幼儿园中班主题教案优秀5篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园中班主题教案优秀5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班主题教案优秀5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班主题活动教案【第一篇】活动目标:1、通过写生发展幼儿的观察和绘画能力。2、通过谈话,发展幼儿的语言表达能力。活动准备:l画笔、写生板、图画纸活动指导:1、写生师:你最喜欢幼儿园里的哪棵树?我们来给它照个像好吗?提出要求:1)仔细观察你最喜欢的树的样子,然后选择一个石凳子坐下,边看树边画画。2)要求:画完树以后,要告诉大家你喜欢的树它长得怎样?它是落叶树或常绿树?2、集中谈话:师:你画的是什么名字的树?它长得什么样的?幼:我画的是象牙红,它只有花,没有叶子。幼:我画的是假槟榔,他的叶子像扇子。幼:我画的是南洋衫,它有一层一层的叶子,像楼房。幼:我画的是枇杷树,他比我小。幼:我画的是小榕树,它的样子就像一把伞。……师:你知道哪些是落叶树,哪些是常绿树?幼:南洋衫是常绿树。幼:象牙红、玉兰树是落叶树。……3、展示作品,幼儿互相参观,自由议论。幼儿园中班主题活动教案【第二篇】活动由来:孩子在家里已经能够独立做许多事情,家里的一些家用电器他们也开始使用了,如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等,在日常的生活家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。我们在带领幼儿参观商厦是,孩子们对家用电器非常感兴趣,他们一边观察,一边记录,还相互交流着电器名称,遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来,于是我们的活动开始……活动目标:1、喜欢家用小电器,知道它会给日常生活带来许多便利,参考资料,少熬夜!并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。2、在交流分享中认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处。3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力,同时提高幼儿的的口语表达能力。4、学会正确的使用电器的方法,并培养和提高的幼儿的安全用电意识。5、认识相关字词:电视机、洗衣机、电冰箱、空调等。活动一:数学《统计:我家电器多又多》活动目标:1、初步了解认识一些常见的家用电器,知道其名称、基本特点。2、在家长的引导下,对自己家里的各种家电的名称、数量、型号、颜色等进行统计和记录。初步培养幼儿统筹思维的能力。3、增强合作精神,提高竞争意识。4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。活动准备:1根据班上幼儿实际情况,设计统计表;2分发统计表,向家长说明要求。活动过程:1、通过晨间谈话,初步了解幼儿对家用电器的了解和认识程度。2、根据幼儿的实际情况设计统计表。3、放学时分发统计表,让幼儿认识统计表,教幼儿填写的基本方法和要求。并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。活动二:科学《家电真方便》活动目标1、了解认识自己家的家用电器,知道家用电器的名称初步了解其用途。并能用语言描述自己想法。2、体验制作和游戏的乐趣。活动准备1、活动前,让幼儿在家中了解自己家的家用电器。2、区角设置《家电超市》内设多种家电图片、玩具等3、活动前玩过“你猜我说”的游戏。活动过程1、游戏“我说你猜”。方法:老师用语言以及肢体动作描述一种电器,幼儿根据老师的提示猜一种家用电器。2、师幼一起参观区角:“家电超市”。引导幼儿讨论、回答:“你来看见了什么电器?”“你最喜欢什么家用电器?”“为什么?”1引导幼儿扮家电售货员,向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如:“电视机——幼儿则说:“这是电视机,和我参考资料,少熬夜!家的一样,它可以”。重点引导幼儿说说这些家电的作用。2看图片,识字卡:电视机、洗衣机、电脑。3、语言游戏:家电世界方法:幼儿两人一组,猜拳。获胜的一方用语言或肢体动作表现一种家电,另一个幼儿根据动作或语言提示猜出这种家用电器。最后看谁猜的最多就为胜。活动三:亲子美工《制作:家用电器》活动目标:1、亲子动手制作家用电器,并在制作过程中引导幼儿用语言描述自己的制作方法。