出示，请幼儿点数并说出总数。(二)游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配(三)游戏“包糖果”——练习按数取物。三个环节层层递进，步步深入，环环相扣，充满了趣味性、游戏性。在教学中，好文供参考!4/12孩子们能积极参与，认真思考，大多幼儿达到了目标的学习。但也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中仔细的观察每一位孩子的表现，发现问题及时给予个别指导。由于此节活动以复习游戏为主，再加上与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。另外，我在活动中自始至终都以引路人的身份出现，留出更多的机会给孩子，让他们多想、多说、多做，达到了较好的效果。小班健康快乐的小猴教案2活动目标1、尝试助跑跨跳过一定宽度的障碍物。2、在送果子游戏中体验助跑跨跳的乐趣。活动准备竹排，水果等活动过程一、扮演角色价值取向：活动身体，引起幼儿兴趣。提问：你们看我是谁？我是猴王，现在请我的小猴跟着猴王一起来做运动。二、基本部分：价值取向：尝试助跑快跳过一定宽度的障碍物。1、提供材料，自由练习。好文供参考!5/12提问：你们能想出玩竹排的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。2、难点练习，重点指导。两手握拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡3、游戏：运果子幼儿自由选择不同的道路第一组：轮胎架起竹梯用竹排摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：钻拱门用竹排摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用竹排摆放一条小河（40厘米）一堆果子三、放松活动价值取向：做放松运动，使幼儿渐渐放松到相对的'安静状态。今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很多条小河，把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。师幼做放松运动。小班健康快乐的小猴教案3好文供参考!6/12活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。4、锻炼幼儿快速跑的能力。5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。活动过程：一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的。方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。二、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪好文供参考!7/12个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。三、玩游戏：猫抓。给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只，然后说出猫与，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时比猫多一只。活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。小班健康快乐的小猴教案4活动目标：1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。2、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习好文供参考!8/12了知识。活动准备：1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。2、小椅子围成大马蹄形、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、树木等布景。活动过程：一、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。1、师：小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。2、教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。3、用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：（1）、师：有几只小猴在荡秋千？…它们是怎样荡的？…伸出手指，把你们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。（2）、师：小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？（3）、师：鳄鱼来了，鳄鱼来了……小猴们要怎么办？（4）、师：那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？二、邀请幼儿一起玩游戏1、教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。师：现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的好文供参考!9/12时候要注意，鳄鱼来了就要赶快怎样？对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴。2、启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。（1）、师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。（教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。）（2）、师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）（3）、师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）（4）、师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？（5）、教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。3、师生一同玩第二次游戏（1）师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。（2）引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置？好文供参考!10/12师：你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把小猴躲藏在身体的`不同地方。4、幼儿第三次玩游戏（1）幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。（2）师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？（引导幼儿可以到各布景、椅子后面躲藏。）三、结束活动1、师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻2、在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。活动反思：小班幼儿对富有情境性的游戏具有较强烈的兴趣，活动中“鳄鱼来了”带来的紧张感与“鳄鱼走了”带来的轻松感，形成鲜明的对比，并且，躲藏好不被鳄鱼发现、鳄鱼失望的走掉使幼儿放松后带来的喜悦感、轻松感会更加强烈。好文供参考!11/12为便于小班孩子更清楚明了游戏规则，我们试图通过手偶一两位老师的双簧示范的方式，帮助幼儿观察、理解游戏规则。小班健康快乐的小猴教案5游戏目标1、感受推小车带来的乐趣。2、学习推小型三轮车。3、掌握推小型车的技能，基本能控制小车。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的。挑战与快乐。游戏准备手推车4辆游戏玩法1、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。2、猴姐姐告诉小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。3、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。4、幼儿进行游戏。游戏重点1、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。2、提示幼儿如何控制好小车。好文供参考!12/12游戏反思整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。