幼儿园小班手指谣教案(最新5篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班手指谣教案(最新5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班手指谣教案(最新5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班手指谣教案【第一篇】活动目标:1、感受手指变变变的神奇之处,萌发对手指的兴趣。2、启发幼儿发挥想象力和创造力,进行创造性地添画,体验手指画的乐趣。3、在活动中培养幼儿的观察能力,陶冶幼儿的艺术情操,增强环保意识爱护自己的双手。活动准备:《手指画》PPT课件、音乐2首(神奇的手指和棉花糖)、多种水彩颜料、画纸每人一张、水彩笔每人一盒、调色盘、小猫头饰、湿巾、纸巾、小纸篓。活动重点:了解手指的神奇之处。活动难点:添画时的合理布局。活动过程:一、谜语导入师:今天老师给小朋友们带来了一个小谜语:五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。请小朋友们猜猜看它是什么?(鼓励幼儿说出谜底——手指)今天老师就和小朋友一起来探索——神奇的手指师:请小朋友们想一想,我们的手指能做哪些事情?小结:我们的手指可以写字、穿衣服、拿勺子、洗脸。二、活动操作师:我们的手指除了可以做这么多的事情,它还有很多神奇的地方呢!请竖起我们小耳朵认真听。1、神奇之一——手指变变变(1)播放神奇的手指音乐,教师跟着音乐节奏做动作,幼儿观看。师:好不好玩?你们想不想试一试?(2)再次播放音乐,幼儿跟着教师边做边学。小结:小朋友们你们做的真棒,为自己鼓鼓掌!我们的手指都变成的什么?(毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹和大老虎)师:我们的手指神不神奇?其实我们的手指还有一个非常大的本领呢,想不想知道?赶紧回到自己的小凳子上去,请看大屏幕!2、神奇之二——手指画(1)PPT展示各种漂亮的手指画:毛毛虫、小花猫、梅花鹿、小人、小花、蝴蝶。师:小朋友们要注意观察这幅画是怎么创作出来的呢?与我们平时看到的画有什么不同?小朋友们看一看我们的手指,参考资料,少熬夜!上面有很多的指纹,指纹也能创造出很多漂亮的作品哟!(PPT1)(2)创设情境,激起幼儿创作手指画的意愿。师:小朋友们听,是谁在哭呢?(小朋友们你们好,我画了一幅画,刚画完大树和太阳我的手指就受伤了,你们帮我把剩下的画画完好不好?谢谢小朋友们,我先回家咯!)刚才老师展示的手指画是不是很漂亮,我们用手指画帮小猫把画画完好不好?开动我们的小脑筋想一想老师的手指画是怎样完成的呢?(3)幼儿和教师共同讨论手指画的绘画用品、绘画方法和注意事项。绘画用品:小猫没有完成的作品、颜料、调色盘、水彩笔绘画方法:用手指沾上喜欢的颜料,在中间空白的地方匀一匀,轻轻地按在白纸上,再用手指沾上其他的颜料涂在纸上,最后用水彩笔装饰完成整幅作品。注意事项:小朋友们,手指作画课没那么简单,画的时候要认真,把袖子卷起来,小心别把衣服弄脏了,老师还为大家准备了湿巾,作品完成了别忘了把小手擦干净。(4)幼儿尝试作画,教师巡回指导(5)幼儿展示作品师:小朋友们小猫还在在家里等着我们呢,大家把小桌子收拾干净,小凳子放到桌子里面,带上我们的作品到前面来,老师看一看大家都帮小猫画的什么。哇!我们帮小猫添了那么多漂亮的,它看到了一定会很开心的。活动延伸在平时生活中,我们的`手指还有很多神奇的地方等着小朋友们去探索、去发现。所以我们要爱护自己的小手,多留意手指的神奇之处。好了,小朋友们,小猫还在家里等我们呢,带上我们的作品去小猫家里做客咯!小班益智游戏教案【第二篇】一、音乐导入法:老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。二、观察发现法:1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。3、说一说:激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。三、游戏巩固法:玩一玩手指游戏。四、感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变“魔术”,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡参考资料,少熬夜!皮泥串糖葫芦等。