幼儿园大班音乐教案【最新5篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园大班音乐教案【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班音乐教案【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班音乐活动教案【第一篇】目标:1、初步学会歌曲,会用提问的语气歌唱,并唱准附点音符和休止符。2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。重点:初步学会歌曲,记住歌词。难点:唱准附点音符和休止符。准备:小鱼、小鸟、星星、河水的图片;?标志的图片。过程:一、活动导入1、师:温暖的春天来到了,让我们来活动活动一下身体吧!(幼儿随《为什么》乐曲做不同的身体动作,感受旋律、节奏。)2、师:刚才我们一起动了动,现在我们一起唱一唱吧!(幼儿随《为什么》的乐曲用啦字哼唱。)二、学习歌曲1、师出示图片:?。提问:这是什么?表示什么?2、师分别出示图片,学说歌词。⑴出示图片小鱼。提问:这是什么?看到小鱼你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鱼儿为什么游得欢?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑵出示图片小鸟。提问:这是什么?看到小鸟你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鸟儿为什么飞得高?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑶出示图片星星。提问:这是什么?看到星星你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:天上星为什么亮眼睛?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑷出示图片结冰的河水。提问:这是什么?看到河水你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:河里水为什么会结冰?(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)⑸师:科学知识真不少,怎么样才会知道?引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)3、师示范唱歌曲。师:我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。4、再听一次范唱,听完说出最喜欢哪一句。幼儿说到哪一句,集体就学唱哪一句。5、鼓励幼儿跟随教师演唱,边唱边做动作。参考资料,少熬夜!重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。6、引导幼儿用提问的语气唱歌。师:你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样?7、给歌曲起名。师:你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)三、创编歌曲师:小朋友的'问题一定也很多,你有哪些为什么呢?1、引导幼儿模仿歌词提出问题,一起创编表演歌曲。2、幼儿自由组合,随歌曲伴奏边演唱边表演。四、活动小结激发幼儿的学习兴趣,在日常生活中学会观察、思考,好好学习,了解更多的知识。活动反思:奇妙的大自然中藏着有许多的奥秘,好奇的孩子们总会想一探究竟。新纲要中就指出要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的事物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣。音乐表达也是孩子认识自然的方法之一。通过音乐活动用歌唱的方式对大自然的提出疑问,深切感受要好好学习才能了解更多的大自然的奥秘。活动以歌曲《为什么》的乐曲为律动背景自然导入,为幼儿熟悉歌曲旋律奠定基础。再以出现小问号的方式引起幼儿的好奇心,分别出示动物图片引导幼儿自主探讨理解歌词,营造宽松有趣的学习氛围,在熟悉歌曲的基础上引导幼儿用提问的语气演唱,发挥了主体性,使幼儿成为学习的主人。引导幼儿感受大自然的奇妙后,让幼儿发现后表达,在表达后提升,展示积极有效的教学互动。模仿和创新是一个经久不衰的话题,活动中教师一味强调模仿势必会失去情趣性和挑战性。在引导幼儿感受歌曲的特点、体会歌曲情绪后尝试创编歌曲,提供了一个发挥想象创造的平台,拓展幼儿的经验,提高挑战性。让幼儿在看、想、说、做的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受,在温馨的氛围中体验音乐与自然的和谐。幼儿园大班音乐活动教案【第二篇】活动目标:1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,理解歌曲内容。2、在理解内容的基础上,能自由创编动作,表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲,激发幼儿对音乐活动的兴趣。4、尝试根据歌曲创编歌词。活动准备:1、媒体课件。(图1、美丽的池塘,小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲,几个活动的情符。图4、小鱼在做梦,梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机,录音磁带《小鱼的梦》,空白磁带,录音机,话筒,歌曲伴奏带。参考资料,少熬夜!3、小鱼头饰若干,鱼妈妈头饰一个,星星宝宝头饰若干,风娃娃装饰物等。4、布置一个美丽的池塘。活动过程:一)幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。二)欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。1、听录音感知音乐性质。提问:这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?2、演示课件,理解歌词内容。1)教师边操作课件边将故事:图1、在一个美丽的池塘里,生活着一群可爱的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上的星星眨着眼睛看着他们,星星的影子映照在水面,好像给小鱼盖上了一床珍珠被。图3、风儿轻轻地吹,就好像在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了,梦中看见了妈妈在亲吻他。2)请幼儿完整欣赏动画及歌曲。告诉幼儿歌曲的名字并提问:小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦?3、学唱歌曲,表达感情。1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如:小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2)幼儿进入池塘,自选头饰及装饰物,扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等,听音乐在美丽的池塘里自由表演,进一步表达对歌曲的理解与感受。3)幼儿跟唱歌曲1—2遍。三)进一步感受歌曲,大胆仿编歌词。1、提问:在这么美的夜晚,除了小鱼会做梦,还有谁会做梦?2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编成功的歌曲,伴着旋律用话筒演唱并进行录音。4、让大家共同欣赏仿编歌曲,体验成功的喜悦。幼儿园大班音乐教案【第三篇】活动一:唱歌活动活动目标:1、能欢快地歌唱这首新疆民歌。2、学习F调2/4拍曲子,能唱十六分音符。3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。活动准备:参考资料,少熬夜!风琴。活动过程:(一)导入部分:孩子们,你们去过新疆吗?