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自评互评家长教师班主三级二级道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、守信用，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习。学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。信息处理能有目的的搜集、整理、使用信息。独立探究有独立学习与研究问题的能力。合作学习能与同学合作，共同完成任务。反思善于思考、总结、反思，不断改进。目标有切合实际的学习目标。习惯独立思考，合作探讨，虚心请教。方法善于研究，查阅资料，不畏困难。课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭。学业成绩成绩合格，考试不舞弊。评价分值（0—10分）总评一级指标关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱社会主义、热爱祖国，有正确的人生观和价值观，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。学习能力学习方法学习表现等第学籍号：姓名：性别：届次：班级：学年：学期：2016云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表（总评表）一、思想道德公民素养评价要素与内容一级指标二级指标三级指标学习情感道德品质道德意识二、学习态度与能力自我认识能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为。认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境。容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。习惯有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能。卫生习惯有良好的生活习惯和卫生习惯。保健意识有科学的保健习惯、方法。身体机能身体健康，发育正常。身体素质有一定的体育专长。性格性格开朗、活泼，合理调控情绪。承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁。能感受生活、自然、艺术、科学中的美。掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。认识自我体质健康心理健康五、审美与表现感受美欣赏美表现美三、交流与合作认识同伴与交流理解与合作四、运动与健康体育锻炼卫生与保健