五、活动结束:听音乐离开活动场地。小班益智游戏教案【第三篇】教学目标:在看看玩玩手指游戏中发现小手的变化与能干,知道各个手指的正确名称。有兴趣听着歌曲,随着音乐的变化表演手指戏法。教学准备:(认知准备)知道小手的本领(材料准备)音带,多媒体重点:表演手指戏法难点:随着音乐做动作活动过程:我的小手——比一比“和你的朋友比一比谁的小手更大些?”“看看自己的手指,他们都一样吗?哪里不一样?和你的朋友比比你的手指。”——说一说“每个人有几根手指?它们叫什么名字?”“你的小手会什么本领?”小手变变——小手戏法“小手除了会做游戏,还会变戏法。看看小手变了什么戏法?”“影子是怎么变出来的?手指是怎么做的?”——我的小手变一变“你的小手有什么戏法会变?”小手的歌——欣赏歌曲“老师把小手的戏法变成了一首歌,我们一起来听一听。”——理解歌曲“手指变了几次?都变了些什么?你会吗?”“我们一起跟着音乐来玩一玩。”小班益智游戏教案【第四篇】活动目标1、通过游戏,认识区分上下、里外、前后的空间方位,学习方位词:前面、后面、里面、外面。2、培养辨别能力和发展方位知觉。环境创设小动物头饰若干、教室用桌椅、屏风布置。重点与难点认识和区分上下、里外、前后的空间方位参考资料,少熬夜!活动过程:一、躲猫猫教师带上“鸭妈妈”头饰,幼儿选取自己喜欢的动物头饰戴上,“鸭妈妈”蒙上眼睛,“小动物”们边四处躲藏边念儿歌:躲猫猫,躲猫猫,脚步轻轻快快躲,躲好告诉鸭妈妈。二、在哪儿幼儿躲好后,“鸭妈妈”问:“小鸡,小鸡,你在哪里?”小鸡就回答:“鸭妈妈,鸭妈妈,握在小树的前面。(或问:“小猫,小猫,你在哪里?”——“我在假山下面”……三、回家了“鸭妈妈”睁开眼睛,根据幼儿的回答,将将对躲藏位置的“小动物”领回家。游戏重复数遍。幼儿园小班手指谣教案【第五篇】活动目标:1、理解儿歌内容,学念儿歌。2、初步认识五指的名称。3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对儿歌的理解。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动重难点:能理解儿歌内容,会念儿歌。能认识五指的各个名称。活动过程:1、认识手指:“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。2、引起说儿歌的兴趣师:“手指很能干,还会睡觉跟起床呢。”教师演示儿歌中的手指动作。(大拇指醒来了,食指醒来了,中指醒来了,无名指醒来了,小拇指醒来了,大家醒来了。大拇指睡着了,二胖子睡着了,高个子睡着了,三胖子睡着了,小不点儿睡着了,大家睡着了。)提问:儿歌里有哪些手指头啊?(大拇指、食指、中指、无名指、小指),它们都怎么样了啊?3、教师再次边念儿歌边把手指动作加上。4、幼儿跟着老师学念儿歌,边念边做动作5、请幼儿将儿歌念给家长听(家长可以跟幼儿一起做动作)活动反思:《手指谣》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容,而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作,如果通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有参考资料,少熬夜!一定的了解,并能灵活转换各手指等。这会是一个有趣的手指游戏。在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强,儿歌内容虽然容易记忆,但是对于用手指配合相应的动作时,大部分幼儿就有些手忙脚乱了。这可能有以下这几种原因:1、幼儿对于各手指的名称还没有完全了解。有些混淆。2、各幼儿的手指灵活能力不一,有些幼儿的手指很灵活,反应也很快,儿歌中念到哪里,就能很快伸出相对应的手指来。而有些幼儿的手指就不是很灵活,虽然自己知道是哪个手指,但是伸手指的时候就是有些困难,不是伸的不到位就是两个手指一块伸出来了,也有的幼儿伸一只手时很快,两手同时进行时,一下子就反应不过来。这里就需要充分发挥家长的作用,在宝宝根据儿歌内容伸出手指时,家长可给予帮助。宝宝年龄小,不能理解数的实际意义,主要是引导宝宝积极的进行游戏。小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来,让科学家给您看看“手相”。

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