2、通过制作活动,促进家长幼儿之间关系的和谐发展,同时促进亲子对话的开展。3、使幼儿获得成功的体验。活动准备:1、前期经验:在幼儿有过用废旧材料制作教玩具的经验。2、多种废旧材料,制作工具。3、部分制作成品,布置成展示区。活动过程:1、放学时教师向幼儿和家长说明制作家用电器的事情,并说明要求。2、家长带幼儿到活动室一角,参观已经制作好的成品电器,家长幼儿通过观察对话,了解制作的方法和程序。3、家长幼儿回家,共同商量:“要制作什么”。然后收集材料,共同制作。4、将制作好的家用电器带到幼儿园,向同伴和老师介绍、并分享。活动四:语言《说说画画电视机》活动目标:1、了解认识电视机,通过领域间的渗透提高幼儿说的能力和兴趣。2、发展幼儿语言创新能力,尝试仿编,体验成功后的快乐。活动准备:1、实物:电视机2、字词卡:电视机活动过程:1、谈话活动:我喜欢……。.。引导幼儿说出“我喜欢看电视”的话题。2、教师:“老师今天给你们带来了一台大大的电视机,可是它藏起来了,你们要动动脑筋才能找出它来!老师念儿歌,并跟随儿歌随意地画画,最后画出一台电视机。3、让孩子们也一起试一试。幼儿一起:《说说画画电视机》,学习儿歌,了解儿歌含义。4、学习词语:电视机5、请幼儿根据原儿歌,仿编新儿歌,如《说说画画洗衣参考资料,少熬夜!机》等。6、活动结束活动延伸:开展美术绘画活动,让幼儿画电视机。活动五:语言《我看见了……》活动目标:1、让幼儿观看电视节目,并用语言描述自己的所见所闻。2、教育幼儿不要长时间看电视,培养幼儿正确看电视的意识。活动准备:1、电视机2、幼儿喜欢的节目,如《喜洋洋与灰太郎》、《机器猫》、《动物世界》等等。活动过程:1、谈话:“我最喜欢的电视节目。”幼儿自由谈论,引导幼儿说出:“我最喜欢看……。.”。2、师幼一起观看《动物世界》。教师提问:这是什么节目?你以前看过吗?你看见了什么?幼儿自由说,分组说,个别说:“我看见了………”。3、“你们还喜欢看什么电视节目呢?”师幼一起观看《喜洋洋与灰太郎》。幼儿讲述片段内容。4、提问:“电视好看,那我们该怎样看电视呢?”幼儿谈论。5、教师总结:“电视好看,但我们大家也不能长时间看电视。我们要和理安排看电视的时间……。”活动六:区角活动《家电小能手》活动目标:1、通过区角活动,为幼儿营造积极的语言交流的操作环境。2、促进幼儿的各方面能力的提高。活动准备:1、区角设置:“家电世界”活动过程:1、介绍活动场所,了解认识“家电世界”的家电。2、介绍活动区:1语言区:“说一说”。幼儿自由参观各种电器包装盒、说明书、海报等。然后进行讲述。2操作区:幼儿自由认识、操作家电遥控板或家电上的按键。并记录下自己了解认识的按键。3、幼儿自由活动,教师观察记录幼儿的语言交流,并引导幼儿朝着正确的方向参与活动。4、活动结束。总结活动,整理材料。活动反思:操作在介绍自己家里的家用电器时,孩子们踊跃发言,而且,记录表上也很清楚,乔一帆、顾玮等几位孩子还在每样家用电器前标了数字,等到介绍完最后一样家用电器参考资料,少熬夜!后,他们还总结了自己家里家用电器的数量。于是,孩子们介绍好后,我引导他们数数家里的家用电器的数量,并且和同伴比一比那些家用电器大家都有,那些没有。比较中,钱依然很快的反映出:“老师我家有13,陈奇家有10,我家比他家多了3样。”说完他们俩有马上开始寻找多出来的三样,然后只见钱依然在向陈奇介绍这三样家用电器的名称和用处。在对比中孩子认识更多的家用电器。在了解家用电器的用处时,我们以边看录像中的家用电器,边讨论家用电器的用处,在直观的画面中孩子们的兴趣也被调动了,每播放出一样家用电器孩子就会积极讨论其用处。像电视机、电冰箱、微波炉、空调、洗衣机等大家在相互补充中,了解了这些家用电器全部用处,如在讨论洗衣机的用处时,许多孩子都围绕洗衣机能够洗许多东西,而冯浩然发表了另外的观点:“洗衣机洗东西时,不能洗硬的东西,这样洗衣机会坏掉!”经他这么一说孩子的思维也扩散了,马上周懿玮说:“洗衣服时要把口袋里的硬币、皮夹等拿出来,然后再把衣服放到洗衣机里!”在讨论家用电器的用处时,孩子们不仅能够说出家用电器的用处,同时也能够结合生活经验,谈论到使用时的注意点。在讨论安全使用家用电器时,孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器,如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器,如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水,使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……最后请孩子们帮老师的新房子添置家用电器时,孩子们个个很投入,他们能够联系实际,见不同用处的家用电器放置在不同的房间里。