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参考资料，少熬夜！小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思【第一篇】一、背景分析：《小猪变干净了》是1篇内容简单却很有意义的童话，先是文字描述了小猪密切的生活场地，通过孩子们简单的推理，让小朋友知道小猪为什么会变得那么脏。语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。二、活动目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。2.丰富词汇：干净、脏。3.使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。活动重难点：重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。难点：记住主要对话活动的准备：小猪变干净了挂图三、过程介绍：活动开始，我先出示小猪，有一天小猪想去找朋友，他有没有找到朋友呢？为悬疑让幼儿自己猜想，让幼儿开拓思维。接下来引出故事《小猪变干净了》，让幼儿认真听，让幼儿想和好朋友在一起心里怎么样。展示教学图片，引导幼儿讲述。1.先观察故事里面有谁啊！2.小猪找到朋友了吗？迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。3.为什么刚开始小猪找不到朋友呢？深入探讨：寻找小猪找朋友4.刚开始小猪遇到了小白兔可是小白兔为什么不和小猪玩呢？5第二次小猪遇到了小白鹅，小白鹅是怎么做的，小猪又是怎么做的？最后，联系生活来想想，我们应该怎么做？整个活动，孩子们表现十分投入，出示图片的画面和欣赏的满足充分调动了孩子们参与的积极性。教师的提问给予孩子们很大的空间。《小猪变干净了》反思参考资料，少熬夜！本次活动《小猪变干净了》是一节语言活动，在这节课中主要让幼儿通过小猪变干净了知道我们喜欢爱干净的小朋友，并且要做一个爱清洁的小宝宝，本次活动的目标从幼儿的情感、态度、技能三方面制定，符合小班幼儿年龄特点和发展水平，并且在活动中幼儿基本能达到活动前预定的目标。2、故事以介绍小猪的形式导入，即新颖又能激发幼儿参与活动的热情，为幼儿更好的倾听故事做了铺垫。3、在故事中运用的提问方法较好，使幼儿注意力集中能对故事有整体印象。在欣赏故事前后提问，对幼儿进一步理解故事有很大帮助。整节课的目标是达到了，小朋友也知道要爱干净了。但本节课存在着一点不足之处，1、幼儿的兴趣没有老师想的那个高涨。2、在教师提问的时候就只有那么几个小朋友举手。3、在环节与环节之间的链接也不怎么流畅。小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思【第二篇】活动目标：1、能安静地倾听故事，喜欢听故事。2、学习角色对话，培养口语表达能力。3、懂得爱干净才能让人喜欢。活动准备：教育挂图5张；小猪杖偶2个（干净小猪和脏小猪）、小白鹅、小白兔杖偶各1个，背景图一张。活动过程：一、结合教育挂图，讲述故事。1、以猜谜语形式引入。师：老师带来了一只小动物，请小朋友猜猜它是谁：它长着圆圆的脑袋、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身体。（小猪）2、教师分别出示挂图，讲述故事。师：小猪今天给我们带来一个好听的故事，请小朋友认真听一听故事里面有谁？发生了什么事情？3、故事讲完后提问：故事里有谁？发生了什么事情？二、播放故事录音，让幼儿再次认真倾听故事。1、师：请小朋友再认真听一下故事，听听故事里面的小动物说了哪些话。2、故事欣赏后，提问：你喜欢故事里面的哪只小动物，它说了什么话？三、教师利用仗偶引导幼儿学习角色对话。1、教师提问：（1）小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。）（2）小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小参考资料，少熬夜！白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”（3）最后小白鹅又说了什么？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）（4）小猪洗干净后小白鹅高兴地说了什么？（“小猪变干净了，我们一起玩吧！”）2、请个别幼儿上台操作仗偶练习角色对话，教师指导并鼓励幼儿大胆说出对话。四、进行卫生教育。1、引导幼儿讨论：小猪原来是怎么不讲卫生的？小猪为什么变干净了？我们可以给故事取一个什么名字？小朋友要怎样做才是爱干净的好孩子？2、教师小结：要做个爱干净的好孩子，这样别人才会喜欢你，才会愿意跟你玩。3、活动结束。小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思【第三篇】设计背景：由于小班的孩子不喜欢洗澡，洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。活动目标：1、知道勤洗澡有利身体健康。2、能认真倾听故事，理解故事内容。3、教育幼儿爱清洁，讲卫生。重点难点：理解词语：干净，脏。活动准备：故事《小猪变干净了》动物小猪，小白兔，小白鹅图片。活动过程：1、谈话导入师：今天有位小动物想来找朋友，看它出来咯（出示脏小猪）我们看下它找了谁做朋友？2、带着问题听故事。3、教师问幼儿主要内容，再一次出示图片。（1）小猪第一次遇见了谁？小白兔跟它说了什么？（2）小猪又遇见了谁？小白鹅又跟它说了什么？（3）小猪是怎么洗干净的？4、幼儿跟着教师一起用图片复述故事。5、小结。师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。教学反思：基本完成目标，幼儿知道爱清洁了，如果让我重新上我会参考资料，少熬夜！以画画的形式来结束。小班健康教案：小猪变干净了教案及教学反思【第四篇】活动目标：1、培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿愿意和老师一起听故事。2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，让幼儿知道大家都喜欢干净的孩子。活动准备：1、flash《小猪变干净了》2、歌曲《猪小弟》、《洗澡歌》小猪玩具活动过程：一、谜语导入，激发兴趣1、导入：耳朵大，尾巴小，爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用，人们称它农家宝。2、出示小猪玩偶，激发幼儿听故事的兴趣。二、播放flash，完整看完进行提问1、出示ppt图片，并提问。2、师幼互动交流。3、看ppt，进行故事重现。生活模仿，给自己洗洗澡。“那么让我们和小猪一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”（教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让其余小朋友模仿他的洗澡动作）师：“洗完澡了，你们有什么觉呢？”幼：“舒服，开心……”（幼儿自由回答）故事里小猪因为不爱洗澡，不讲卫生所以没有小朋友愿意和他一起游戏。可是洗澡后小朋友都愿意和小猪一起玩。老师想问小朋友喜欢什么样的小猪？（提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净）教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你，学着自己洗澡好不好？”