幼儿园大班教案(4篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿园大班教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿大班阅读活动教案【第一篇】活动目标:1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。2、愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。活动重点:感受故事中神奇的想象,并能展开想象制作连环画活动难点:知道故事的结构:前面是想象世界,后面是现实世界活动准备:1、大书2、小书若干3、空白连环画纸,笔4、PPT活动过程:1、PPT播放“玩游戏”图片,引起幼儿的兴趣师:有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?师:他想和谁玩什么游戏?幼:和狐狸玩娃娃家。幼:和袋鼠下棋。幼:给大蟒蛇讲故事。幼:用蚂蚁搭积木。师:你想玩这样的游戏吗?你想和谁玩什么样的游戏?幼:和小兔子玩娃娃家。幼:和长颈鹿捉迷藏。2、根据画面大胆想象,讲述自己的理解师:小男孩还有奇特的想法,我们来看看吧!师:啊呀!发生什么事了?(起床)师:瞧!小男孩又想做什么?幼:大吊车把他拎起来。幼:老虎给他穿衣服。师:海豚帮他洗脸。3、幼儿自主阅读绘本(1)自主阅读猜测故事内容师:书里还有很多奇特的想法,请你们找一找。师::你最喜欢小男孩的哪种想法?(2)教师完整讲述故事师:其实小男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事参考资料,少熬夜!里,这个故事的名字叫《啊哈!幼儿园》,我们来听听究竟是怎么回事吧!师:你们发现了吗?这个故事里除了小男孩奇特的想法,还有些什么呢?4、创编故事师:再过几天,我们就要从幼儿园毕业,进入小学一年级的生活,你们和小男孩一样想过吗?在小学里谁是你的老师吗?你的小学是什么样子的?你的小学在哪里?谁是你的新朋友?(每组一个创编内容)师:和你一组的小朋友讨论一下,我们来比比哪组的想法最奇特?师:你们的想法真有趣,我们来把它画下来吧!师:老师给你们准备了空白的连环画纸,把你们刚刚编的故事画在小纸片上,然后帖在连环画纸上。师:请你们介绍一下自己的故事吧!5、结束活动师:小朋友的想法很奇特,我们把它也做成一本有趣的故事书吧!书的名字叫《啊哈,小学》师:我们回到教师继续把这本书完成吧!幼儿园大班教案【第二篇】设计意图:小朋友对结婚、新娘都很有兴趣,孩子在区域中玩结婚的游戏,刚好在这个季节里,结婚的人很多,假期出游会经常看到或参加婚礼,他们就更加觉得有意思,于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统结婚的一些习俗和特点。活动目标:1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,感受民间童谣特有的韵味。2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭。3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备:物质准备:猫图片一张,鞭炮一串,以及老鼠娶亲的PPT;知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程:一、教师出示一串鞭炮模型,引导幼儿模仿鞭炮声。1、教师:你们看,老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪参考资料,少熬夜!啦、劈里啪啦,嘣叭教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的,我们一起来学一学!②还有什么声音?鞭炮嘣~叭的响,我们来学一学!③我们一起来放鞭炮吧!劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭④我们来玩一个游戏,徐老师鞭炮放得高你们声音就大,鞭炮放的低你们声音就小。二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。听听那个老鼠说了什么?(老鼠:小朋友们好,今天真热闹,老鼠我也娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,老鼠也要结婚啦!②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、教师:这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情,还拍成了照片呢!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有哪些好玩的事情啊?出示图一,看几只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轿呀抬花轿)老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。出示图二,看几只老鼠?在干什么?师边出示图谱边念4只老鼠来吹号呀来吹号。出示图三,看几只老鼠?在干什么?请幼儿尝试念出来2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!师可在旁边引导。咦鞭炮声音是怎么样的啊?(引导幼儿说出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭)2、现在请小朋友跟着我一起把刚才看到的事情说一说好么?(幼儿一起跟着老师念儿歌)3、教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去玩玩老鼠娶亲的游戏吧!老师要请小老鼠们一边念,一边做动作哦,小老鼠起立。(老师幼儿一起念一遍儿歌)B、学习儿歌后半部分1、教师:小老鼠放的鞭炮声这么响,都把谁引来啦?(出示老猫图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的好日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)2、那我们来看看老猫到底是来干什么的。出示老猫贺喜的图片,哎呀,老猫带了这么多的礼物是来干什么的啊?