本次活动是建立在幼儿分散自主收集资料活动后的第一次集体活动,因此目标定位在让幼儿通过交流分享认识各种家用电器的名称,感受家用电器在人们生活中的用处,并对生活中的家用电器感兴趣。这符合幼儿的实际经验水平,幼儿在几天的收集探索中已获知了许多经验,于是他们内心对自己经验的求真欲配强烈的唤起。因此这次的集体活动是建立在适时介入的时机中。幼儿园中班主题教案【第三篇】活动目标:1、让幼儿仔细观察图片,理解作品要表达的情感。2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日,了解中秋节的习俗。3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。4、能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。参考资料,少熬夜!5、感受节日的欢快气氛。教学重点、难点让幼儿流利地表达自己对节日的感受,理解中秋节的意义。活动准备1、一盒月饼2、录音机。3、教学挂图《中秋节真快乐》。活动过程1、录音播放有关中秋节的儿歌。咚镪,咚镪,咚咚镪,八月十五中秋节,吃着月饼来赏月,家家户户庆团圆……2、教师提问:小朋友,你们刚才听了儿歌,从儿歌里知道中秋节要吃什么,干什么吗?幼儿:吃月饼,晚上看月亮。师:孩子们回答得真捧,其实中秋节不光要吃月饼和看月亮,还是全家团圆的日子,出外办事和远离家乡的,有条件的都要赶回家与家人团聚。3、教师出示一盒月饼,让幼儿看看并尝尝月饼。4、教师出示教学挂图,引导幼儿观察、讲述。师提问:小朋友们看一看,图上你们看到了什么?幼儿:天上有一个圆圆的月亮,有人坐在院子里看月亮,还有小朋友在吃月饼,他们真开心!5、拓展幼儿的思维,让幼儿自由表达自己的看法。①教师提问:过中秋节,小朋友们都干些什么呢?幼儿:吃月饼,看月亮……②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?幼儿:我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……6、师:中秋节快到了,小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”,还要打电话给远在远方的亲人说。7、让幼儿模仿给亲人打电话。8、总结今天,我们知道中秋节是我国人民的传统节日,在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆,除此之外,小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……教学反思在本次活动中,本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义,也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小,因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。小百科:中秋节起源于上古时代,普及于汉代,定型于唐朝初年,盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习俗的综合,其所包含的节俗因素,大都有着古老的渊源。中秋节以月之圆兆参考资料,少熬夜!人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。幼儿园中班主题活动教案【第四篇】活动背景“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》中班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合中班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象,许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验,那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发,把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果,活动内容富有情趣,为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中,教师有意识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