可能有的爸爸妈妈就在那里打工,那里有许多许多的棉花和牛羊,是一个美丽的地方,那里的孩子们也很快乐、活泼、友好,他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》,一首比较快速活泼的歌曲。(二)主体部分:1、教师范唱歌曲两遍,幼儿听音乐,闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。2、熟记歌词:教师教幼儿念歌词三遍,达到比较熟悉歌词。3、音乐教唱:①、清唱教唱歌曲两遍;②、教师用风琴教唱两遍;③、幼儿合风琴歌唱两遍。(三)结束部分:全体幼儿手拉手儿,在音乐伴奏下歌唱着离开教室,入厕。活动延伸:回家后锻炼扭脖子,为下一个活动做准备。活动二:舞蹈活动活动目标:1、学习新疆舞的基本动作;2、培养幼儿手脚协调能力;3、培养幼儿对民族舞的认识及热爱之情。活动准备:《娃哈哈》mp3.活动过程:(一)播放音乐《娃哈哈》,幼儿列队入操场。(二)动作分解教学:①、挽花教学;②、托帽转圈;③、扭脖子;④、移步摆手;⑤、提裙位手脚动作。教学时注意正确手形的规范,纠正幼儿的错误手形和动作。(三)清唱音乐,做舞蹈动作,熟记歌词与舞蹈动作的配对。大概做三遍,教学时视情况而定。(四)合mp3音乐舞蹈。中间间奏可做移步摆手、托帽转圈两个动作。活动延伸:将学到的新疆舞回家跳给家长观赏。活动反思:1、对于提问,要事先精心的设计、有的问题,应让学生通过音乐活动得到真切感受后再作回答,这样才会真正引起学生对音乐的体验,把自己的感受说出来,而不至于迎合教师的感受。此外,还应通过教师提问,鼓励学生主动提问。2、在学生学跳新疆舞这一环节时,要更大胆、放心地让他们自己实践,相信他们的能力,比如:先让他们说说自己看参考资料,少熬夜!到的新疆舞或跳跳会的新疆舞,然后再来学习几个舞蹈动作,自己编排一个新疆舞。这样既可以了解他们真实的学习状况,也更符合低年级儿童的音乐学习心理,随着音乐跳一跳,把欢快活泼的情绪表现出来,把学生的内心体验引向深入。3、我在歌曲的艺术处理方面有所忽略了,学生是能用准确的节奏、活泼愉快的心情演唱,但缺少了一点点感情。课虽已结束,但我还需要在今后的教学实践中不断反思,不断总结。在理论上有一个更高的飞跃,来指导我的教学。幼儿园大班音乐教案【第四篇】活动目标1、能专心欣赏舞蹈,感受孔雀舞的音乐美与姿态美,初步理解舞蹈所表现的内容与情节。2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作,激发对傣族舞蹈的兴趣。3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作,体验帮助别人的乐趣。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备1、经验准备:通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点;通过欣赏傣族舞蹈,幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。2、材料准备:《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。3、环境创设:创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。活动过程1、以“参加森林选美大赛”导入活动,师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。2、欣赏孔雀舞,借助多媒体的动作造型,引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。(1)欣赏孔雀舞。教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作,引导幼儿欣赏并思考:孔雀舞美吗?孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样?小孑L雀在干什么?(2)造型对照与模仿:通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型,引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系,并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。①欣赏第一段舞蹈,感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孔雀》,引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。②欣赏第二段舞蹈,感受舞蹈所表现的小孔雀在选美路上的故事情节。参考资料,少熬夜!③欣赏第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美丽。(梦欣赏第四段舞蹈,尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作,体验帮助他人的快乐。④师幼共同表演欢庆舞。小百科:孔雀舞,是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈,流布于云南省德宏傣族自治州的瑞丽、潞西及西双版纳、孟定、孟达、景谷、沧源等傣族聚居区,其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞(傣语为嘎洛勇)最具代表性。幼儿园大班音乐教案【第五篇】设计意图:本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作,再结合我们平时教学中的节奏练习,为了使节奏练习不枯燥,单一,所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。活动目标:1、熟悉乐曲,练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。2、初步学习看指挥演唱,在合作伴唱中体验表演的快乐。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、有感情地学唱歌曲。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如:X0X0XX00X————。活动过程:一、听音乐导入师:请小朋友先听一段音乐,听听是什么音乐。师:你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗?揭晓答案:看视频,一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师:看出来了吗?乐曲是用什么演奏出来的?师:这种演唱方法叫做无乐器伴唱。二、初步学习伴哼唱师:这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲,你们想不想也来试试?师:你们的嘴巴可以发出什么声音?选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如:嘟、露等。三、用合适的节奏和声音练习乐曲师:我们的嘴巴还能发出什么声音?选取一个声音练习,但发现问题。引导幼儿变换出其它节奏。师:刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么?怎么办?在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。师:你们刚才是怎么唱准节奏的?换另一个节奏和声音再次进行练习。四、合作伴唱是:现在我们来试试把两种声音合到一起去试试,我们唱过类似的歌曲吗?参考资料,少熬夜!分组进行练习表演唱。合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。五、结束:师:今天,我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。

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