幼儿园中班的科学教案【精选4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!幼儿园中班的科学教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园中班的科学教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班科学教案【第一篇】活动目标:1、复习图形:圆形、三角形、正方形、长方形,学习按图形特征进行分类。2、产生对图形的认知兴趣。3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备:1、颜色、大小、形状不同的图形胸卡若干。2、圆形、三角形、正方形、长方形等小卡片若干。3、家四个(家门分别为圆形、三角形、正方形、长方形)。活动过程:1、播放音乐《我想有个家》,教师和幼儿手牵手轻轻走进活动室,幼儿排成两排坐在小椅子上。2、教师提问:刚才这首歌好听吗?(好听)你们知道他们的名字吗?(不知道)老师告诉你们:这首歌的名字叫《我想有个家》。3、小朋友你们都有自己的家吗?(有)你们认识自己的家吗?(认识)可是今天有几个小宝宝不认识自己的家了,他们正着急地哭呢?小朋友咱们来看看是谁?(出示圆形、三角形、正方形、长方形图形)原来是这些图形宝宝不认识是自己的家了,小朋友咱们应怎么办呢?(帮他们找到家、把他们送回家)那你们认识它们的家吗?(出示图形宝宝的房子)请幼儿选一个自己喜欢的图形宝宝把它送回自己的家。(教师和幼儿一起检查有没有小朋友把图形宝宝送错了家的)4、图形宝宝为了感谢小朋友他们给小朋友变了个魔术。(出示图形拼贴画两幅,引导幼儿说出每种物品是有那几种图形宝宝变成的)5、图形宝宝不仅给小朋友变魔术,他们还想和小朋友们一起玩游戏,小朋友你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)6、每个幼儿的胸前都贴有一个图形宝宝的胸卡,教师引导幼儿玩《找朋友》的游戏,引导幼儿找相同的图形宝宝做朋友。活动延伸:引导幼儿到外面和图形宝宝玩其它的游戏。教学反思:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为参考资料,少熬夜!了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。中班科学教案【第二篇】幼儿园中班科学教案:磁铁目标:(1)初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。(2)能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的浓厚兴趣。(3)发展幼儿的观察力、想象力。(4)培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。准备:每人一盘物体:磁铁。铁制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等。过程:(1)了解磁铁可以吸住铁制的东西。操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。提问:磁铁能吸住什么东西?;不能吸住什么东西?小结:磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。(2)探索:用磁铁吸非铁制的东西。提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。(3)自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。活动延伸:(1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。(2)引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?(3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。教学反思:科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。在这次教学活动中出现的不足就是准备的磁铁数量不够充分。是极个别幼儿玩得不够尽兴,在今后教学中将会做得更完善。中班科学教案【第三篇】设计思路:图形在孩子们的现实生活中随处可见,对于中班的幼儿已参考资料,少熬夜!经对一些几何图形具有了粗浅的认识,这一阶段幼儿的思维是具体形象的,他们比较喜欢直观的、形象的、趣味性的东西,为了让幼儿在认识图形的过程中保持较高的探索欲和求知欲,特设计《小熊的饼干店》这一活动,让幼儿在趣味的活动探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,进一步感知不同图形的不同特征。活动目标:1、通过对比,让幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种几何图形,学习按照图形的不同特征进行分类;2、通过创设愉悦的游戏情节,调动幼儿学习的积极性和主动性,发展幼儿的观察和动手能力,在活动中充分感受学习图形的乐趣。活动准备:1、环境准备:将活动室布置成小熊饼干店;2、材料准备:①饼干:用卡纸做的圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干,摆放在小熊饼干店内;②烤箱:用圆形、三角形、正方形和长方形纸盒当烤箱;③食用饼干:圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干;④操作材料:橡皮泥、卡纸、画笔、剪刀等。活动过程:(一)、创设情境,激发兴趣1、激趣导入,师:“小朋友们,今天小熊的饼干店刚刚开张,想邀请我们班的小朋友一起去参观!让我们搭上汽车出发吧!”2、播放音乐《汽车嘀嘀嘀》,师带领幼儿律动,来到已经布置好的小熊饼干店。(二)、观察对比,感知特征1、幼儿自由参观饼干店,师:“小熊做了这么多香烹烹的饼干呢!请小朋友们仔细看看,这些饼干是什么形状的?”2、认识圆形、三角形、正方形和长方形的基本特征:集中幼儿讨论“小熊做的饼干是什么形状的?你是怎么认出来的?”引导幼儿说出圆形、三角形、正方形和长方形的特征;3、联系生活实际,找出在生活中见过的圆形、三角形、正方形和长方形的其他物品;4、师小结并归纳四种几何图形的基本特征。