2017-2018经济生活前言

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致同学们:回首昨天,应该是问心无愧面对今天,应该是倍加珍惜面对明天,应该是信心百倍必修课程思想政治1(经济生活)思想政治2(政治生活)思想政治3(文化生活)思想政治4(生活与哲学)-----一门增长经济智慧的学问三个问题:什么是经济(What)为什么学经济学(why)怎样学好这门课(How)经济生活前言初识经济说一说:你平常关注较多、最感兴趣的经济现象。世界这么大,我们陪你看。8月19日,世界在关注这些事:No.1彭博社:2050年人口最多的国家是哪些?印度、中国、美国位列前三甲2050年,全球人口前十大国家列表如果说20世纪是美国的世纪,现在不少观点认为亚洲有能力成为下一个世界的领导者,发挥其在经济和文化上的影响力。在本世纪末,非洲也会有更大的话语权。据华盛顿人口调查署今日公布的数据来看,到2050年,印度将是世界上人口最多的国家,中国、美国紧随其后,有三个非洲国家进入前十。2050年,人口最多的十个国家依次是:印度、中国、美国、尼日利亚、印尼、巴基斯坦、巴西、孟加拉国、刚果、埃塞俄比亚。8月19日全球头条:印度取代中国成世界工厂,中国制造何去何从?印度取代中国成为“世界工厂”,小米、富士康相继在印度建厂印度工厂中国媒体近日表示,印度取代中国成为世界工厂的时候到了。中国经济增速的放缓正在促使各大公司转向印度的制造业。中国手机生产商小米和台湾富士康对于印度的投资计划显示中国公司正在不断占领发展的印度市场,希望能从中获利。No.2路透社:中国股市暴跌超6%再现千股跌停,市场信心脆弱A股再现千股跌停中国股市沪综指周二收挫逾6%创三周最大单日跌幅,两市重回千股跌停模式。有迹象表明,在监管层宣布更加注重发挥市场自我调节的作用后,A股市场本身仍十分脆弱。一入股市深似海,从此工资是路人沪市!沪市!我是深市!我方伤亡惨重!几乎全军覆没!你方损失如何?!”“深市!深市!我是沪市!我军已全部阵亡!现在放的是录音,请不用回复!”“呼叫创业板!呼叫创业板!创业板听到请回答!创业板,听到请回答!创业板还在吗?创业板你还在吗?”嘟嘟嘟嘟……@俄罗斯人炒股十年赚了9倍他说:感谢上帝,我要买个新房子。巴西人炒股十年赚了5倍他说:感谢上帝,我要娶个老婆。印度人炒股十年赚4倍他说:感谢湿婆大神,我要去买部新车。中国人炒股十年他说:这十年我帮上市公司老板买了新房、新车,娶了新太太。现在我想找马克思,问问怎么能拿回来……(中国古代)---经国济民(亚里士多德)---谋生的手段(现代经济学)---让资源得到最优配置,从而最大限度满足人类的需求(用成本最低的手段达到合理目标)思考:你对“经济”这个词是怎么理解的。2002年,在英国攻读MBA市场营销专业的中国青年朱兆瑞仅仅花费3305.27美元,周游四大洲28个国家和地区,创造了普通中国人经济周游世界的先河。3000美元环游世界的经济、智慧旅行在美国亚特兰大石头山公园,公示牌上显示的游览收费标准是:徒步游遍全公园所有26个景点和项目收费8美元,而坐缆车只能游览两三个景点,却收费12美元。中国游客看到这样的收费标准,都认为这是“糊涂失算”。你也如此认为吗?一个民族离开了劳动哪怕是一个星期都将使这个民族难以生存下去,这是一个小孩子都明白的道理。——马克思物质资料生产活动是人类社会生存和发展的基础。经济活动决定其他一切社会活动。生产分配交换消费经济——就是在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动,以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。一什么是经济从个人和家庭的角度:经济和人们的生活密切相关二为什么学习经济学1、了解我国社会主义经济的概况。2、提高参与经济活动的能力,做有经济头脑的人。3、增强法制和道德观念,自觉规范自己在经济生活中的行为。高中政治与初中政治的差异1、内容上的差异初中:社会主义公民教育,法律常识,基本国情及建设有中国特色的社会主义的有关内容。特点:浅显直观高中:经济、政治、文化、哲学四部分特点:系统抽象三怎样学习经济学2、学习方法上的差异初中:开卷考试。重在对所学知识了解、理解,并能简单地运用,主要目的是让学生在大脑中树立起一些观念。特点:准确性差,对老师的依赖性强高中:闭卷。识记内容、理解内容,并能够运用所学知识分析一些社会现象,指导自己的的实践。特点:更强调学生的自主性单元框题目课教材的结构全书包括四个单元,每个单元包括三课及一个综合探究,每一课又包括两个框题,每个框题又下设若干目。三、怎样学习《经济生活》本教材基本的逻辑思路可以用一句话来概括:在一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上,从事“生产什么、怎样生产、为谁生产”等经济活动,以全面建设小康社会,进而实现全国各族人民的共同理想。即:为何生产——谁来生产——为谁生产——怎样生产对同学们的期盼勤学多思,敢于提问;学会倾听,尊重他人;敢于质疑,突破创新。

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