幼儿园小班公开课教案实用4篇

好文供参考!1/11幼儿园小班公开课教案实用4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班公开课教案实用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！初一数学开课教案1活动目标：1、能积极主动参与活动2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事活动准备：1、《肥皂泡泡》绘本2、投影仪3、《我爱洗澡》音乐活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服活动难点：完整讲述故事活动过程：一、感受洗澡带来的乐趣师：小朋友在家里自己会洗澡吗？幼：会好文供参考!2/11师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》师：小朋友这么棒啊！小朋友们都洗干净了吗？幼：洗干净了师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事二：观察画面，理解故事情节1、观察画面，引出故事师：小朋友看一看这页书上都有什么？幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂师：小猪身上围的是什么？幼：毯子、被子师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？幼：洗澡2、观察第一页师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！幼：喜欢师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么？师：小猪弟弟手里拿着什么？幼：肥皂，浴巾师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？好文供参考!3/11幼：自由回答3、观察第二页师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）幼：吹泡泡师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？幼：不一样师：什么地方不一样啊？幼：颜色、大小4、观察第三页师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？幼：自由回答师；那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了师；原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么？幼：吹泡泡师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊？幼；和老师一起数5、观察四五六页好文供参考!4/11师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！师：小猪洗完澡后边的怎么样了？幼：干净了师；那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？幼：愿意师；小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，变得怎么样了？幼：干净了师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？幼：愿意师：这时候啊！小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了，我也想和小朋友们打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了，小熊洗完澡变得怎么样了？幼：干净了（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）6、观察第七页师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！幼：开心好文供参考!5/11教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好？幼：好幼儿园小班公开课教案2活动意图：《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。活动目标：1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。3.活动后能有序归还器械并分类摆放。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。好文供参考!6/11活动准备：物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经验准备：随音乐做简单动作活动重点：懂得排队的必要，有自主排队的。意识活动难点：有自控性为，遵守规则参与活动活动流程：一、开始部分：小游戏《幸福拍拍手》二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。(教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。)2.引导幼儿观察、讨论(1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。(2)讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择自己喜欢的小鱼的颜好文供参考!7/11色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。3.听音乐，做游戏。教师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地；将小鱼放在相应的地方；随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。幼儿园小班公开课教案3设计意图韵律活动能让幼儿感受音乐，培养幼儿音乐的节奏感，还能发展幼儿的思维，在主题活动《我的身体》的开展中，他们对身体有了初步了解，并且孩子们非常喜欢这种类型的课程。本次活动考虑幼儿的已有的知识经验，能够让新知识落在幼儿的“最近发展区”，也能让幼儿听取音乐作出相应的动作，从中感受音乐带来的快乐，因此，我设计了此次律动活动。活动目标1.初步感受音乐的变化，辨别不同的表现方式。2.能用自己的身体来发出声音、创编动作。好文供参考!8/113.体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。重点难点重点：发现自己身体能够制造声音，体验“身体唱歌、跳舞”的乐趣。难点：引导幼儿在自己身上寻找声音、创编动作。活动准备1.知识经验准备：幼儿玩过“找部位”的游戏。2.活动材料准备：身体部位图片、我的身体都会响音乐。活动过程：一、导入活动，教师唱头儿肩膀膝盖脚让幼儿找身体的部位(一)游戏“找部位”。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。1.师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？老师唱到身体的哪个部位时，你们就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！二、寻找身上的声音1.师：“小朋友，你们可真棒呀！能用小手指出我们身体的这么多部位！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，好文供参考!9/11教师拍手。师：“听到什么声音了？”幼：“拍手的声音。”师：“这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？”幼：”拍手。”师：“老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？”2.从教师的寻找声音中，让幼儿自主地去尝试、探索，体验声音给大家带来的快乐。师：“小朋友，刚才我们用手拍出了好听的声音，现在大家想一想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢？”3.请2-3名幼儿演示自己寻找的声音。“想好了吗？谁来表演一下？”(及时表扬)4.幼儿跟教师，模仿一些滑稽的声音，如：小脚踩地面发出的声音，嘴唇开合发出的声音，牙齿相互碰撞的声音，捏住鼻子发出的声音等。小结：原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。老师这里还给小朋友带来了几张图片，我们一起来看一看。三、我的身体会唱歌会跳舞1.出示图片后播放音乐，老师先示范，幼儿观看。后幼儿试着边有节奏地跟念边用手打击身体发出声音。2.我们用身体来唱这首歌吧！教师轻轻播放我的身体都会响音乐，幼儿跟着音乐歌词用身体部位发出声音。好文供参考!10/113.请幼儿听音乐用自己喜欢的方法让身体唱歌跳舞。四、教师小结活动，结束活动哇，原来我们的身体有这么多地方可以发出声音，你们真厉害，能让我们的身体说话，还能用好看的动作表现出来，现在，我们把新学的本领教给其他班的小朋友吧。活动总结本次活动教具课件准备较充分，教师感染幼儿的氛围较好，幼儿积极性也高，在活动过程中能够关注个别差异的小孩那就更好了，在提问也是环环相扣，但幼儿不知道答案的情况下，可以适当再听一边歌词，这样会起到更好的引导作用。小班公开课教案4活动目标：1、乐意到××班做客，愿意与××班的教师、幼儿共同活动。2、积累做有礼貌的小客人的经验。活动准备：与××班教师作好活动前准备。活动过程：1、准备做客。（1）接待××班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。好文供参考!11/11师：刚才××班的小朋友来告诉教师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗（2）讨论怎样做小客人：有礼貌地向××班教师和小朋友问好；理解同伴的礼物时会表示感激等。2、组织幼儿去××班做客。（1）引导幼儿有礼貌地与××班幼儿及教师问好。（2）幼儿自由寻找伙伴并介绍自我，品尝××班幼儿准备的食品。（3）与新伙伴一齐参观××班，共同玩游戏。（4）引导幼儿与伙伴一齐收拾好游戏材料，并有礼貌地与××班幼儿再见，同时邀请他们去自我的班级做客。3、幼儿回班。自由讨论自我去做客都认识了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜欢××的什么东西。师小结：今日我们去××班十分的开心结识了很多新的朋友，还明白怎样做一个小客人在以后的生活中我们也能够像今日这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一齐玩的更开心！