参考资料,少熬夜!幼儿园中班安全教育教案(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班安全教育教案(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园安全教育课教案1如何预防踩踏教案目标:1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮忙幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。5、加强幼儿的安全意识。教案准备:有关踩踏事件的录像短片。教案流程:1、观看踩踏事件的录像短片,了解踩踏事故造成的原因。(一)经过短片让孩子们明白踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故。(二)教师提问:刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述教师引导:因为他受的伤太过严重了,如果不能及时被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮忙幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?(三)小朋友,如果不细心发生了踩踏事故,我们该怎样做呢?(四)教师对正确的做法进行小结:(1)发觉拥挤的人群向着自我行走的方向拥来时,应当立刻避到一旁,可是不要奔跑,以免摔倒。(2)若身不由己陷入人群之中,必须要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎伤。(3)遭遇拥挤的人流时,必须不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。(4)如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎样办?(1)在拥挤的人群中,要时刻坚持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自我和他人。(2)此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自我成为拥挤踩踏事件的诱发因素。(3)当发现自我前面有人突然摔倒了,立刻要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。(4)当带着孩子遭遇拥挤的人群时,把孩子抱起来,避参考资料,少熬夜!免其在混乱中被踩伤。(5)若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何坚持心理镇定。(1)在拥挤的人群中,必须要时时坚持警惕,不要总是被好奇心理所驱使。当应对惊慌失措的人群时,更要坚持自我情绪稳定,不要被别人感染,惊慌只会使情景更糟。(2)已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面坚持一致,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令。发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前十分重要,4、事故已经发生该怎样办?(1)如果发生拥挤踩踏事故,应及时报警、联系外援,寻求帮忙。赶快拨打110、999或120等。(2)在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。幼儿园安全教育课教案2我们身边的小物品活动目标:1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、经过讨论,初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:常见的文具如:剪刀、小刀、铅笔等活动过程:1、谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下头我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。①教师:教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他资料。④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样参考资料,少熬夜!会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。(5)分享各组讨论资料。4、活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,坚持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自我和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要细心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。幼儿园安全教学方案3活动目标1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事参考资料,少熬夜!鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题,请幼儿思考:(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。二、议安全标志:1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。活动延伸:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。幼儿园安全教育教案4活动目标:1.发展躲、闪、跑的能力,提高动作的灵敏性。2.激发上小学的积极性,为入学做准备。3.积极参与游戏,体验活动的快乐。4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备:1.6个书包、6张椅子。2.皮球若干个.活动过程:一、开始部分1.提问:你们知道小学生每天是怎样上学的?2.小结:小学生经常背书包走到学校,再过不久我们小参考资料,少熬夜!朋友就要上小学了,成为一名小学生了,我们要学会会穿过马路,走到学校,今天我们就来学习这个本领。二、基本部分1.列队练习。看谁排得快,从二列纵队到四列纵队。2.练习:过马路。(1)提问:小学生要经过马路去上学,这儿有一一条宽宽的马路,你们怎样走过去呢?(2)小结:要左右看,不撞车,不慌不忙地走过。(3)分配角色练习:请部分幼儿扮演汽车,其余幼儿做小学生过马路,汽车只能在马路中间来回开,不可随意掉头。3.接力赛:上学去(1)提问:小学生是怎样背书包的?请个别演示。(2)介绍玩法:小椅子表示学校,皮球表示汽车,你们做小学生要背好书包,安全地过马路,跑到小椅子前坐一下,再跑回来把书包给后面一位小朋友,然后站到队尾,看哪一队最快,最安全。(3)幼儿游戏,提醒被皮球碰到的小学生要重新开始,注意安全过马路。三、结束部分:放松运动幼儿园安全教育教案5活动目标:1、提高安全意识,初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动过程:一、谈话引入师:现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?师:可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育1、幼儿讨论师:马上就要放暑假了,小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2、结合PP师介绍防溺水的知识要点(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如参考资料,少熬夜!果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、故事欣赏与讨论(1)议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)我们该怎么做?(3)师:听了这个故事,你有什么感受?三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生师小结:人的生命活动目的:1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。4、知道在发生危险时如何自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。