小班绘画美术教案【5篇】

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参考资料,少熬夜!小班绘画美术教案【5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班绘画美术教案【5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班美术教案【第一篇】活动目标:1.继续巩固直线。曲折线。波浪线。螺旋线,2.学习弹簧线的画法。3.体验艺术活动的愉悦。活动准备:1.可爱的老鼠的示范画。2.沙皮纸和油画棒。活动过程:一。预热阶段:1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的。)二。图形刺激:教师演示:1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来。(强调弹簧线的画法)2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服3.用学过的线条画背景。4.教师示范图颜色。强调选择自己喜欢的颜色。三。创造表现:1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠。2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服。3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正。四。作品赏析:1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服。2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏。幼儿园小班美术教案【第二篇】活动目标:1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。活动准备:1.图片星空2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒参考资料,少熬夜!活动过程:一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入师:小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?1、师:有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?2、师:那画上什么最亮呢?二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师:这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师:这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?三、引导幼儿整体感受作品师:你看了这幅画,有什么感觉?小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品,创作星空。师:刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师:老师今天给每组小朋友准备了一张画纸,这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢?人多怎么办呢?师:对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。五、作品展示、交流分享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。幼儿园小班美术教案【第三篇】一、活动目标:1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。2、培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。二、活动重难点:学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。三、活动准备:1、范例一幅(毛毛虫)。2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。参考资料,少熬夜!四、活动过程:1、引出课题。教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师讲解示范。先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片5——6张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。3、幼儿进行操作,教师巡回指导。提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。4、讲评。教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?幼儿园小班美术教案【第四篇】有益的学习经验:1、通过集体创作壁画(美丽的春天),发展动手动脑的能力。2、练习棉签画涂色。准备:设计“美丽的春天”壁画,广告色,各种花型的图画纸、棉签。活动与指导:1、向幼儿提出布置画栏的任务,春天里,百花开放,景色很美,大家齐动手,把班上的壁画布置起来。2、想想你观察到的花都是什么颜色的,请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩,注意顺花瓣方向均匀涂色。3、老师将花剪下贴在壁画中,和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果,有成功的自信。建议:给幼儿的花要各种形状的,可以是一枝花,也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花,能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。幼儿园小班美术教案【第五篇】活动目的:1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。2、激发幼儿互相合作,大胆绘画。3、体验美术活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:皱纹纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐参考资料,少熬夜!磁带。活动过程:1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。指导语:今天,我来跳个舞吧!(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。指导语:我跳得舞怎样?你们和老师一起来跳吧!2、观察曲线的画法。(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。指导语:小朋友的彩带舞得真漂亮,老指导语奖励你们,让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察,你的彩带是怎样跳舞的?(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。指导语:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下,你的彩带是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圆圈。)(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。指导语:你的彩带是怎样跳舞的?幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线ξ等。3、在游戏情景中作画。(1)出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。指导语:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草,还有我爱吃的小虫子,好吗?(提供大、小不同的画纸,孩子按要求选择。)(2)引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别像什么。4、讲评作品(1)表扬大胆绘画的幼儿(2)鼓励其他幼儿向他们学习活动反思:本次活动以艺术领域中的美术活动为主。结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式。首先让幼儿观察曲线(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动。让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线。然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,想象它跳舞的样子象什么?这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带跳舞的同时,又学会了曲线的画法。主要的绘画过程是让幼儿添画。如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培养了合作的能力。

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