一对一教学经验分享

一对一教学经验分享四大要素01020304备课教学与学生的关系魅力值如何备课最基本的：基本功要扎实，要让自己越来越专业。①备课的时候越简单，越精简越好。②要有把控习题难易度，是否适合该学生做的能力。③既然是一对一，切忌开启“懒人模式”，教案习题千篇一律。①语言教学注重课外延伸，趣味引导，发散性思维，人文常识。要让学生觉得你的教学“不一样”。②不要按照自己的思维和教学进度走，要根据学生具体情况灵活调整。教学过程中注意哪些？①面部表情（尤其眼睛）②语音语调③说话方式④注重倾听⑤用心、用情通用法则如何与学生沟通？1.第一节课怎么上？2.与学生已经建立了一定的信任关系之后，平时每周固定上课需要注意什么？3.学习以外呢？学生真正的内心是什么,这点是你们之间建立绝对信任关系的关键。上课原则“三讲”“三不讲”重点—重点讲难点—巧妙讲易错点—反复讲已会的—不讲自习会的—不讲讲了不会的—不讲如何与不同类型的学生建立信任关系外向学生和内向学生男生和女生小学生和初中生成绩好与成绩差如何与不同类型的学生建立信任关系外向厌学型这类学生由于家里娇惯、好动、厌学、不踏实、有反感情绪，优点是自尊心强、好胜心强。个人认为应该以他们好胜心为突破口，通过设置一些他们努力能够做到的目标，每节课尽量实现其最强的自尊心，也就是说要“哄”着学。内向成绩不佳型这类学生成绩多不佳，学习方法掌握不好，有的想学无从下手，有的不想学只是混日子。想学型一般比较听话，但苦于无方法。我觉得这类学生一般比较踏实，应该多多开导他们，主要教给他们正确的学习方法和培养良好的习惯，一有进步就要鼓励，通过长期的踏实努力，就会提高。内向不想学型学生比较棘手，不容易开导，也无学习方法，个人认为可能要从某个他内心感兴趣的东西入手，努力沟通，讲一点，让其学一点。如何与不同类型的学生建立信任关系1.上等成绩者自我定位比较高，失分多在较小的细节上，这类学生首先要让其对老师信服，通过引导，让其反思学习中不足的细节，而且应该要通过一些难度高的任务，引起其对英语的浓厚兴趣，加强自我学习，因为他们在学校是吃不饱。2.中等生中等生在学生中属于最多的类型，各方面都一般和平均，不好也不差。个人认为应该寻找一个突破口，带动整体的提高。3.差等生这类学生一对一应该是比较多的，成绩差，不想学。个人认为应从性格入手，即上面所总结的几类。与学生关系,该“近”还是该“远”？亦师亦友互相学习让学生既“爱”你，又“惧”你。Tips：学科网，江南汇