(三)、操作游戏,学习分类1、做饼干⑴、师:“小熊饼干店今天刚刚开张,生意特别好,饼干都不够卖了,我们一起来帮帮小熊吧!请小朋友们帮小熊做出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干来。”⑵、幼儿制作饼干:幼儿用橡皮泥做饼干,要求做出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干;⑶、介绍自己制作的饼干的形状和特征。2、烘饼干参考资料,少熬夜!⑴、师:“小朋友都做出这么多漂亮的饼干,现在我们一起来烘饼干吧!请小朋友们把已经做好的这些圆形、三角形、正方形和长方形的饼干放在不同的烤箱里!”⑵、引导幼儿根据自己饼干的形状选择对应形状的烤箱放好。3、分饼干⑴、师:“饼干都烘好了,现在请小朋友再来帮小熊一个忙,把烘好的饼干分开来放好!”⑵、将幼儿分成四人一组,把不同形状的饼干分放在一起,让幼儿互相合作,根据饼干的不同特征来分类;⑶、师根据幼儿分类情况进行小结。4、吃饼干⑴、师:“小熊为了感谢我们小朋友帮助他,特意拿了些饼干让我们品尝呢!”⑵、幼儿吃饼干,并与同伴交流自己吃的饼干的形状。(四)活动延伸,强化巩固1、师:“小朋友们都吃了什么形状的饼干呢?我们把饼干的形状画下来吧!”2、幼儿画饼干:幼儿用卡纸画出圆形、三角形、正方形和长方形的饼干,并剪下来;3、鼓励幼儿与同伴交流自己画的饼干的形状和特征。活动点评幼儿是学习的主人,以幼儿为主体,创造条件让幼儿愉快地参与活动,不仅提高了幼儿的操作探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣;活动过程中教师为幼儿充分创设一个自由,宽松的环境,给予充足的时间让幼儿用眼观察,动脑思考,动手操作,以幼儿为主体,教师为主导的方式,充分调动幼儿学习的主动性和积极性,并以“游戏”贯穿活动过程,让幼儿在玩中获得知识,习得经验,真正体现玩中学,学中乐。中班科学教案【第四篇】活动来源在开展主题活动我的社区中发现,孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木,孩子们觉得树木能够美化小区环境,让小区变得更漂亮,为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识,所以决定生成树儿作用大这节综合活动。旨在透过讲述故事、交流讨论,让幼儿自由探索树木的多种作用,萌发爱护树木的情感。活动目标1.理解故事资料,明白树能够防风、防沙、防尘。2.探索树木的多种作用,萌发爱护树木的情感活动准备经验准备:1.对树木有必须的认识。参考资料,少熬夜!2.收集树木作用大资料。物质准备:PPT记录纸图片。活动过程一、激情导入师:前几天,我们在参访社区后发现,社区周围种植着许多的树木,这天老师也带来了一个关于树木的故事,和大家一起分享。从前,有一个美丽的村子,它的周围种了好多树。在离村子不远处,住着三个恶魔王,风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,这三个恶魔王凑到一起要比试本领,风魔王说:我的本领最大,我能够把村子吹得稀巴烂!沙魔王说我的本领大,我能够把村子用沙全埋了!雨魔王说:你们的本领都不如我大,我拼命下雨构成洪水,把村子全淹没!他们的话被过路小喜鹊听到了,小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人,人们听了十分害怕,但是又没有办法,决定离开这个美丽的地方。这时,忽然听到大森林里树叶哗哗作响,一个声音在喊着:别害怕,我会保护你们的!风魔王来了,它鼓起腮帮子呼呼拼命地吹;沙魔王来了,狂风卷着黄沙呜呜地刮;雨魔王来了,倾盆大雨哗哗地下……二、互动学习(一)理解故事资料,明白树能够防风、防沙、防尘。师:聪明的小朋友,村子被风吹倒了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?为什么?师:我们之后往下听故事:所有的树木都挺直了树干,撑展了叶子,叶子与叶子之间连在一起,变成了一扇坚不可摧的屏风,挡住了风魔王、沙魔王;所有的树木舒展了树根,变成了一块巨大的海绵,吸收了雨水,挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王最后被森林里的树木打败了,村民们欢呼着、跳跃着,从此以后对大森林的树木更加爱护了。师:此刻你们明白了大森林的树木有什么作用?师小结:(出示图片)原先树有防风,防沙,防洪的作用。(二)幼儿讨论交流,完成记录表。1.师:树木还有哪些作用?请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。2.小组完成记录表3.小组个别幼儿交流三、出示PPT,归纳提升。师:刚才小朋友们都交流了自己的意见,那我们一起再来看一看(出示PPT)1.美化环境的作用师:树能够把周围环境打扮的十分美丽,使人们情绪舒畅、愉快,所以树能够美化环境。2.净化空气的作用师:刚才小朋友们提到树能够净化空气,你们明白树是怎样净化空气的吗?参考资料,少熬夜!这两幅图片里的小区上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟,甲图冒着淡灰色烟)如果让你在冒黑烟的小区里生活,你会有什么感觉?(呛得咳嗽、恶心,时间长了还会生病)树多的地方为什么烟是浅灰色的?师小结:原先,人们发现了一个秘密,树多的地方,空气个性新鲜,经过科学家研究发现,树木能够吸收有害气体和烟尘,排出氧气和水,使空气变得新鲜干净。于是,人们就在小区的周围种了好多树。3.调节气候的作用师:树是怎样调节气候的?这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同?(表情不一样,一个小朋友满头大汗,树多的地方小朋友玩起来很凉快)师小结:原先夏天天气炎热,树木里的水分超多蒸发,带走一部分热量,它像空调一样能够使温度降低。4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强,当噪声的声波透过树木时,树叶就会吸收一部分声波,使噪声减弱。(三)复习巩固树的作用,加深印象四、拓展延伸师:刚才小朋友们说了许许多多树木的作用,其实树的全身都是宝。(树叶能够做衣服御寒,遮体,能够做菜,能够为其他植物做营养来源,一些树叶(银杏树)能够做药材;树根能够做雕刻品;树皮能够用来做地砖,中药)

1 / 12
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功