(幼儿回答)嗯原来它是来贺喜的,时边出示图谱边说出老猫听了来贺喜呀来贺喜,恭喜恭喜。老猫是真的来贺喜么?3、出示最后一张图片,哎呀,发生了什么事?老鼠呢?(幼儿回答)4、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他注定跟老鼠是天敌,他先假装给老鼠贺喜,最后把老鼠怎么样了啊?(幼参考资料,少熬夜!儿说全吃掉了)恩,一口一个全吃掉呀全吃掉(边念边出示图谱)!现在我们把老猫来贺喜的事情来说一说。(师幼一起念后半句儿歌)C、练习朗诵完整儿歌1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师:这首儿歌真有意思,我们一起把老鼠娶亲的事情完整的说一遍。四、游戏《猫捉老鼠》1、教师:下面我们来玩一个游戏,我来当老猫,请你们来当小老鼠,但是老师有一个要求哦,你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来哦,当说到一口一个全吃掉呀全吃掉的时候,我就会开始抓你们哦,你们就赶快坐到椅子上别被我抓到哦。我们开始吧!小老鼠们去娶亲喽。好,出发吧!2、老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。3、请幼儿来做老猫,师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)4。结束:今天开心么?,好让我们一起把老鼠娶亲的这个儿歌和游戏带会教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老师再见吧!附:儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!老猫听了来贺喜呀来贺喜,恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉!活动反思:这首儿歌节奏明显,易理解,读起来朗朗上口,适合大班幼儿学习。猫和老鼠又是幼儿非常喜欢的动物形象,我就幼儿的生活经验(最近结婚的人家比较多,好多幼儿有吃喜酒的经验),设计了这样一个语言活动。小百科:老鼠(俗称耗子),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。大班的教案【第三篇】教学目标:1.在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。2.能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。3.在制作中让幼儿对水果产生喜爱之情。教学重点:在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。教学难点:能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。教学准备:经验准备:丰富幼儿草莓的。知识,为制作活动建立前期参考资料,少熬夜!经验。物质准备:幼儿每人一盒彩泥。草莓的图片。教学过程:一、引导幼儿观看草莓图片资料,对了解草莓产生兴趣。师:它们长什么样子?引导幼儿说说草莓的主要特征。二、观看范样,讨论草莓的不同做法。1.出示范例,请幼儿观察并讨论其不同做法。2.利用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料→←进行连接。3.教师演示介绍草莓的做法,重点示范连接技能。取红色彩泥,然后将其搓成一个大的圆球。将彩泥的一头搓得细一点,做成草莓的形状,并且,用火柴梗点上小点。再搓一个绿色的圆球。将圆球搓得长一点。把绿色彩泥搓圆压扁,用剪刀将绿色的彩泥剪开。整理之后,捏出根部。将根部和草莓果实连接在一起,草莓就做好了。黑色彩泥捏成芝麻大小的粒,粘在草莓身上。三、幼儿进行彩泥制作,教师重点观察指导做草莓的幼儿。1.提醒幼儿运用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。2.鼓励幼儿间可以合作进行制作。3.也可以尝试平面捏泥,并进行背景指导。四、展现交流:举办“水果交流会”。使幼儿进一步体验自己动手制作的乐趣,对彩泥产生兴趣。幼儿园大班教案【第四篇】一、设计意图:秋日的天空亮丽迷人,白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密,感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍,语言优美,生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化,便于幼儿理解和感受,易于幼儿记忆和朗诵。二、活动目标:1、在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美。2、尝试按作品提供的线索,想象和仿编散文诗。3、感受云彩变化的奇妙,激起对大自然的热爱之情。三、活动准备:音乐磁带、背景图、幼儿已在户外活动观察过云彩的变化四、活动过程(一)、游戏,激起幼儿兴趣1、师出示背景,这是什么?天上的云彩真有趣,还会发生变化呢!参考资料,少熬夜!2、云彩会变成什么?3、云彩为什么会变化的?4、天上的风儿真能干,吹的云彩一会儿变,一会儿变(师将风儿的图片贴在背景上)5、天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,现在老师和小朋友玩个游戏,我做风儿,你们做云彩,我一吹,你们就变(二)、倾听感受散文诗1、老师带来了一首优美的散文诗,让我们一起来听一听,散文诗中的云彩会变成什么?2、师朗诵一遍3、云彩变成了什么?师根据幼儿的回答在背景图上画出小白船、大狮子、小娃娃4、吹呀吹,云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢?大狮子、小娃娃会干什么呢?让我们再听一听散文诗5、师再次朗诵散文诗6、吹呀吹,云彩变成小白船、小白船怎样了呢?7、吹呀吹,云彩变成大狮子,大狮子是什么样子的?8、吹呀吹,云彩变成小娃娃,小娃娃在干什么呀?9、小朋友用好听的声音一起朗诵《云彩和风儿》10、这首诗歌有什么特点?请一个小朋友说前面和后面的一段,请小朋友分角色说中间的三段。师放音乐(三)、想象,仿编散文诗1、吹呀吹,云彩还变成什么?请小朋友商量一下2、请小朋友上来仿编

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