小班音乐《礼貌歌》教案精编3篇

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参考资料,少熬夜!小班音乐《礼貌歌》教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐《礼貌歌》教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!请你快来帮帮我大班语言活动教案1教学目标:1、帮助学生明白求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识。2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助,哪些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。教学重难点:使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能。教学准备:1、有关互相帮助的动画片2、《互相帮助》的'歌曲教学过程:课前一分钟:背诵《弟子规——出则悌》一、观看动画,激发兴趣。同学们,你们喜欢看动画片吗(喜欢)今天就让老师带领大家一同来观看动画片的片段。看的时候一定要认真看,动画片向我们讲述了一件什么事呢?师:谁能来说一下动画片告诉我们一件什么事?(互相帮助)师:同学们看的真认真,的确,这里面说了熊大、熊二、光头强还有赵琳互相帮助,最终脱险的故事。今天就让我们一同来学习14请帮我一下吧!二、生活举例,提高效率。1、大家都会有困难师:学习生活中我们都会遇到些困难,那么,谁能来说一说你遇到困难该怎么办?生:(略)那么,遇到大麻烦我们会不会求助呢?又该怎样求助呢?3、我会求助师:观察图片,思考:图片上有几个人?谁遇到了困难?该向谁去求助?怎样求助?生:(略)师:下面我们小组合作展示表演三、小组合作,情景表演。分别请两组同学表演小男孩风筝卡在了树上,求助的情景。对比总结出求助需要注意三点:参考资料,少熬夜!(1)找对人(2)有礼貌(请大家说一说你所知道的礼貌用语有哪些?)生:(略)(3)说清楚。谁还能表演一下你向别人求助的经历,你是怎么求助的?展示3个情景,让孩子们分组讨论后进行表演。表演后出示儿歌,师生一起拍手读。四、拓展延伸,引向生活。师:我们都会遇到困难,遇到困难不要慌,小困难自己解决,大麻烦去求助,求助时要注意三点(略)这是我们需要别人的帮助,那么我们是不是也要热心的去帮助别人呢?生:(是)4、温暖的“接力棒”师:观察图片,大家看到了什么?生:(略)师:也就是“哥哥的伞,给我温暖。我也用伞,传递温暖……”让我们将爱心永远的传递下去,让我们永远记住:心中有爱,互相帮助!现实生活中你有没有传递过温暖的“接力棒”?谁帮助过你,你又帮助过谁呢?让孩子们说一说。五、演唱歌曲,《互相帮助》,结束本课。小班音乐《礼貌歌》教案2活动目标:1.熟悉旋律,了解歌词。2.初步学唱《礼貌歌》,在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。3.知道相互宽容会给大家带来快乐。活动准备:1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。活动过程:(一)在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下,幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说,平时常用的礼貌用语。教师:我们都是有礼貌的好孩子,你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师:昨天我遇到一件不愉快的事情,我很想把这件坏事变成好事,但我不知道怎样做才好,我唱给你们听一听,你们大家来帮助我,好吗?(二)幼儿熟悉歌曲旋律,了解《礼貌歌》的歌词内容。1.幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”),了解歌词内容。2.教师再一次范唱歌曲前半段,重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。3.教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论:怎样做才能让大家都高兴起来?4.教师范唱歌曲的后半段。(1)教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。(2)教师帮助理解音乐的情节,引导幼儿学唱歌曲。参考资料,少熬夜!(3)教师带领幼儿边做动作边演唱。(4)结伴表演唱:幼儿两两结伴,边表演边唱歌。教师:我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。(三)教师引导幼儿学习演唱歌曲,迁移记忆策略。1.幼儿在教师的带领下,尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。2.教师引导幼儿迁移记忆的策略,记忆歌词。教师:歌词这么长,你们在唱的时候觉得困难吗?假如我们不能很快的记住,想一想,可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?3.教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。教师:我们以前学过哪些记忆歌词的方法?上次我们学歌曲时,老师出示了一张图,我们用的是看图学歌的方法;还有一次,老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作,然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌,那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢?(假如幼儿原有经验中没有记忆策略,建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲,之后引导幼儿反思:是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢?)4.帮助幼儿明确在此活动中,可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。5.教师和幼儿根据歌词内容创编动作,边唱边表演。6.教师尝试逐步减少对幼儿的帮助,不带唱,或只唱幼儿有困难的部分内容,让幼儿尽快学会这首歌曲。(四)幼儿结伴表演,感受相互宽容带来的快乐。1.幼儿散点站位,教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色,共同演唱歌曲。2.教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因,体验宽容带来的乐趣。教师:刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴,为什么现在你很开心呢?活动延伸:1.这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色,在幼儿学会演唱歌曲的基础上,教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作,边唱歌边表演,从而更好的体验和表现音乐。2.环境创设:引导幼儿探索生活中的文明行为,然后教师和幼儿共同设计,用图文并茂的形式制作成小标记,粘贴在活动室的适当地方,以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。3.以本次活动为契机,向家长宣传“宽容与理解”的积极意义,以便在今后幼儿遇到问题时,成人能够以“宽容与理解”的心态,鼓励、支持幼儿去面对问题,解决问题。4.在美术活动中,引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为,用纸、笔来进行表现。参考资料,少熬夜!小班音乐《礼貌歌》教案3教学目的与要求:1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作,注意动作的形象和节奏的合拍。2.大胆主动的邀请同伴合作表演,学习两两合作分角色表演。3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。教学重点:再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。教学难点:能与同伴合作表演,学习两两合作分角色表演。教学准备:教学挂图、教学课件,幼儿已会记歌词的内容。教学过程:一、开始部分1.谈话导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子,那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。2.引出课题《礼貌歌》。二、基本部分1.放映课件,帮助幼儿回忆歌词内容,引起兴趣。2.教师范唱歌曲,幼儿仔细听后回答问题。提问:(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。4.教师教唱歌曲,直到幼儿唱会为止。5.引导幼儿根据歌词内容创编动作,教师给与指导。6.教师帮助幼儿两两分角色表演。(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。7.幼儿边唱歌曲边进行表演。三、结束部分1.教师,教育幼儿小朋友之间要宽容相处,互相帮助。2.下课休息。

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